专题一 课时一文档格式.docx
- 文档编号:15895563
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:46.78KB
专题一 课时一文档格式.docx
《专题一 课时一文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题一 课时一文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
道德规范
仁、义、礼、智
提倡“________”学说
民本学说
“民为贵,社稷次之,君为轻”
4.荀子
(1)地位:
广泛吸收各家思想的精华,丰富了早期儒家的思想内容。
(2)主张
①天人关系
②学习目标:
认为学习的最高目标是把握“________”。
知识点二 老庄之学
1.思想特点
(1)世界观:
以“虚无”的“________”为世界的根本。
(2)方法论:
以因循自然的“________”“逍遥”为处世的方法。
2.老子
(1)主张
①用“道”来说明宇宙万物的起源和演变。
②指出事物具有向相反的方面转化的规律,蕴涵了朴素的________思想。
③提出“弱者道之用”,阐发了以柔克刚、以弱胜强的方法论原则。
④对人类社会的发展抱着消极悲观的态度,幻想回到“____________”的社会。
(2)著作:
其思想体现在《老子》一书中。
3.庄子
①把“道”作为世界最高原则,宣传天道与自然无为。
②认为“道”无所不在,万物也是没有界限和差别的,叫“________”。
③人修养的最高境界是与天地万物为一,从而逍遥自得。
④崇尚自然。
《庄子》。
4.影响
其主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响。
知识点三 法家思想
1.代表人物及其主张
(1)李悝
①推行“尽地力之教”,从而增加国家田租收入。
②主张用严酷的刑罚确立起新的政治秩序。
③他所著的《________》,是中国古代第一部较为完整的法典。
(2)商鞅
①废除世卿世禄制度,根据军功制定尊卑爵秩的等级,奖励________。
②废除井田制度,并加强中央集权。
(3)韩非
①理论来源:
将“法”“术”“势”三者糅合为一,又吸收道家思想,将法家理论系统化。
②思想主张:
加强________,厉行赏罚,奖励耕战。
2.影响
对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用。
知识点四 墨家的主张
1.创始人:
战国初期的墨翟。
2.特征
提倡刻苦俭朴的精神,具有________和自我牺牲的精神。
3.主张
主旨是“________、交相利”,进一步提出非攻、________、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张。
4.演变
汉代以来,墨家学派逐渐湮没失传。
【图示巧记】百家争鸣
【图示巧记】孔子的思想体系
【易错防范】“仁”与“礼”的关系
孔子思想中的“仁”和“礼”关系密切。
仁是良好的道德,礼是社会的规范;
仁是内在自觉,礼是外在约束。
只有具备了仁的内在品德,才能自觉地遵守礼制。
反过来,只有礼制的规范,人们才能追求仁的境界。
【历史概念】道家“无为而治”
“无为而治”思想强调“无为而无不为”,既尊重自然,反对盲目行动,又主张发挥人的主观能动性,倡导“待时而动”“因时制宜”,是一种“积极无为”的哲学观。
【易错防范】“仁爱”与“兼爱”
二者的范围不同,儒家的仁爱范围狭窄,且主张“克己复礼”为“仁”,仍然讲究阶级性;
墨家的“兼爱”具有广泛性,不分等级贵贱。
前者仍然代表了统治阶级的利益;
后者代表了平民百姓的利益。
【图示巧记】诸子百家中相互对立的观点
【易错防范】诸子百家体现的不同阶级利益
孔子主张“克己复礼”,代表没落奴隶主贵族利益,其德治思想是为奴隶主阶级服务的;
孟子的“仁政”思想则是为新兴地主阶级服务的。
墨子提倡“兼爱”“非攻”,代表社会中下层,尤其是手工业小生产者的利益。
【自主学习答案】
知识点一
1.
(2)社会 2.
(1)仁 德治 有教无类
3.仁政 4.
(2)②礼
知识点二
1.
(1)道
(2)无为 2.
(1)②辩证法
④小国寡民 3.
(1)②齐物
知识点三
1.
(1)③法经
(2)①耕战 (3)②君主集权
知识点四
2.苦干 3.兼相爱 尚贤
主题
中国传统文化体系的奠基——百家争鸣
[史料探究]
1.历史背景
史料 在春秋战国时期,随着社会生产力的提高,西周的制度发展程度过低①,无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求。
他们力求改变现状,试图获得更多的经济、政治、文化地位,呼唤建立新的社会,从而推动了百家争鸣的产生与发展。
——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
注:
①中“西周的制度”指奴隶制度。
思考:
根据史料概括百家争鸣产生的历史背景。
指出百家争鸣承担的历史使命是什么?
