中考 语文文学类文本阅读专题训练训练.docx
- 文档编号:1589405
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:56.87KB
中考 语文文学类文本阅读专题训练训练.docx
《中考 语文文学类文本阅读专题训练训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考 语文文学类文本阅读专题训练训练.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考语文文学类文本阅读专题训练训练
中考语文文学类文本阅读专题训练训练
一、中考语文试卷文学类文本阅读
1.阅读下面选段,完成后面题目。
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水,他从最高处发
源,冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。
有时候他遇到峻岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魄惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天睛,又加给他许多新生的力量。
有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想体憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,啊!
他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!
多么光明,又多么黑暗!
大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。
他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生,也不敢信来生!
(摘自冰心的《谈生命》)
(1)选段的作者是现代著名女作家冰心,她写出了文坛瞩目的诗集《繁星》和《春水》,这两本诗集总的来说,大致包括三个方面的内容:
对母爱与童真的歌颂、________、________。
(2)选段主要运用什么方法来说理的?
阐述了作者对生命的本质有怎样的认识?
【答案】
(1)对大自然的崇拜和歌颂;对人生的思考和感悟
(2)比喻的方法。
阐述了生命是一个快乐而痛苦的过程。
(或:
阐述了生命是个曲折和起伏的过程。
)(意思相近即可)
【解析】【分析】第一题,根据知识积累来判断作答。
冰心,我国现代女作家,创作爱印度诗人泰戈尔的影响,她的作品有三大主题:
母爱、孩子、自然。
第二题,找到关键句子来理解问题,文章开头有一句“生命像向东流的一江春水”,显然是比喻,全文皆是按这个喻义来说理的。
文章中“快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切”一句表达了全文生命意义的理解,快乐之外,“遭遇一切”,也有痛苦。
【点评】第一题不难,多读名家作品,对学生的身心成长与知识的积累甚至思考理解能力的提高都有好处。
第二题有难度,文章含义深刻,必须有相当的思考能力方可理解。
理解文章主旨,在了解文章所写主要内容的基础上,要注意作者的情感取向,分析作者描述的方式,关注富有含义的语句,思考其含义。
2.阅读下面短文,完成各题。
“鞠躬尽粹,死而后已”,这是诸葛亮许身社稷(jì)的誓言,也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证□“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺( )子牛”,这是______________先生自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现□李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”这是他人生价值的宣言,也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照□李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这是他对强烈的亡国之痛的描述,也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映□陆游“王师北定中原日,家jì( )无忘告乃翁”这是他临终的遗zhǔ( ),也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
(1)看拼音写汉字,给画线的字注音。
社稷________ 孺________子牛
家jì________ 遗zhǔ________
(2)在文中方框里填上恰当的标点符号。
(3)文段中含有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(4)文段中的横线上应该填写的人名是________。
【答案】
(1)jì
;rú
;祭
;嘱
(2);
(3)鞠躬尽粹;鞠躬尽瘁
(4)鲁迅
【解析】【分析】
(1)“社稷”指国家。
注意“孺子牛”的正确写法和“遗嘱”的正确读音。
(2)这道题考查正确使用标点符号的能力。
阅读文段可知,文段分别列举了诸葛亮、鲁迅、李白、李煜、陆游五位历史人物人生价值的具体表现,属于并列关系,因此方框里都应该是分号。
(3)这道题考查识记字形的能力。
“鞠躬尽瘁”:
指恭敬谨慎,竭尽心力。
(4)根据“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”即可判断出人物是鲁迅。
这副对联表现了鲁迅先生对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命,爱憎分明的态度立场。
故答案为:
⑴jì;rú;祭;嘱
⑵;
⑶鞠躬尽粹;鞠躬尽瘁
⑷鲁迅
【点评】⑴本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。
对于初中学生来说,应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字,包括字音和字形。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力,解答时要明确各种标点符号的用法,特别是对于那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断。
⑶本题考查易错字的把握。
注意同音字字形的区分。
⑷这道题考查对文学常识的识记。
注意把握“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的作者。
3.阅读下面一组材料,完成小题。
献给列翁·维尔特
我将此书献给一位成年人,还请小朋友们能够谅解。
我有充分的理由这样微,首先:
这位成年人是我一生中最要好的挚友.我这样做尚有另外一个原因:
这位成人懂得一切,就连写给儿童阅读的书他也能够完全理解。
我的最后一个理由是:
这位成年人在法国居住,他在那儿忍饥挨饿,非常需要别人的安慰.倘若你们认为这些理由还不够充分的话,那我只好将本书献给小时候的这位成年人。
每一位成年人都曾经历过童年时代,遗憾的是,只有极少一部分成人没有忘却这一点。
所以,我便将献辞改成:
献给孩提时代的列翁·维尔特
圣埃克苏佩里
1900年生于法国里昂。
他曾有志于报考海军学院,未能如愿,却有幸成为空军一员.1921--1923年在法国空军服役。
1923年退役后,先后从事对各种不同的职业。
1939年参加抗德战争,1940年流亡美国。
1943年回到法国在北非的抗战基地。
1944年参加第八次飞行任务中,年仅44岁的他驾机飞上湛蓝的天空,从此再也没有回来。
他最著名的作品是《小王子》写于1942年,次年美国率先出版了《小王子》的法语版和英译版。
其阅读率在西方仅次于《圣经》。
《小王子》书籍目录
第一章一幅大人不理解的图画
第二章在大沙漠邂逅小王子
第三章小王子与外星球
第四章来自一颗小行星
第五章星球上的猴面包树
第六章喜欢看夕阳西下
第七章需要守慰的秘密
第八章那朵独一无二的花
第九章小王子与花儿告别了
第十章小王子访问国王
第十一章访问爱慕虚荣先生
第十二章访问忧郁的酒鬼
第十三章访问忙碌的商人
第十四章访问可怜的点灯人
第十五章访问地理学家
第十六章来到了伟大的地球
第十七章在沙漠中遇到一条蛇
第十八章在沙漠中见过一朵小花
第十九章呼唤高峰大山
第二十章发现一座玫瑰园
第二十一章要求“驯服*的红狐狸
第二十二章遇到一个铁路扳道工
第二十三章商人的止渴药
第二十四章在荒漠中寻找水井
第二十五章小王子准备离开了
第二十六章我看见小王子离开了
第二十七章六年后的思念
第六章
噢,小王子,就是这样,我渐渐地了解了他那并不顺心的生活。
以前很长一段时间中他唯一的消遣就是欣赏那太阳西落的美丽晚景。
这件新的事情,是我在第四天早上发现的。
他那个时候对我说:
“我爱夕阳。
我们去看一次夕阳吧!
