精品冀教版小学三年级下册英语教案2Word下载.docx
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1.Greeting.
2.Review.
1.singthesong“bigandsmall”
2.game:
themissinggame
Whatdoyousee?
Isee____.Now,what’smissing?
Ⅱ.Newconcepts
Step1:
wolf?
Ss:
No.it’sfat.
T:
Doseaorblack.学生试着猜一猜。
It’sveryfat.Ititfly?
yes
no,itcannotfly.
展示图片,告诉学生这是世界上最大跑的最快的鸟,但是不能飞。
Thisisanostrich.
doesanostrichostrichhasbeak,wingsandfeathers.
Step2:
practice
Game:
教师准备一组动物的单词条和一组身体部位的单词条,让生分别抽出一个,组成句子,doesa_____haves_____?
如果答语是no,也、还要追问whatanimalhas_____?
whatelsehas______?
(教师引导学生自己问一些问题,开动脑筋,结合以前学过的知识,教师可以提示tail,paws,wings,feathers,beak…培养学生综合语言运用能力)
Step3:
pairwork:
完成书上的表格,教师先与生做示范。
doesawolfhave
小组合作时,教师监督生用英语交流,培养学生爱说英语的习惯。
Step4.学习歌曲bigandsmall
Homework:
制作其他身体部位的表格,和同学交流。
把歌曲唱给同伴或家人。
Lesson13WhatDoTheyEat?
教学目标:
知识与能力:
能够用Doesa___eat_____?
Whatdoesa_____eat?
来讨论动物的饮食,能朗读第二部分的歌谣,掌握单词banana,grass的拼读。
过程与方法:
设计请客的情景展开教学。
情感、态度与价值观:
让学生体会学英语的乐趣。
教学重难点:
运用句型Doesa___eat_____?
来讨论动物的食物。
教具准备:
bananas、grass、meat、leaves的词卡及动物的卡片。
教学过程:
一、开始上课与复习
1、师生问好。
2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。
设计意图:
复习学过的内容,为本节课的学习做准备。
二、新授
1、设置情景:
今天,老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、长颈鹿阿姨、老虎大王会餐,嘉宾门都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐,把bananas放到了长颈鹿面前,把grass放到了老虎面前,把meat放到牛前面,把leaves放到了猴子的面前。
可四位客人都没有吃,而是皱起了眉头。
(在黑板上画一个足够大的table)把四个动物的卡片贴在饭桌的周围,像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。
)
2、以这种情景展开本课教学并提问学生:
为什么动物们不吃东西?
学生会说小熊把食物分错了!
接下来教师和同学展开讨论:
Teacher:
Doesacoweatmeat?
Class:
No.
Whatdoesacoweat?
Grass.
Yes.Acoweatsgrass.Sayit,please.
Acoweatsgrass.
依次完成其他动物的讨论。
用情景开展教学可以吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,而且比较形象生动,有利于达到较好的教学效果。
三、练习
让学生认真听,努力思考,然后回答问题。
引导学生进行如下讨论:
教师:
Whatdoesacoweat?
全班:
Grass或Acoweatsgrass.
whatelseeatsgrass?
Whatelseeatsgrass?
(说出如下答案:
”
1、听录音
让学生不看歌词听录音。
让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
练习学生的听力,复习学过的单词。
2、看书
让学生看着图画和歌词。
让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。
教学生说几个出现的生词。
学生进一步熟悉歌谣的内容。
3、跟读
再次播放录音,学生一起跟读,学习歌谣。
4、练习
师生互动,采取不同的形式做第二部分的chant练习。
如分组说,男女生交换说等。
使学生能比较熟练地说歌谣。
三年级英语下册lesson15《TheMonkeyJudge》1
掌握judgebadsilly
能力目标:
通过情景表演感知故事wolfsheepandmonkey之间发生了什么事情。
重点:
Understandandreadingthepassage.
过程:
一.
Greetwiththestudents.
二.
Review.
复习方位词in,on,under,infrontof,behind,inside,outside和动物的名称;
elephant,tiger,lion,kangaroo,monkey,wolf.
Givewordcardquestions?
Whatisthis?
Isthisa_______ora_______?
Whereisthe__________?
Isthe_________infrontofthe_________?
三、NewConcept
1.学习新单词
judgebadsilly
Playthetapewithreadandunderstandthemeaningofthesewords
Practicethecorrectpronunciationofwords,theteamexercises
2.出示图片Discussthepicture
Whatcanyousee?
Doyoulikethepicture?
Useimagesletstudentsseethreewhatisnexttomean
6.领读。
7.practiceinpairs
8.Discussstory:
提出Howdosethesheephelpthewolf?
Whatdoesthemonkeydo?
Actoutthepartofthestoryyoulike.
检查他们对故事的理解能力,激发学习兴趣,想象这个故事告诉了我们什么。
8..Homework
画一幅他们认为下一步会发生什么情况的图画。
7.板书
Lesson16Again,please!
(冀教小学英语三年级下册)
∙作者:
霍芳军(小学英语
甘肃白银四期小学英语一班)
∙评论数浏览数:
233
∙发表日期:
17:
48:
44
冀教版课标小学英语三年级三年级下册unit2foodandrestaurantsLesson16Again,please!
Lesson16:
Again,Please!
学情分析:
本学期所带的三年级二班共有48名同学,其中男生27名,女生21名,班级学生已在第一学期掌握一定的英语知识,在进行教学设计时,充分考虑学生好动,设计一些游戏环节,提高他们的学习兴趣.
1.复习本单元重点词汇和句型。
2.知道并能运用本单元所学知识。
3.培养学生及时总结复习的良好学习习惯。
教学重点、难点:
复习本单元重点词汇和句型。
单词卡片,录音机。
教学时间:
一课时。
Classopeningandreview
1.问候。
2.唱It’stimeforlunch.
3.游戏:
What’smissing.(复习本单元词汇)
4.复习本单元句型。
用角色扮演形式。
Doyou.
I’lltake____,please.
Thanks.You’rewelcome.
Whatwouldyoulike?
I’dlike___and___.
Test
学生独立完成测试。
Classclosing
唱一首他们喜欢的歌曲。
板书:
applebananagrapes
Doyou…
Howmuchisarethe___?
____yuan.
…
I’lltake____,please.
练习:
1.选择。
当你想问面包圈的价格时,你怎么说
1.Howmuchdonuts?
2.Howmuchforthedonuts?
3.Howisthedonut?
你喜欢把胡椒洒在薯条上,你会说
A.IlikesaltonFrenchfries.
B.IlikepepperonFrenchfries.
C.IlikesugeronFrenchfries.
1.把下列对话补充完整。
A:
How____forthe____.
I’ll____three,please!
B:
Sure.
____
Youarewelcome.
三年级下册英语教案
赵捧
Lesson17I’mHungry!
一、教学目标:
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子I’m().Whataretheydoing?
学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容。
(
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