七年级政治下册 十七课课第二框 面对生活中的是非善恶学案 鲁人版Word格式.docx
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(按钮选择,两个按钮分别代表两种不同的人生道路。
)
绿色按钮——人民的好卫士:
红色按钮——警钟长鸣:
2、举例:
①你能举出一些在是非善恶面前两种不同态度的人的小故事吗?
(如任长霞、王选、徐洪刚、原北京市市长陈希同等或自己熟悉的人的故事。
二、师生互动,感悟真理
1、名言感悟
“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。
”这段话告诉我们什么道理?
2、七嘴八舌:
说说身边的人,行为怎么样?
三、合作探究,激情明理
探究一:
明辨是非善恶有什么重要意义?
感悟交流:
根据提供的案例,说一说:
从案例中我们应吸取什么教训?
●某单位出纳员向往大款生活,利用职务之便,贪污公款140余万,被法院判处有期徒刑。
●某同学因家庭管束不严,结交不良社会青年,在学校顶撞老师,欺凌同学,在社会上与别人抽烟酗酒,最后因参与聚众斗殴之人重伤而被送入少年犯管教所。
(引导归纳:
在工作、学习、生活中会遇到一些复杂的社会现象,需要我们做出选择。
如果不明辨是非,就可能做出违背道德和法律的事情,将为此付出代价。
2.阅读课本“马克思拒绝与普鲁士反动当局合作”、“王选义务从事侵华日军细菌战受害者调查和对日民间索赔工作”的两个材料。
说一说:
你从他们身上能得到哪些有益启示?
(引导归纳只有明辨是非善恶,才能把握生活的方向,实现积极的人生目标,同社会丑恶现象斗争,使自己成为一个正直的人。
)
畅所欲言:
搜集正反两方面事例,说明明辨是非善恶具有重要意义。
探究二:
面对生活中的是非善恶,我们应该如何选择?
组间访谈:
1.从上述正反两方面的事例中,你认为判断是非善恶的标准是什么?
生活中是不是每个人都知道这一标准?
是不是每个人都能以这一标准来选择自己的行为?
(引导归纳:
判断是非善恶的标准,就是道德和法律的规定。
有的人不辨是非,是因为不懂法律和道德,以至于自己的行为失控。
所以我们要勤于学习,参加社会实践,加强道德、文化修养,增强法律意识,这样才能明确是非标准,做出正确的选择。
2.生活场景展示,学生讨论:
场景中,不同的人有的行为符合道德法律的标准,有的正相反。
违背道德法律的行为,是否就是仅仅因为这些人不明确是非善恶标准?
●公路上发生一起汽车和摩托车相撞事故,肇事司机开车逃跑。
面对如此情景,有的人积极参与营救,有的人拨打电话报警,有的人匆匆离去,有的人袖手旁观看热闹。
●李同学和王同学骑车回家时不小心将一个盲人大伯撞伤,李同学坚持要将大伯送到医院,王同学却认为反正大伯没有生命危险,应赶快离开现场。
生活中有人做出违背道德和法律的事,不是因为这些人不明确其标准,没有辨别能力。
对是非善恶要做出正确的选择,既要求我们明确其标准,提高辨别能力,也要求我们提高和控制能力,正确的行为必须坚持,错误的行为必须摒弃。
四、针对练习:
1、“学会做人,学会辨别是非善恶,比学习专门知识显得更为重要,一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。
”这段话说明(
)
①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用
②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用
③学习科学文化知识不重要
④学会辨别是非善恶很重要
A①②③
B①②④
C①③④
D②③④
2、面对生活中是非不清、善恶不明的社会现象,我们应该(
A顺其自然
B消极对待
C明辨是非善恶D不加选择,凭自己的感觉去对待
3、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。
在谈到1937年的南京大屠杀时,教科书只是称这是一起“事件”,导致“许多中国人被杀死”,而回避了遇难者人数具体数字。
对于中日争议的钓鱼岛时,教科书称该岛“为日本领土,但中国声称对其拥有主权。
”针对上述材料,作为青少年你的态度是(
A那是政府的事,与我无关。
B分清是非善恶,坚决抵制。
C作为学生,我的任务是学习,别的事我一概不管。
D钓鱼岛是一个小岛,无所谓。
4、判断生活中是非善恶的标准有(
①道德标准
②法律标准
③以是否对个人有利为标准
④以个人好恶为标准
A①③
B②③
C①②
D①③
A①②
C①④
5、面对生活中的是非善恶,我们应该(
①明确是非善恶的标准
②消极应付
③提高辨别能力
④增强自控能力
B②③④
C①③④
D①②④
五、课堂小结:
师生共同回顾本课知识结构。
:
1
面对生活中的是非善恶
要明辨是非善恶2
(意义)3
1、
面对生活中的是非善恶,我2、
们该如何做出正确的选择3
(措施)
(面对生活中的是非善恶,我们该如何做出正确的选择?
同学们想一想我们倒底应该怎么做?
希望同学们落实到我们的实际生活中。
齐读课本名言。
六、达标测试题:
(我达标,我快乐!
