小学综合考核方案征求意见稿讲解文档格式.docx

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6、制定有各类人员岗位工作职责及具体学年度任务分工,责任到人。

（校长、副校长、各处室主任、职员、教师等人员）（3分）

B2、学校发展规划及工作计划。

（10分）

1、有教代会通过的学校三年发展规划。

2、学校学年度工作计划、校历。

（2分）

3、有学年度学校规划实施情况及工作总结。

附有主要工作完成情况视频图片资料和效果成果认定结论。

B1、制度建设

1、编制章程规范、完整并批复计划2分，否则计0分。

成立为家长委员会、教职工代表大会计1分，真正发挥作用计2分。

2、规章制度齐全，主次分明，计2分，装订成册计1分。

3、教师方案齐全计1分，学生方案齐全计2分。

4、公开及时内容齐全，计3分，否则计0分。

5、有档案室，并配有橱柜计1分，档案材料整理规范计2分。

6、岗位职责明确计2分，任务分工责任到人计1分。

B2、学校发展规划及工作计划

1、三年发展规划编制科学、全面、系统，任务分工明确，计3分，真正付诸实施计2分。

2、计划、校历齐全真实计2分，发现抄袭计0分。

3、每学期有工作、规划实施情况成果汇报总结汇报，计3分。

发现造假计0分。

A2、干部教师队伍管理（45分）

B3、干部管理（10分）

1、干部听课兼课情况。

教育干部要兼课，和其他教师一样有教学计划，有备课等。

同时坚持听课，并有听课记录及评课内容，校长每周不少于3节，副校长、教务主任每周不少于5节。

2、有校委会成员24小时值班轮流带班值班制度并严格落实。

B4、教师管理（10分）

1、按时上下班，严格请销假、出差审批制度。

按作息时间表、课程表上课，不准随意调课、缺课。

2、上课时关闭手机，不准中途离开教室，不得拖堂。

3、不准在办公室内大声喧哗，不准在手机电脑上玩游戏、购物或做与工作无关事情。

4、注重教师成长规划，帮助教师制定符合自己的职业发展规划。

每学年组织人员对教师成长进行评估认定。

B5、班主任工作（15分）

1、学校建立健全班主任工作职责，制定有班主任工作考核奖惩方案，有具体的考核记录及学期末考核结果。

2、建有班主任培养机制，注重名班主任的培养和选拔。

3、以班级为单位建立有家校沟通平台，及时与家长交流学生在学校和家中表现，宣传学校教育教学工作。

如QQ、微信、飞信、校讯通等。

定期整理交流信息，重要内容打印归档。

4、对特殊学生群体（留守儿童、单亲家庭儿童、随班就读残疾儿童、家庭经济困难儿童等）实施家访制度。

每学期至少一次，家访记录完整真实，问题突出，有切实可行的解决方案，效果显著。

5、建设有学校班级文化，强化班风建设，注重培养学生学风。

教室内整洁有序，主题鲜明。

B6、师德建设（10分）

1、成立师德建设领导小组，有职责任务分工，有学习、宣传、教育等相关制度。

2、制定有师德建设工作实施方案，有具体的量化考核标准、考核记录及结果，师德考核结果与教师岗位聘任、评优晋级、绩效工资发放相结合。

3、教师自觉遵守师德规范和廉洁从教规定，无违法违纪事件和违反职业道德行为事件，无重大责任事故。

4、对举报或反映的师德问题及时调查核实、依规处理、积极纠正。

B3、干部管理

1、发现一名干部不兼课，计0分，不足时计3分，足时计5分。

2、有值班安排表，有值班制度计1分，有值班情况记录计1分。

3、学生在校期间发现一天不住校计0分。

B4、教师管理

1、发现一项违规现象该项不得分，计0分。

2、发现一项违规现象该项不得分，计0分。

3、发现一项违规现象该项不得分，计0分。

4、编制有教师成长规划计1分，有评估认定结果计2分。

B5、班主任工作

1、职责及考核方案齐全计1分，有考核记录和结果计1分。

2、有培养计划和方案计1分，有培养名班主任的具体意见和措施计2分。

3、建有家校沟通平台计3分，沟通内容整理及时规范计2分。

4、有特殊学生群体名单，家访目的明确，计1分；

解决方案可行，效果显著，计2分。

5、班级团结，积极向上，有班风。

计2分。

无班风不计分。

B6、师德建设

1、有小组、有职责任务计1分，有相关制度计1分。

2、有考核方案及考核结果计1分，与岗位聘任、评优晋级、绩效工作挂钩计2分。

3、有一例违纪事件计0分。

4、对举报的师德问题处理及时、积极纠正计2分，发现隐瞒不计分。

A3、学生管理（40分）

B7、学籍管理（15分）

1、按规定及时为新生注册学籍。

做到学生户籍信息和学籍信息一致，学籍信息完整准确，更新及时。

2、每学期核查一次学生信息和学籍信息，做到人籍一致，无问题学籍和身份证号异常学籍。

3、认真执行学籍管理规定，学籍档案管理规范，学生转入、转出、休学、复学等纸制手续齐全、办理及时，每周报送学生变动材料。

将学籍学生信息转化为纸质材料，作为档案存放。

B8、学生日常管理（10分）

1、坚持对学生的“一日常规”检查，检查记录表制式统一，记录完整规范。

2、按规定时间上学放学，有秩序良好的路队。

上学前、课间、放学后有教师值班，有制度，有职责，有记录，无乱跑乱打乱闹乱嚷现象。

养成良好习惯。

（4分）

