初中科学电与磁复习教案docWord下载.docx
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(1)知道磁体周围存在磁场。
知道磁感线可•用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。
(2)认识电流的磁效应。
(3)知道通电导体周围存在着磁场;
通电螺线管的磁场与条形铁相似。
理解电磁铁的特性和工作原理。
(4)了解磁场对通电导线的作用。
(5)知道电磁感应现象;
知道产生感应电流的条件。
(6)知道发电机的原理:
能说出发电机为什么能发电;
知道什么是交流电;
知道发电机发电过程是能量转化的过程。
三、复习的重点和难点
(1)知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。
(2)知道电磁感应现象;
(3)掌握通电螺线管外部磁场的方向。
(4)磁极间相互作用规律,通电导线、通电螺线管的磁场
复习内容
一、磁现象:
1、磁性:
磁铁能吸引铁、钻、镣等物质的性质(吸铁性)
2、磁体:
r定义:
具有磁性的物质
I分类:
永磁体分为天然磁体、人造磁体
3、磁极f定义:
磁体上磁性最强的部分叫磁极。
(磁体两端最强中间最弱)
J种类:
水平面自山转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)
作用规律:
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
说明:
最早的指南针叫司指。
-•个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在西个磁极。
两物体相互吸引要考虑六种情况,两物体相互排斥要考虑四种情况。
4、磁化:
①定义:
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程“
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。
%1钢和软铁的磁化:
软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。
钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用翅,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法:
%1根据磁体的吸铁性判断。
%1根据磁体的细骐判断。
%1根据磁体相互作用规律判断o
%1根据磁极的磁性显强判断o
二、磁场:
1、定义:
磁体周围存在着的物质,它是一•种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质:
磁场对放入其中的磁体产牛力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定:
在磁场中的某•点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
4、磁感应线:
%1定义:
在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
%1方向:
磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,到磁体的曲极。
④说明:
A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。
但磁场客
观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线直侄的分布在磁体周围,而不是平面的。
E、磁感线不坦交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力:
在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向•致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6^分类:
I、地磁场:
在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
%1磁极:
地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。
%1磁偏角:
首先山我国宋代的沈括发现。
典型例题例1:
小磁针在条形磁铁的轴线上静止,如图4所示。
请画出条形磁铁的一条磁感线,并标出小磁
针的N、S极。
例2:
(2006年泰州市)图8为两个条形磁体及其它们之间的磁感线,请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向.
例3:
磁悬浮列车
磁悬浮列车是山无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具,是高新技术的产物.上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26口正式通过国家竣工验收.正线全长约30km,设计最高运行时速430km/h,单向运行时间7min20s.
极.若列
上升
(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示.要使列车悬浮起来,车身线圈的上端是—车总质量是20t,磁悬浮列车行驶时,强大的磁力使列车上升10mm,那么过程中磁力对列车做功
J.(g取10N
电磁铁
S(设磁悬浮列车全程
(2)如果列车在单向运行过程中,只停靠一•站,那么,停靠时间约为均以360km/h的速度行驶).
(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图,A是磁性稳定的电磁铁,安装在铁轨上,B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管.B中电流方向如图乙所示,清在图中标出通电螺线管的N极,螺线管B与电磁快A之间相互(选填“排斥”或“吸引”),从而使列车气心竺独「方.
人
堂上练习一
1、如图3所示,将铁钉放在某矿石附近,铁钉立即被吸引到矿石上,此现象说明该4石具有
A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性
2、(2006年丽水市课改区)地球是一-个大磁体,它的周围存在磁场。
小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后,想到:
“火星的周围也存在磁场吗?
”假若你能降落到火星,请用一个简单的实验来研究这个问题。
你的做法是:
;
3、(2006年无锡市)我国古代劳动人民有许多重大的发明创造.
