六年级背诵段落Word文档格式.docx
- 文档编号:15897429
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.80KB
六年级背诵段落Word文档格式.docx
《六年级背诵段落Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级背诵段落Word文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
祖国大地燃起的希望之火。
奋斗书写的史册,
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁,
博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲,我们自豪,
我们奋发,我们开拓,
你是世界民族之林的强者,
我们爱你啊,中国!
3、把我的心脏带回祖国
1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。
在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:
“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!
”肖邦感动地点了点头。
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:
“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!
”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
4古诗两首
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
作品体裁
七言律诗
作品小析
全诗情感奔放,痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。
首联写初闻喜讯的惊喜,“初闻涕泪满衣裳”,夸张的手法突出了狂喜欲绝的感情。
三、四联写诗人手舞足蹈做返乡的准备,凸显了急于返回故乡的欢快之情。
作者用“忽”、“初”、“却”、“须”等虚词贯穿全诗,使诗文折转自然,舒缓自如,生动活泼。
编辑本段
注释译文
剑门关外忽然传来官军收复河南河北的消息,
初闻此讯,止不住的鼻涕眼泪洒满了衣裳。
再看看夫人和孩子,她们的愁容都消失了,
我胡乱地收着诗稿和书籍,高兴地简直要发狂。
在春光明媚的大好日子里我要放声歌唱,纵情饮酒,
有明媚的春光作伴,和家人一起回到家乡。
我们立刻出发,从巴峡启程,穿过巫峡,
一路顺流而下,经过襄阳,再前往洛阳。
作品注释
官军:
指唐王朝的军队。
收:
收复。
河南河北:
唐代安史之乱时,叛军的根据地。
763年被官军收复。
剑外:
剑门关以外,这里指四川。
当时杜甫流落在四川。
也做剑南。
蓟北:
河北北部地区。
却看:
再看。
却:
还,再。
妻子:
妻子和孩子。
愁何在:
哪还有一点的忧伤。
漫卷:
随意把书卷起。
喜欲狂:
高兴得简直要发狂。
白日:
春光明媚的大好日子。
放歌:
放声高歌。
纵酒:
纵情饮酒。
青春:
指明丽的春天。
即从:
立即从某地到某地。
巴峡:
长江三峡之一,在嘉陵江上游。
穿:
穿越。
巫峡:
因穿过巫山得名。
长江三峡之一。
现在是长江中下游平原和四川平原的分界线。
便下:
就的意思。
襄阳:
今属湖北。
洛阳:
今属河南,古代城池。
示儿
【宋】陆游
死去原知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
注释译文:
示儿:
示:
告诉。
告诉儿子。
但:
于“原”相同,只是。
九州:
古代中国分为九个州:
冀州、兖(yǎn)州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、幽州、雍州.这里代指中国。
陆游
九州同:
全国统一.
同:
统一。
王师:
国家的军队。
北定:
向北方平定。
家祭:
家中祭祀祖先的仪式。
乃翁:
你的父亲;
也表示老人。
乃:
你,你的。
元:
此字为通假字,通“原”,意为:
原来。
万事空:
什么事都没有了。
无:
不要。
(为通假字,通“勿”)
我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了,
只是唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。
当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,
你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。
中心:
这首诗表达了作者收复中原失地的迫切愿望。
7《船长》
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。
他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣。
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。
面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。
12《姥姥的剪纸》
从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;
拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。
我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:
一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。
我知道,这是姥姥对我的期待。
事实上,我不管走多远、走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
14安塞腰鼓
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
15青海高原一株柳
这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
16草原
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
20古诗两首
《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
翻译
古人做学问是不遗余力的,终生为之奋斗,往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功。
从书本上得来的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛。
要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。
赏析
这首的意思是说,古人学习知识是不遗余力的。
终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践,方能学有所成。
《观书有感》
宋-朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
注释:
这首诗富于启发而有历久常新。
半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。
要问这池塘怎么这样清澈?
原来有活水不断从源头流来啊!
诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步。
鉴:
镜子。
徘徊:
此处指来回闪动。
渠:
它,指方塘。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 背诵 段落