五四青年节优秀团干部发言材料Word下载.docx
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五四青年节优秀团干部发言材料Word下载.docx
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现实生活中,社会分工是客观存在的,每个岗位都需要具体的人员去工作。
只有具有敬业精神,在思想上才能够变被动为主动,积极学习相关知识,虚心请教,勤于思考,掌握工作方法,适应新的工作环境,从而更好地完成本职工作。
其次,需要加爱岗”认识教育,要干好本职工作并取得成绩,仅仅靠敬业是不够的,要干一行爱一行,热爱本职工作,这样才能更好的完成各项工作,才能保证完成任务的质量和效率;
只有热爱本职工作,才可能在工作中积极主动学习,认真总结经验教训,不断改进工作方法和工作思路,达到提高效率的目的。
换一个角度考虑问题,每一项工作,都有各自的特点,只有认真去工作,才会发现其中具有吸引力的地方,进而喜欢这项工作。
而且,只有把本职工作干好了,个人能力得到大家的认可,才更有机会在今后的竞争上岗中选择自己喜欢的工作。
否则,面临的不是能不能找到自己喜欢的工作这个问题,而是还有没有工作。
因此,爱岗和敬业对于我们每一位团员青年,都是十分重要的,青年人朝气蓬勃,洋溢着青春的活力,面对新技术、新事物,求知欲望强烈,这是我们最大的优势。
我们只要爱岗”和”敬业”两者有机结合起来,一定能在实践中不断学习、不断进步,在平凡的工作岗位上,努力工作,贡献自己的青春和力量,实现自己的人生价值和社会价值。
对于爱岗和敬业这个问题,我本人体会很深,我九五年毕业于南京邮电学院,参加工作以来,先后在移动通信科、磁卡公司、经营科、工程设备科等部门从事不同性质的工作,其间,按照省局安排,我又到农村参加扶贫工作一年。
每一次工作变动,都需要从零开始,重新学习新业务、新知识,和厂家、地市局方面的业务联系人员,也需要重新了解和沟通,这些都需要有一个适应的过程。
面对困难和挑战,我并没有畏难情绪,而是把工作变动看作为拓宽思路、加强新业务学习的机会,自我加压,积极主动学习、虚心请教,很快适应新的工作、新的挑战,并逐渐喜欢上了新的工作岗位。
分营以来,我主要从事商务谈判和设备采购工作,既要掌握各种产品的配置和市场行情,又要掌握谈判的方法和技巧,这对我的工作能力提出了更高的要求。
我一方面注意加强对市场信息的收集,另一方面积极主动参与到设计院、信息技术局等相关部门的设计工作中,对技术指标、技术要求做到心中有数,为商务谈判工作做好充分的准备。
在工作中严格按照省局49号文件和公司(关于印发《省邮政器材公司商务招(议)标流程》的通知)要求,完善各项手续,落实省局党组和公司领导提出的在商务活动中采用”阳光采购”的重要举措,公正、公平、公开地搞好商务谈判和物资采购工作。
加强廉正建设和作风建设,严格按照规章制度和程序进行商务谈判工作,以身作责,起到了很好的表率作用。
由于准备充分,工作认真负责,在工作中取得了一定的成绩。
分营以来,我先后参与2005年改造工程、综合网工程、185工程、绿卡工程等工程项目的商务谈判和设备供应工作,合同总金额约2亿元,节约投资约2800万元。
一些常用的设备,我们谈判的价格在全国邮政系统是最低价。
如绿卡工程中使用的终端,江苏省的价格是2600元,山西省的价格是2550元,我们拿到的价格是2200元。
我们参与的防弹运钞车谈判,最低价格是27万元,比国家局统一采购的价格还低,车辆购置到位后,郑州局在上牌照时,车管所对我们购置的防弹车价格出了疑问,因为按国家物价局、原机械工业部和生产厂家提供的汽车光盘目录上的资料,该运钞车的价格在31-35万元。
车管所认为我们变相漏税,不予上牌。
直到我们拿出合同正本,并由经办人员多方解释后,最终才顺利上牌。
此次购置11台防弹运钞车辆,比中行购置的车辆共节约77万元。
我的努力工作,得到了大家的认可,我多次被评为公司先进个人,去年又被评为省直机关优秀团干、省邮政系统先进工作者,我所在的部门被评为公司廉正建设先进部门。
这些荣誉的取得既是对我工作的一种肯定,同时也是对我的促进,激励着我在今后的工作中,严格要求自己,努力奋进,争取更大的进步。
今年,我们省邮政系统,进行了人事制度改革,通过公开竞争上岗,有部分职工需要调整工作岗位,到新的部门、新的岗位上去工作。
在这次改革中,我们团组织更需要配合党委的工作安排,保证这次改革顺利进行。
主动同团员青年进行谈心、沟通,做好他们的思想工作,帮助他们调整心态,尽快适应新的岗位、新的工作,并激励他们发扬”爱岗敬业”精神,在新的工作岗位上,做出新的贡献,只有这样,我们省局深化人事制度改革、优化人员结构的目标才能更好的实现。
青年是祖国的未来和希望,也是我们邮政事业持续发展的动力和源泉,在新的一年里,我们器材公司团支部决心在省局团委和公司领导带领下,以王德武同志为榜样,立足本职工作、求真务实、脚踏实地,以全部的热情去工作;
以促进公司各项业务发展为中心,团结广大团员青年,充分调动他们的工作积极性,进一步投入到邮政改革和发展的实践中,为实现邮政各项目标做出积极的贡献。
谢谢大家!