”
“但是要等着……”
“等着什么?
”
“等着太阳下山。
”
起初,他露出非常惊讶的神色,然后他又觉得自己很可笑。
他对我说道:
“我经常认为是在我自己家中!
”
的确,尽人皆知,在美国是中午时分,在法国,正是夕阳西落,如果在一分钟之内能够赶到法国就能观看日落。
遗憾的是法国这么遥远。
而在他那小小的行星上,只消把椅子移动几步就行。
这样,就能在任何时候看见要看的夕阳的余晖。
“一天,我看到过四十三回太阳落山。
”
过了片刻,他接着说:
“你知道,当人们感到十分愁闷的时候,都想看太阳落山的。
”
“一天看了四十三次,你的心情为什么会这样糟糕呢?
”
小王子没说话。
(1)简要概括作者把《小王子》一书献给列翁·维尔特的原因。
(2)阅读《小王子·第六章》,从下列选项中,选出不符合原文意思的一项( )。
A.在小王子自己的星球上,他唯一的消遣就是欣赏太阳西落的美丽晚景。
B.因为小王子居住的行星非常小,所以只要把椅子移动几步就可以看见夕阳。
C.小王子内心愁闷,想通过看夕阳来排遣,可是一天看了那么多次,心情依然不好。
D.在地球上的小王子误以为在自己的小行星上,所以认为看夕阳是随时可以的事情。
(3)文中画横线句子在情节中显得有点突兀,请你结合作者简介和阅读体验作简要分析。
(4)《戏剧的技巧》一书中,把古典戏剧的叙事结构分为五个部分:
铺垫、发展、高潮、回落和灾难。
请你结合《小王子》一书的目录,分析《小王子》的叙事结构并作简要评价,按要求完成下面表格。
章节
叙事结构
内容概括
简要评价
第一章
铺垫
叙事者(即飞行员)的自述
________
第二章到第九章
发展
________
________
高潮
________
________
回落
________
第二十四章到第二十七章
灾难
又继续讲述飞行员和小王子的相处,并以小王子的消失告终。
(5)下面这段话选自《小王子》的另一个版本,和原文相比,你觉得哪个更好,试举一例阐述你的理由。
“有一天,我看了四十四次日落!
”
过了一会儿,他又说:
“你知道,悲伤的人会爱上日落的。
”
“那么你是很悲伤了?
”我问, “看了四十四次日落的那天?
”
小王子没有回答我。
(6)请结合整书内容及你的阅读体验,分析作者为什么将献辞改成“献给孩提时代的列翁-维尔特”。
【答案】
(1)列翁·维尔特是作者一生中最好的挚友;他能理解写给儿童的阅读的书;而且他在法国忍饥挨饿,非常需要别人的安慰。
(2)A
(3)因为作者圣埃克苏佩里是法国人,写《小王子》时身在美国,对沦陷的法国怀有深深的眷恋。
(4)本书篇幅短小,但包含如此完整的结构,并且丝毫不显得局促,体现了作者高超的写作技巧。
(《小王子》的一个中国翻译者李继宏这样评价该书:
“从篇幅上来讲,翻译过来只有两万五千个汉字的《小王子》绝对是短篇小说,但其叙事结构之完整,却足以媲美出色的古典戏剧或长篇小说。
”);讲述飞行员和小王子的相遇和互动;第十章到第十五章;讲述小王子走访六颗小行星的经过;第十六章到第二十三章;讲述小王子在地球上的遭遇
(5)示例1:
我认为原文更好。
例如“你知道,当人们感到十分愁闷的时候,都想看太阳落山的。
”比“你知道,悲伤的人会爱上日落的。
”更通俗,更明白易懂,符合儿童文学的特点,因为毕竟这本书还是被大多数人认为是儿童作品。
示例2:
我更喜欢补充的版本,因为“你知道,悲伤的人会爱上日落的。
”这样翻译更有文学性,比另一译本更简洁、含蓄,意蕴深刻,会引起许多人的共鸣。
示例3:
我更喜欢补充的版本,因为我认为看了“四十三次日落”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文文学类文本阅读专题训练训练 语文 文学 文本 阅读 专题 训练
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)