完型与阅读解析Word文档格式.docx
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roughly(粗略地);
decidedly(果断地)均与原文内容不符。
38.C英语中,阅读速度快的人称为goodreader,反之,就是poorreader。
根据上下文的内容,多数人都属于poorreader,因此选poor(差的)。
其它选项不妥。
39.B此处的意思是“大多数人早期养成看书慢的习惯”因此选habits(习惯)。
training(训练,培训);
situations(形势);
custom(风俗习惯)。
40.A此处说的是“主要的困难在于语言的自身要素,即单词”。
combines联合;
touches接触;
involves包括,这三项的词义与原文不符。
而lies与in构成搭配,意为“在于”。
41.C这里的意思是“如果单个地看这些字,它们并没有什么意义”。
some有点;
Alot许多;
dull单调的。
此三项不合题意。
只有little(很少)是否定词,合乎逻辑。
42.D此句意为“作者对未受过阅读训练的人的不良习惯感到遗憾”。
Fortunately幸运地;
Infact事实上;
Logically合乎逻辑地,均不妥。
Unfortunately(不幸地)合乎句义。
43.B此句意为“在阅读时经常重读(反复读)”因此,选reread重读。
reuse再使用;
Rewrite改写;
recite背诵。
44.A此处所填的词既是lookbackover的宾语,又是youhavejustread的宾语,只有what能充当这种双重成分。
45.Cscalesdown按比例减少;
cutsdown削减;
此两项不合题意。
measures不能与down搭配。
只有slow与down搭配的意思“放慢”,在此合适。
46.B本段前文已经出现you,在此选one(泛指人们,我们,你)来代替you。
someone无此用法。
如果用reader,前面应加定冠词。
he不能与该段逻辑一致。
47.A此句意为“训练快速阅读所使用的工具必然与提高阅读速度有关”,因此选accelerator(快读器)。
actor演员;
amplifier放大器;
observer观察者。
48.D前面的faster决定了应当选than,构成比较级。
49.C此句意为“快速阅读器迫使你加快阅读速度,使你再也不能逐字阅读,回顾前文内容或者默读”。
enabling相当于makingpossible;
leading引导;
indicating指出,表明。
都不合题意。
只有making(使,使得)最合适。
50.B这里的意思是“速读最初会影响理解”,所以选comprehension(理解力)。
meaning意义,意思,指词或词组表示的意义;
gist大意,要旨regression回顾51.A与前半句中的notonly相呼应,构成句式“不仅,而且”,只有选but,而nor;
or或for均不能构成固定用法。
52.C本句中的主语是第三人称复数,物主代词必然是their。
53.Btake与后面的forinstance构成短语,意为:
“以例”,其它三项不能构成搭配。
54.D这里提到受训之前与受训之后进行比较,对比,因此选before。
55.D此处意为:
在较短时间内,读完众多的材料。
master掌握;
goover复习;
present呈现,展现;
此三项均不妥;
只有getthrough(读完)最恰当。
(山东省明天中学2010届高三上学期期中考试)OnAugust26,1999,NewYorkCityexperiencedaterriblerainstorm.Theraincausedthestreetsto_36_andthesubwaysystemalmostcametoastop.Unfortunately,thishappenedduringthemorningrushhour.Manypeoplewhoweregoingtoworkwere_37_togohome.Somebattledto_38_ataxiortogetonabus.Stillothersfacedthe_39_bravely,walkingmilestogettowork.I_40_tobeoneofthepeopleonthewaytoworkthatmorning.Iwentfromsubwaylinetosubwaylineonlytofindthatmost_41_hadstopped.Aftermakingmyway_42_crowdsofpeople,Ifinallyfoundasubwaylinethatwas_43_.Unfortunately,thereweresomanypeoplewaitingto_44_thesubwaythatIcouldnoteve
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