提示:
背景:
社会生产力的发展;
奴隶制度已不适合时代需要;
新兴地主阶级要求建立新的社会。
使命:
促进社会转型,国家由分裂到统一。
2.历史评价
史料 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。
诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态①,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
由①信息可以看出,百家争鸣对后世文化体系的奠基作用。
据史料指出百家争鸣在历史上产生的影响。
奠定了中国传统文化发展的基础;
是一次思想解放运动,推动了当时及后世社会思想文化的繁荣和发展。
[史论形成]百家争鸣局面出现的原因
(1)经济根源:
生产力的发展,井田制崩溃,出现了多种经济因素并存的局面,为学术文化的繁荣提供了物质基础。
(2)政治状况:
周王室衰微、诸侯士大夫崛起,诸侯割据局面出现,社会处于大变革时期,各国竞相礼贤下士、招揽人才。
(3)阶级关系:
阶级结构和阶级关系复杂,代表不同阶级、阶层的思想家层出不穷,士阶层的活跃和受重用。
(4)思想文化:
私学兴起,学术下移,“学在官府”发展到“学在民间”,造成思想和言论的空前自由。
[名家论史]“百家争鸣”局面的出现
观点:
在这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革中,旧的奴隶主阶级没落了,新的地主阶级兴起了,整个社会呈现出纷繁复杂的大动荡大改组局面,面对中国社会发生的翻天覆地的变化,孔夫子称之为“礼崩乐坏”,郭沫若称之为“从奴隶社会向封建社会的转变”。
——叶文宪《论春秋战国时期中国社会的转型》
导读:
百家争鸣反映了新兴地主阶级和没落奴隶主贵族之间的政治斗争,所体现的思想自由和学术独立精神具有超越时代的普遍价值。
异彩纷呈的“诸子百家”
1.孔子思想及政治抱负
史料 孔子极力倡导仁人君子之道。
孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养,具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德,而且更应怀抱经世济民的情怀,“修己以安人”,“修己以安百姓”。
①
——林存光《孔子新论》
由①中关联词“不仅”“而且”可以推知,孔子所谓“仁人君子”包涵两层意思。
史料中,孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德?
结合所学知识,简述孔子的政治抱负。
品德:
注重个人自我修养;
具有经世济民情怀。
政治抱负:
改变春秋时期天下大乱的政治局面,主张“克己复礼”,匡正社会秩序。
2.荀子的观点
史料 “礼义生而制法度。
法者,治之端也。
隆礼至法则国有常①。
君者,国之隆也。
父者,家之隆也。
隆一而治,二而乱。
”
——荀子
①中“隆礼至法”是指尊崇礼法。
归纳史料中有关荀子的观点,反映了战国后期思想领域的什么趋势?
“礼法并用”。
趋势:
思想融合。
3.道家与法家思想
史料
图中“法”译为“效法”之意。
两位人物在治国理念上有何不同?
你认为谁的主张更易于被当时统治者接受,为什么?
(1)不同:
老子“无为而治”;
韩非“中央集权”。
(2)韩非的主张。
因为春秋战国时期,周王室衰微,诸侯争霸、兼并战争不断,人民渴望统一,韩非的主张迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
[史论形成]诸子百家思想的现实价值
(1)儒家的“仁政”“有教无类”等思想。
具有和谐意识,对于调节人际关系、稳定社会秩序具有积极作用,对今天倡导的人本理念具有借鉴意义;
孔子的教育思想为今天推行全民教育、素质教育提供了重要理论依据。
(2)道家的“无为”思想。
主张顺应自然,对于增强环保意识,促进社会的可持续发展具有现实价值;
道家思想构成了中国传统思想的哲学基础。
(3)法家的法治、变革思想。
对于当今中国的法制建设具有借鉴意义;
法家的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
(4)墨家的“兼爱”“非攻”“尚贤”思想。
成为今天平等博爱、热爱和平、尊重人才的重要思想来源。
[史论拓展]
1.荀子思想的特点:
杂取百家
强调“天行有常”和“制天命而用之”的朴素唯物主义者荀子是战国时期的儒家代表。
他对“礼”的思想进行深入讨论,认为学习的最高目标是把握“礼”;
主张以德服人,并提出“君者舟也,庶人者水也;
水则载舟,水则覆舟”的著名论断;
对儒家思想加以总结和改造,又广泛吸收墨家、法家等各家思想的精华,使儒学体系更加完整,儒家思想更能适应社会的需要。
2.儒家的民本思想
孔子的民本思想:
“为政以德”,“节用而爱人”。
孟子的民本思想:
君轻民贵、痛恨暴政和战争。
荀子的民本思想:
“君舟民水”。
实质:
古代儒家思想中的民本思想是以维护“君”为中心的,并不是以维护人民利益为出发点的,是一种维护统治的策略。
1.(2019·
北京学业水平测试)提出“己所不欲,勿施于人”和“礼之用,和为贵”的古代思想家是( )
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非
解析 孔子思想的核心是“仁”和“礼”,主张“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”“礼之用,和为贵”,选择B项。
答案 B
2.(2019·
四川学业水平测试)“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想属于( )
A.儒家B.道家C.法家D.墨家
解析 “民为贵,社稷次之,君为轻”是孟子提出的,属于儒家。
答案 A
3.(2019·
天津学业水平测试)下列提出“君者舟也,庶民者水也。
水则载舟,水则覆舟”著名论断的思想家是( )
A.老子B.孔子C.荀子D.墨子
解析 荀子提出“君舟民水”的观点,进一步发展了民本思想,故C项正确。
答案 C
4.(2019·
绵阳高二检测)依据所学知识,判断下表所示思想家应是( )
思想家
基本主张
莫走极端、适可而止、以柔克刚、韬光养晦、知足而止
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非子
解析 题干中“莫走极端、适可而止、知足而止”与老子思想中的“无为”观点相符,“以柔克刚”与老子思想中的相互对立事物会相互转化的观点相符,故A项正确。
5.(2019·
陕西学业水平测试)学校出台新规定:
学生在校不得使用手机。
某班就此举行了主题班会,下列同学发言中能够体现法家思想的是( )
A.甲:
循循善诱,耐心说服
B.乙:
严肃校规,违者严惩
C.丙:
顺其自然,慢慢改正
D.丁:
倡导节俭,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题一 课时一 专题 课时
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)