3、制定有学生综合素质评价制度，科学、客观地评价每一位学生，每学期将评价结果在班级内进行公示。

依据评价结果规范填写《德州市中小学生综合素质评价手册》，班主任评语严禁代写。

此手册做为学生档案使用，学生毕业或转学时进行移交。

B9、学生成长管理。

（15分）

1、建有留守儿童、随班就读残疾儿童、随迁子女、单亲家庭子女、孤儿、贫困家庭子女等特殊群体关爱机制。

为每个特殊学生建立成长档案，做好学生心理健康教育，力促其健康成长。

2、学校图书室管理规范，配备有图书借阅系统，图书利用率高，每班每周至少1节阅读课、1次借阅活动。

3、建立学校“读书月”活动，按照各级教育主管部门推荐的读书目录开展活动，努力提高学生阅读能力、鉴赏能力。

积极参与各级教育主管部门组织的读书征文活动。

B7、学籍管理

1、新生学籍注册按时完成，计2分，信息准确完整计3分。

2、发现1个问题学籍扣2分，发现2个不得分。

3、学籍档案管理规范，手续齐全计5分，发现1例未及时办理异动的（期限为1个月），该项不得分。

B8、学生日常管理

1、制式统一，完整规范计1分，有问题整改建议计2分。

2、有良好路队计2分，有教师值班制度和记录计1分，无乱跑乱打乱闹乱嚷现象计1分。

3、制定学生综合素质评价制度计2分，手册填写规范计1分。

B9、学生成长管理

1、有关爱机制计2分，有学生成长档案及记录计3分。

2、有图书借阅管理系统并启用计2分，借阅足时计3分。

3、建有“读书月”活动方案计2分，积极参与读书征文活动计3分，不参与不得分。

A4、德育工作

（35分）

B10、制度保障（10分）

1、建立有全员育人导师制度、教师教书育人“一岗双责”制度。

并制定有配套的考核制度，考核结果进行公示，并将结果作为评先树优、绩效工资发放的依据之一。

2、制定有学年度学校德育工作计划，除班主任外，学科教师也要制定各自的德育工作计划和任务目标，实现全科育人。

B11、德育课程建设（10分）

1、建立学段课程体系，编制有校本德育教材。

初中阶段主要开展价值感知教育的基本框架，侧重于社会公德、社会规则和基本法治观念培养。

基本课程内容包括：

中华民族优良传统和美德教育、公民意识和法制教育、基本国情和时事教育、青春期卫生常识和心理健康教育、网络道德教育、人生规划教育。

2、有德育课程实施标准及课程表。

3、有规范的德育教案和学案，并有学案检测结果。

B12、德育活动（15分）

1、每学期根据国家规定节假日、纪念日、宣传日，开展有针对性的德育活动，按照德育课程有序开展爱国主义、集体主义、传统美德教育、法治、安全等系统教育活动。

2、每学期至少上报2次典型的、教育效果显著的德育活动视频文字资料。

每学期评选上报1节德育精品课。

3、坚持国旗升降制度，每周一和重大节日升降国旗。

坚持“校园之声”广播，广播稿件制式统一，书写规整，内容健康向上，积极活泼。

B10、制度保障

1、两个制度齐全计2分，制度落实到位，结果作为评先树优、绩效工资依据计3分。

2、德育工作计划实际具有可操作性计2分，学科德育工作实际实施计3分，否则不得分。

B11、课程建设

1、按规定内容建立德育课程，计5分，缺少1项内容扣1分，直至扣完。

2、对班会课、学科德育课等课时进行细化，编制德育课程附表，计2分，没有不计分。

3、教育规范计1分，有学案计1分，有检测计1分。

B12、德育活动

1、开展活动齐全计5分，少1次扣1分。

2、少报1次不得分。

按时升国旗，有国旗下教师、学生、家长讲话活动计3分。

校园之声经常广播，有广播主题，有稿件资料计2分。

A5、课程管理（30分）

B13、开齐课程开足课时（18分）

1、课程设置符合国家要求，开齐课程开足课时。

包括体育课、美术课、音乐课、信息技术、心理健康、综合实践课等。

无音体美课被占用或空堂。

2、有专（兼）职教师，备课课时完整，课堂教学目标明确，面向全体。

3、制定有音乐、体育、美术教师等学科教师考核方案，有考核记录，将考核结果纳入绩效工资管理。

B14、开发特色课程，开展自主选课活动。

（12分）

1、在开齐课程开足课时的基础上，按照知识拓展、体艺特长、实践活动等方面开发学校特色课程，以适应学生个性发展。

如文学、绘画、足球、信息技术、手工制作、棋艺、乐器、等课程。

（7分）

2、成立兴趣小组或社团，开展自主选课活动。

按照自主、多样、公益原则，指导学生参与社团建设，打破班级界限，自主参加兴趣小组或社团。

每周安排2至4节课时由学生自主选课，学生可根据学校课程安排自主选择要学习的课程。

B13、开齐课程开足课时

1、开齐开足的计10分，开齐开不足的计5分，开不足3科的不计分。

2、教案完整，课时充足计3分。

3、有考核方案、考核记录计2分，考核结果纳入绩效工资管理计3分。

B14、课程及自主选课活动。

1、编制有学校特色课程，不低于5门，计7分，每少一门扣2分。

2、达到4课时自主选课计5分，达到2节计3分，低于2课时不计分。

A6、学校文化建设（20分）

B15、学校文化构建（10分）

1、学校有正确的办学宗旨，鲜明的校训，有鲜明的校风、教风、学风，在显要位置有明确标识，有具体详尽的释义。

有对师生实施专题教育的教案或专