19《云雀的心愿》第一课时Word文档格式.docx
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2.听范读,注意你在自读课文的过程中遇到的难读的、不确定读音的字。
思考:
(1).云雀的心愿是什么?
(2).小云雀为什么有这样的心愿呢?
(3).云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地方?
3、课前同学已经做了预习,看看这些词语你都会读了吗?
[屏显]
这里要注意,树冠的“冠”读guān,来,跟老师读两遍。
(老师带领学生读两遍)好,下面就请同学们自己读一读,记一记,一会儿我们来检查,看谁记得快,读得准。
2、同学们,词语都记熟了吗?
下面请同学们看看屏幕上显示的是哪几个词语?
看谁记得快,读得准?
3、同学们,准备好了吗?
认读开始。
4、同学们,刚才出现的词语你都读对了吗?
现在,让我们再一起把这些词语读一读。
5、同学们,这一课有十个生字要我们会写,其中这些字特别难写。
冠是秃宝盖;
壤和擦的右边笔画比较多,来看一看是怎么写的;
邀要注意里边的写法,来看一看。
(边说边点击)下面请同学们跟着演示书空一遍。
(点击演示)
6、同学们,这些字虽然难写,只要细心一些,就能把它们写正确。
好,下面就请同学们完成书上的描红。
[屏现]
4、生字词,同学们都掌握了,现在请同学们将课文读一读[屏现]
1.云雀的心愿是什么?
2.小云雀为什么有这样的心愿呢?
3.云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地方?
注意读准每个字音,把课文读流畅了,然后分段读课文。
5.你能根据它们飞行的地点变化给全文分段吗?
说一说每一部分的意思。
6、课文,同学们已经读熟了。
现在请大家再默读一遍课文,想一想,说一说:
云雀的心愿是什么?
6、同学们,课文最后两小节就直接写出了云雀的心愿。
小云雀的心愿是明年春天,邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。
这不仅是小云雀的心愿,也是妈妈的心愿。
(相机变红)[屏现]
现在,我们来分角色读课文的14和15小节,男同学一起读小云雀的话,女同学读妈妈的话,叙述部分一起读。
7、同学们,请你们想一想,说一说:
什么才是绿洲呢?
它们为什么要把沙漠变成绿洲?
8、同学们,因为“森林实在是太重要了!
”,小云雀和妈妈决心要把沙漠变成绿洲。
来,我们一起来读一读。
第二课时
一、复习导入
1、出示词语开火车读。
2、小云雀的心愿是什么?
它为什么会有这样的心愿?
齐读第14、15自然段。
3、过渡:
为什么小云雀感情那么强烈地说“森林实在是太重要了”呢?
这节课让我们深入地去了解这个问题。
二、学习课文2~13小节
1、同学们,我们知道小云雀和妈妈到外面飞了一圈后,深感森林实在是太重要了。
那么,是什么原因让小云雀深感森林太重要了?
请同学们默读课文的2~13小节,跟随小云雀和它的妈妈飞一圈,看一看,说一说:
他们飞到了哪儿?
2、小云雀和妈妈飞到了沙漠的上空,飞到了大河的上空,又飞回了森林。
(教师读课文)
3、同学们,你们瞧,这就是茫茫的沙漠,[屏显]图片
它们看到了什么景象,用笔画一画。
(黄沙漫天飞舞)
①读着“漫天飞舞”这个词,你眼前仿佛出现了怎样的情景?
(板:
黄沙漫天)
这个成语中的哪个字更能体现这样的情景?
“漫”什么意思?
(到处都是,)遮天蔽日,天昏地暗,浑黄一片,飞沙走石,弄得人晕头转向。
谁来读读这个词语?
把黄沙漫天飞舞的情景读出来。
指生读。
②看沙漠漫天飞舞图,读“黄沙漫天”句。
联系生活用那里没有_____,没有_____,没有______„„课文中哪个词说的就是这样的土地(贫瘠)
过渡:
是呀,这贫瘠的沙漠到处都是黄沙,风一吹就黄沙漫天,小云雀在这样的环境中飞行,会遇到怎样的困难呢?
迷得他们睁不开眼。
难怪云雀会说——[屏显]指名读
你读这句话时是怀着怎样的心情?
从哪个词中体会出这种感情?
(概括方法:
你真会读书,原来抓住关键词进行体会,是有感情朗读的好方法,再指名读。
)
4、云雀妈妈看了这样的情景却很心疼,请同学们自由读一读课文的第4小节,说一说:
妈妈为什么会心疼?
这里原来是什么样子的呢?
(出示对比图)
6、森林为什么会变成沙漠的呢?