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一、班级学生情况分析略。
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二、教材分析1、数和运算的教学。
2、几何初步知识的教学。
a平行线和垂线b三角形、平行四边形和梯形c多边形面积的计算d实际测量3、量和计量的教学4、教学思维专项训练的教学三、教学目标一、知识和技能1、掌握倍数和因数、素数和合数等概念。
2、认识分数的意义。
3、初步认识垂线和平行线,会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。
4、掌握三角形和平行四边形和梯形的特征。
5、认识土地面积单位二、教学思考1、能结合具体情境,对有关的数学信息作出合理的解释。
2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中,进一步发展空间观念。
3、能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测。
4、在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。
三、解决问题1、能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
2、能够探索出解决问题的有效方法并试图寻找其他方法。
3、在解决问题的活动中,初步学会与他人合作。
4、能够表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结果。
5、具有回顾和分析解决问题过程的意识。
四、情感与态度1、对周围环境中与数学有关的事物充满好奇,能主动参与教师组织的数学活动。
2、在他人的鼓励和引导下,能够积极地克服数学活动中遇到的困难。
有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。
3、体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表达和交流。
4、通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的正确性。
5、对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改正。
四、教学措施一、切实加强基础知识和基本技能的教学。
1、数学基础知识的理解。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
二、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
2、教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神。
对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导。
三、重视培养学生的应用意识和实践能力。
1、数学教学应体现“从问题情境出发,建立模型,寻求结论,应用与推广”的基本过程。
2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动,对这方面的内容不但不能随意删减,而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
四、把握教学要求,促进学生发展。
1、教师要善于驾驭教材,把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系,根据学生的年龄特点和教学要求,开展教学活动。
2、要注意在直观感知广泛的背景下,通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念,不要用死记硬背的方法。
五、改进教学评估方法。
1、教学评估要有利于学生的发展,注重对学生学习过程的考察。
2、知识和技能的评估,试题类型要多样化。
3、评价应体现激励的作用。
五、教学进度略。
全册教材简析:
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。
教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。
这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。
本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;
从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元。
力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表:
单元阅读训练习作训练听说训练一借助中心句,领会中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯先概括后举例写一个人听广播说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改具体四分辨文章中的事实与联想确定中心,合理想象,续写文章听录音,发表自己的看法五注意句子的表达方式写文章要注意用词造句六提高默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言七养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共7个单元,每单元前有本单元阅读训练的学习提示,告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。
每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3篇。
第1、3、5、7单元各有1篇选学课文,用△标明。
每单元有1次习作训练,第2、4、6单元各有1次听说训练。
每单元还有1个单元练习,主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
这样,本册课本共有必学课文21篇,选学课文4篇,习作训练7次,听说训练3次,单元练习7个。
本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项:
一是继续正确领会课文中心思想的训练。
第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。
一次是理解什么是课文的中心思想,一次是怎样领会课文的中心思想。
本册安排了借助中心句,领会中心思想(第一单元)。
二是指导读书方法,养成良好读书习惯的训练。
本册教材安排了三次:
养成积累词语的习惯(第二单元),提高默读的速度(第六单元),养成良好的读书习惯(第七单元)。
这样安排,显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。
三是有关句子的训练。
本册安排了两个训练点:
分辨文章中的事实与联想(第四单元),注意句子的表达方式(第五单元)。
四是为加强阅读教学的实践性和应用性,本册安排了科普文章的阅读方法指导(第三单元)。
习作训练,本学期安排了2次记事(第一、五单元),3次写人(第二、四、六单元),1次修改作文(第三单元),1次写感谢信(第七单元)。
听说训练注重提高学生的听话、说话能力。
本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的,思想品
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