中班美术教案房子Word格式文档下载.docx
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请小朋友说说自己的家在哪里,是什么样的,你家的房子从外面看像什么,有几层。
2、重点引导幼儿说出自己家住几楼,楼房、门窗、阳台等的结构和外形特征。
二、交代作业要求。
教师:
老师为每张桌子准备了一张大白纸,每位小朋友把自己家的房子画上去,还可以添画树、马路和车子等。
先想想画在哪里合适,想还了在开始画。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
重点指导幼儿绘画的位置、大小和房子的特征。
鼓励幼儿大胆下笔。
提醒幼儿互相合作,互相谦让。
四、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。
五、小组长收拾蜡笔。
活动反思:
房子是孩子们在平时随处可见的,对于房子孩子们并不陌生。
所以这次课我以谈话的方式直接导入主题,先从谈谈自己家的房子开始,慢慢的引入我设计的房子中来。
新《纲要》指出:
“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。
”因此我设计了本次中班美术活动,使得幼儿能够结合绘本的特点,发挥幼儿的想象。
房子2
1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
1、导入部分听故事,提问:
谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的?
2、幼儿学习粘贴房子"
今天,陆老师也想造一座漂亮的房子,看看陆老师是怎么造的?
"
造房子的时候先造房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?
对了,用正方形宝宝,小朋友看仔细,贴的时候,先在背面涂上浆糊,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,然后把它贴端正,不然房子会倒的。
好,我们再给房子贴上屋顶,用什么图形宝宝呢?
对了,用三角形宝宝,也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊,把他贴在墙的上面,也要贴端正,不然房子会塌的,然后再给房子贴上窗户,用什么图形宝宝?
(小正方形),窗应该贴在墙的上面一点,最后给房子贴上门,用什么图形宝宝?
(长方形),门要贴在墙的下面,不然就走不进去了,门和窗也要贴端正,不然会打不开的。
房子造好了,如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?
好,那我们就来添画上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花园里。
3、幼儿操作可是,森林里还有好多的小动物没有新房子呢,你们想不想帮助小动物呀?
老师为小朋友准备了许多图形宝宝,等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,那么记住了吗?
好的,现在,请小朋友去造房子吧。
4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮,为什么?
教学反思
“三人行必有我师”,孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的肯定是快乐多一些,而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。
对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。
因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。
他们也一定会更加出色。
房子3
1、能用剪、贴、画、粘等方法表现冬天的雪房子。
2、学习与同伴合作完成,体验创作的乐趣。
3、锻炼幼儿的动手动脑能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
多种制作材料,如纸板、彩色卡纸、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩笔、胶水、双面胶、纸杯
1、启发幼儿说一说冬天下雪后的情景引。
2、教师出示材料请幼儿说说它们有什么用途?
起幼儿动手制作的兴趣。
3、引导幼儿在纸板上画出小房子的形状并用卡纸剪出房子的外形粘贴在纸板上。
4、鼓励幼儿大胆尝试用棉花当作雪花,粘贴在房顶。
用彩笔画出房子的窗户再粘贴房子的门和烟筒。
5、请幼儿在房子的周围装饰相关的雪景如用棉花做雪人,如用纸杯和松枝做松树
6、整理自己的材料,送回原处。
7、将幼儿完成的作品进行展示,供幼儿欣赏、交流。
活动延伸:
用制作的“雪房子”装饰“快乐的冬天”主题环境。
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能,能够剪出比较平整的直线和弧线了,同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动,所有这些都为本次活动奠定了基础。
房子4
1.尝试选择不同的图形组合作画,体会图形组合的变化。
2.体验不怕困难,坚持到底、获得成功的快乐。
粗细不同的彩色水笔。
插入材料:
尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。
1.认识猪,区别猪和已画过的熊的相同处,以及特殊的特征。
和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵,小小的眼睛,小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子,脚上还有尖尖的脚趾。
2.故事:
分辨三幢不同的房子。
有只小猪一天天地长大。
一天,妈妈对他说:
你已经长大了,该离开妈妈,自己去生活。
于是小猪告别了妈妈开始上路。
小猪在路边看见一堆草,准备造一幢草房,它花了一点点时间就把草房造好了。
(出示草房的插入材料,并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久,一只大灰狼就来了。
大灰狼恶狠狠地叫道:
小猪快出来,我要吃掉你!
小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推草房,哗啦一声,草房倒了,还好小猪从后门逃了出去。
小猪想:
我是回到妈妈家去,还是再造一幢房子呢?
他想了又想,决定不靠妈妈,自己再造一幢结实一些的房子。
小猪搬来了许多木头,准备造一幢木房,它花了许多时间才把木房造好了。
(出示木房的插入材料,并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久,那只大灰狼又来了。
大狼恶狠狠地叫道:
小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推木房,木房摇了一下;
再用力推一下,哗啦一声,木房又倒了,还好小猪从后门逃了出去小猪想:
他想了又想,决定不靠妈妈,自己再造一幢非常非常结实的房子。
小猪搬来了许多很重很重的砖头,和上水泥开始造砖房。
它花了更多的时间才把砖房造好。
(出示砖房的插入材料,并引导观察砖房的形状和特征)小猪住进砖房不久,那只大灰狼又来了。
小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推砖房,砖房一动也不动;
再用力推一下,砖房还是不动,大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗,可是,砖房到处都是结结实实的,大灰狼的头撞得晕糊糊的,骨碌骨碌滚到山下去了。
从此,小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里,他又修好了草房和木房,让大家游览,成了一个公园。
3.大家都来学造房子,做个能干的小猪。
提示:
"
三只小猪造房子"
是一个大家非常熟悉的故事,有意识地将故事进行改编,减少了人物,使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别,在画面安排上也更为简单,易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。
房子5
活动目标
1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。
3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动重难点
重点:
学习用正方形的纸折房子。
难点:
折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。
活动准备
1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}
活动过程
一、引出课题,激发幼儿兴趣:
1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?
2、请小朋友看看这像什么?
(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。
本文这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?
那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?
3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?
(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。
园长妈妈画了些什么呢?
(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?
4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?
等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?
二、讲解示范:
1、先用正方形纸折出小房子。
(教师讲解示范,幼儿跟折)
把正方形纸边对边对齐折;
再横着对折后打开,折出中心线;
把两边的纸向中心线折;
用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画,教师巡回指导:
1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。
四、讲评:
幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。
房子6
1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
1、教具:
请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
2、学具:
和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
(一)激发兴趣,引出课题"
房子"
师:
小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了(幼儿观看表演)小结:
现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?
(二)观察房子,讲述特征师:
小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?
(幼儿观看表演)师:
刚才,小动物们要我们做什么呀?
(设计房子)小结:
小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。
(三)幼儿绘画,教师巡回辅导。
(四)交流分享。
教学反思:
本次活动孩子们非常感兴趣,首先感觉本活动知识非常的丰富,在简单认识房子结构功能的基础上,启发幼儿的想象力,大胆的设计未来的房子。
房子7
1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点:
尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
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