(乱砍滥伐,理解)森林具有防风固沙,保护土地的作用,乱砍滥伐会使土地荒漠化。
从前茂密的森林,由于人们乱砍滥伐,树木越来越少,就变成了贫瘠的沙漠。
读出妈妈的心疼。
7、沙漠环境的恶劣让人讨厌。
茂密的森林变成贫瘠的沙漠令人心疼。
来,我们分角色朗读2~4小节,读出小云雀的埋怨和云雀妈妈的心疼。
难怪小云雀心疼地说——森林实在是太重要了!
(出示,齐读)
8、它们飞呀,飞呀,又飞到了大河的上空,看到什么呢?
指名读
8、同学们,你们瞧,这就是洪水。
(播放视频)
水流多猛呀,如同脱缰的野马咆哮着冲去,冲垮了河堤,淹没村庄。
看着这样的情景,此时,你有怎样的感觉?
这样的情景能不让人害怕吗?
来,我们一起读一读。
9、为什么会害怕?
(生交流,课件可以点红:
脱缰的野马)
野马性情暴躁,野性十足。
脱缰的野马是怎样的?
是啊!
脱缰的野马横冲直撞,肆无忌惮,失去控制,难以驾驭。
你看它是咆哮着向下流——(生接:
冲去)而不是——(生接:
流去)多凶的河水呀
!
你能用一个成语来形容此时的河水吗?
(生答如:
汹涌澎湃,巨浪滔天,排山倒海)再读
这样的灾难,用第8小节中的一个词来说,就是(板书:
泛滥成灾)
看着这样的情景,难怪小云雀会不由得挨近妈妈说(课件出示:
“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?
)读出害怕
凶猛的洪水令小云雀害怕,云雀妈妈则为失去森林水库而惋惜,来,我们读一读它们的话。
指名分角色朗读课文6~10小节。
10、同学们,为什么云雀妈妈要把森林说成水库呢?
请同学们自由读一读课文第10小节。
11、森林为什么是水库呢?
因为它可以蓄水,看[屏显]能找出原因吗?
能用“因为__________,所以____________。
”说说原因吗?
这可是我们平常不了解的知识。
老师觉得
云雀妈妈很会说话,说得特别有条理,请你再细细读读这一节,想想她是怎样把话说得这么有条理的?
板书:
树冠、树干、树下、土壤
这里在说森林的树木能蓄水时,用了“可以……也可以”连起来说树木一方面能挡雨,另一方面能吸收雨水。
下面就请同学们用“可以……也可以……”造一个句子。
1)森林是一个巨大的宝库,它可以_____,也可以_____。
2)书是人类的好朋友,它可以_____,也可以_____
。
12、同学们,现在我们知道了森林的蓄水能力太大了,简直就是一座大水库。
上游有了这样一个水库,到了汛期,大河里的水就不会泛滥成灾难。
可现在呢?
一起读一读云雀妈妈的话。
是啊,假如人们没有乱砍滥伐,上游的森林还在,怎么会有洪
水泛滥成灾呢。
防洪
比较句子:
1、森林不就是一座大水库吗?
2
森林是一座大水库。
说说这两句话说的内容是相同的还是不同的?
师:
用反问句表示强调,更加肯定,同学们在写作文的时候为了表达
自己强烈的语气就可以用反问句。
教师领读,集体读。
13、这时候,小云雀和妈妈飞得又累又热,它们就飞回了他们居住的那片森林,小云雀感到很凉快。
外面那么热,为什么森林这么凉快呢?
云雀妈妈做了解释,请同学们自由读一读课文11~13小节,说一说:
妈妈说森林还是什么?
14、同学们,云雀妈妈说森林也是一个巨大的空调器,这是为什么呢?
请同学们默读课文第13小节,再次用上“因为________,所以_________。
”说说原因。
(云雀妈妈说森林也是空调器,那是因为夏天能档住太阳光,就凉快些,而到了冬天林子里的树木又能使热量不容易散失,就会暖和些。
第三板块:
深化提升
1、现在请前后四人小组分角色读一读课文,一个同学读小云雀的话,另一个同学读云雀妈妈的话,其他两个同学读叙述部分的话,注意读出它们的语气。
2、同学们,这一次飞行,对小云雀来说,感受很深。
沙漠让它感到讨厌,洪水让它害怕,而森林却让小云雀倍感凉快。
再加上森林具有强大的蓄水和调温作用,这些都让小云雀感到森林实在太重要了。
现在,你理解了小云雀说这句话时会怎么说吗?
来,一齐读一读。
这里的“实在”和“太”以及一个感叹号,说明什么?
3、森林实在是太重要了!
现在,请同学们结合前面的内容先有条理地说一说:
为什么说“森林实在是太重要了?
然后写下来。
4、森林实在是太重要了。
谁也无法忍受在恶劣的环境下生存。
优美的环境,清新的空气,盎然的绿色,这一切都需要我们正确认识到植树造林和环境保护的重要性,“植树造林抗风沙,遍地都是好庄稼”,这一切不但是云雀的心愿,也是我们共同的心愿!
这节课我们就学到这里。
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