(一)、填空
面对生活中的是非善恶,我们要做出正确的选择:
(1)要明确正确的,即心中要有”一把尺”。
这把”尺”既包括也包括。
(2)要不断提高。
(3)要增强。
正确的行为,必须,错误的行为,必须。
(二)、单选
1、青少年之所以要明辨是非善恶,这是因为(
①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象,并需要作出各种选择。
②只有明辨是非善恶,才能把握好自己生活的方向,实现积极向上的人生目标。
③只有明辨是非善恶,才能少走弯路,减少挫折。
④青少年辨别是非能力不强,容易误入歧途,受到伤害。
C①②④
D①②③④
2、近年来,中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势,学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。
下列说法正确的是(
①好男儿志在四方,中学生应该出去闯世界
②青少年辨别是非善恶的能力差,!
!
也有家庭教育不当的原因
④青少年学生应增强辨别是非善恶的能力,过积极健康的生活
C②③④
D①③④
3、中央电视台“感动中国xx年度人物”王选说:
“正义是不能放弃的,正义是绝对不能放弃的。
”这说明王选(
)①是坚持正义、为人正直的人。
②能够明辨是非善恶,并积极同丑恶现象作斗争。
③遇事不善于思考,不会灵活处理问题。
④是我们青少年学习的榜样。
4、面对生活中的是非善恶,我们首先要(
A提高辨别是非的能力
B把握正确的判断标准
C积极寻求大人的帮助
D不加选择,顺其自然。
5、判断生活中是非善恶的标准之一是法律标准。
对此理解正确的是(
①法律要求做的必须做。
②法律要求做的不做。
③法律不准做的坚决不做。
④法律不准做的坚决做。
(三)、非选择
1、电影《少林寺》,反映了正义与邪恶的斗争,赞扬了少林寺的僧人练武为民除害的品格,是一部有一定教育意义的影片。
但有些同学看到少林寺的和尚武功好,于是就弃学投奔少林寺;
还有些同学不了解影片故事的时代背景、所处环境,竟称兄道弟学起江湖义气来,相互包庇缺点,隐瞒错误,有的甚至由此发展到走上了犯罪道路。
⑴用一句话总结材料中问题出现的原因。
⑵面对生活中的是非善恶为什么必须作出正确的选择?
⑶面对生活中的是非善恶我们应该怎么做?
2、中央电视台“感动中国xx年度人物”之一——王选。
她从1995年开始从事日军侵华战争细菌战受害者调查和对日民间索赔工作。
她积极寻找证据、组织诉讼、联合媒体,代表当年细菌战受害者在日本打着马拉松般的官司。
在此过程中,她遭遇了数不清的冷眼和闭门羹。
有许多人劝她放弃,但王选说,正义是不能放弃的,正义是绝对不能背叛的。
从王选的身上你体会到的正直的含义是什么?
怎样才能成为正直的人?
七、布置作业:
做综合能力训练80-81页“学业水平测试”部分。
九、学习感悟
通过学习,我知道了:
面对生活中的是非善恶,我会:
教学反思:
附参考答案:
针对训练答案:
1、B
2、C
3、B
4、C5、C
达标测试题答案:
一、看谁选得对:
1、D
3、C
4、B5、D
二、⑴根本原因在于他们的是非善恶观念不强,面对生活中的是非善恶不能作出正确的判断与选择。
⑵①只有明辨是非善恶,才能把握好自己生活的方向,实现积极向上的人生目标。
②只有明辨是非善恶,才能自觉约束自己的行为,抵制不良诱惑,过积极健康的生活。
③只有明辨是非善恶,才能积极同丑恶现象作斗争,使自己逐步成为一个正直的人。
⑶我们既要明确是非善恶的标准,又要提高辨别能力,还要增强自控能力。
2、⑴正直就是仗义执言,坚持正义。
⑵做到明辨是非善恶,并积极同丑恶现象作斗争,就能使自己逐步成为一个正直的人。
2019-2020年七年级政治下册十五课第一框面对生活中的不良诱惑学案鲁人版
【教师寄语】:
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”
【学习目标】:
1.情感、态度、价值观:
尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的不良诱惑。
2.能力:
发展独立思考和自我控制的能力,提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的不良诱惑的能力。
3.知识:
掌握抵制不良诱惑的基本方法。
【学习重点】:
不良诱惑的危害,抵制不良诱惑的基本方法。
【学习难点】:
自觉抵制不良诱惑
【学习过程】
【情景导入】
放学后,七年级学生小强,约同学小刚到自己家里打扑克,并说来点“小刺激”,谁输一局给赢家一元钱,对此,小刚应该怎么样?
一、自主探究整体感知
1.自主阅读教材内容,划出自己认为重要的观点,写出发现的问题,并将下列内容填充完整。
(1).“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的不良诱惑,会伤害人的_________,毒害人的_________;
危害人的_________;
会使人不思进取_________,放弃_________,影响个人_________和_________,会使人无视_________的尊严,损害他人和社会,走上_______和__的道路。
(2).要抵制不良诱惑,在日常的学习、生活中,我们一定要努力学习提高自己的_________和_________慎交_________,提高自己的_________,正确识别_________,不为假象所迷惑,防止上当受骗。
(3).要抵制不良诱惑,就要克服______和______心理,提高自己的______,在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。
(4).要抵制不良诱惑,应
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