如图甲是河南登封观星台上的一•个巨大圭表,太阳光照射到石柱(表)上,在石柱(表)上会留下石柱的影子,古人凭借影子的不同情况来判断节气和时辰。
影子的形成说明光是传播的。
如图乙所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水
极。
.的原理,血磁带
平光滑的“地盘”上制成的,静止时它的长柄指向南方,说明长柄是磁体的
4、(2006年临沂市)电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了
和磁卡则是利用了它们能够被的原理。
,使列
5、(2006年福州市)磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,利用同名磁极相互车离开地面,从而减小列车运行时的阻力,提高车速。
%1.电流的磁场:
%1奥斯特实验:
通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家
奥斯特发现。
该现象说明:
通电导线的周围存在磁场,且磁场与电流的方向有关。
%1通电螺线管的磁场:
通电螺线管的磁场和条21遗堡的磁场•样。
其两端的极性跟电流方向有关,
电流方向与磁极间的关系可山安培足则来判断-
右手螺旋定则一一用右手握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向致,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
%1应用:
(1)定义一一电磁铁是一-个带有愁的螺线管。
(2)构造一一电磁铁是山线圈和铁芯两部分组成的。
(3)特点一一电磁铁通电时有磁性,断电时磁性消失;
通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越
骚;
当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强。
即,
%1电磁铁磁性的有无,可山通瓯虫来控制。
%1电磁铁磁性的强弱,可山电流大小和线圈匝数来控制。
%1电磁铁的极性位置,可山电流互回来控制。
D、应用:
电磁继电器、电话
电磁继电器:
实质山电磁铁控制的开关。
应用:
用低电压弱电流控制高电压强电流,进行远距离操作和自动控制。
(1)结构一一电磁继电器的主要部件是由磁堡、地、弹簧和触点。
(2)原理一一如图所示,是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路。
其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路;
而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成「•作电路。
当S1闭合时,电磁铁线圈中有电流通过,电磁铁将衔铁吸下,触点升关接通,电动机便转动起来;
当断开S1时,电磁铁中失去电流,电磁铁失去磁性,弹簧使衔铁上升,触点开关断开,电动机停止运转。
(3)作用一一使用继电器不仅町保证操作人员的安全,而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。
电话:
组成:
话筒、听简。
基本工作原理:
振动、变化的电流、振动。
技巧指导
【右手螺旋定则的应用】
应用右手螺旋定则的时■候,要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。
对于螺线管的绕制方向,要求会看图,能根据图分析电流的方向。
当图形是画在纸上的,由于手不能直接握住螺线管,就给判定带来了困难。
此时可按.卜•述的方法进行判断:
%1为了便于想象,可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。
%1标出螺线管能看到的一•血导线的电流方向;
伸开右掌,掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒,
让弯曲的四指与电流的方向一致。
%1此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。
典型例题
例1(2006年衢州市)如图所示,是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图。
(1)要改变通电螺线管线圈中的电流大小,可通过来实现;
(2)要判断通电螺线管周围磁场强弱,可通过观察来确定。
(2006年莱芜市)根据如图所示的小磁针指向,画出通电螺线管的导线绕法.
(2006年盐城市)在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性,并标出磁感线的方向.
例4:
(2006年盐城市)小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关,还
与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁,并找来了相关的实验器材,如图所示.请你将图中器材连成一个电路,使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关,又能用来探究与电流大小有关的实验.
(1)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时,闭合开关S后,通过观察比较得出结论;
(2)在
(1)的基础上,再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时,只需移动变阻器滑片的位置,通
过观察比较得出结论;
(3)实验中小张采用的研究方法是
堂上练习二
1、(2006年浙江省)如图所示为录音机上的录音磁头简图。
录音时,声音先转变成强弱变化的电流,当电流通过录音磁头上的线圈时,线圈就具有性,铁芯缝隙a处就
铁芯
产生
2、(2006年无锡市)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。
实际问题
解决方法
为探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播路径。
在探究电磁铁的实验中,不能宜接观察到电磁铁的磁性强弱。
的方向与磁场方向和
1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用,力电流方向有关。
2、通电线圈在磁场中,当线圈平面与磁感应线丕也1时,磁场力会使线圈技剪;
当线圈平面与磁感
应线垂有.时,也会受到磁场力的作用,但不会转动,这一位置叫做平衡位置。
3、直流电动机一一用一宜.流电源供电的电动机。
(1)原理电动机是根据通电线圈在磁场中转动的基本原理制成的。
(2)构造一一直流电动机模型主要山磁供(定子)、线圈(转子)、换向器和电刷四部分组成,其中,最简单的换向器是两个彼此绝缘的金属半环,它的作用是当通电线圈山于惯性刚转过平衡位置时,立刻改变线圈中的电流方向,以保持线圈的驱转动。
(3)直流电动机的也也可山也般小来控制;
转动方向流山电流方向和磁极的位置小控制。
电磁感
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