人教版九年级下学期期中考试语文试题C卷模拟Word文件下载.docx

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ng） 

心无旁鹜

B．恣睢（zì

suī） 

狡黠（xiá

枘凿（zá

o） 

强聒不舍

C．抽噎（yè

谀词（yú

嗤笑（chī） 

唯唯连声

D．襁褓 

（qiǎng 

bǎo） 

拮据 

（jù

蓬蒿 

（gāo） 

一代天骄

3.下列各项词语书写不完全正确的一项是（）

A．记载 

序幕 

自出心栽

B．映衬 

雷同 

重峦叠嶂

C．防御 

暴晒 

惟妙惟肖

D．簇拥 

行旅 

无动于衷

二、现代文阅读

阅读《手艺人》一文，回答小题。

王栓是个少言寡语的人，却做得一手好木工活儿。

王栓先是给别人家上梁架檩子，做门窗。

后来打桌椅板凳，床箱橱柜，这些家什王木匠只走两遍漆，就漆得净明瓦亮，像镜子一样，照得满屋亮亮堂堂的。

后来王木匠的活儿越做越小，专给妇人做粉盒子、首饰匣子，给有钱的男人做装钱的匣子。

王木匠做的盒子、匣子很精致，上面画荷描菊，雕龙刻凤。

更绝的是，他开的卯眼和榫头，细密得像米粒，抹上胶四块木板子楔在一起，打磨过，再走过两遍漆，那赛米粒似的楔口就看不见了。

那楔口还咬得结实，就是把木匣子摔在地上，摔成八瓣儿，那楔口都不带开的。

王木匠做这些活儿一口价，绝不讨价还价。

活儿做完了，摆在主家面前，或三两银子，或五两银子，你多给，他把多出来的银子推到你面前：

“谢谢啦，我的手艺就值三两银子，就三两。

”有的主家小气或者一时钱不凑手，工钱给得不够数，王木匠就不接手，拖欠着可以，不足不行。

一次，妻妹小桃要出嫁，求姐夫做一个妆匣子。

妆匣子做好了，他说是三两银子的工钱。

小姨子笑了笑，不作声。

他又说了一遍：

“工钱是三两银子。

”

小姨子气呼呼甩给他三两银子，他拿上，气呼呼地走人。

王栓有这么好的手艺，又是一个精细的人，就有人把孩子送来跟他学手艺。

王木匠都留下。

可是这些孩子在王师傅这里待不长，有三个月的，有半年的，最多能坚持一年也是走人，没有一个能坚持学下来的。

这是怎么回事？

原来王木匠教徒弟，先是把一围粗的圆木绑在架子上，他带着徒弟，顺着墨线“吱──吱──”用大锯破成寸板子，一天又一天，一月又一月。

那枯燥、单调、寂寞、疲乏谁受得了？

跑来学手艺的没有坚持学多久，一个一个都得走人。

跟王木匠学成手艺的只有一个人。

就是他的儿子王秋生。

有人说：

艺不外传，王木匠怎么会教外姓人的孩子呢？

①不爱说话的王师傅听了，也只笑一笑就过去了。

其实，王秋生也不是他的亲生儿子，是他收养的孩子。

那是许多年前，一天王木匠在外做活儿，很晚回家，进家洗漱完毕就要躺下歇息。

忽然听到窗外有婴儿啼哭声，以为有妇人抱孩子来串门，可是半天没人敲门，婴儿的哭声却越来越大。

夫妇两人就出门看，只见窗台下石桌上放着一个包裹，哭声在包裹里愈发嘹亮。

两口子把孩子抱进来，在灯下一看，这个孩子眉清目秀，再把手伸进包裹里一摸，是个男孩子，更是喜出望外。

俩人是一直没有生育的中年人，老天爷送子来了，高兴得两口子看一会儿，抱一会儿，亲一会儿，折腾一夜。

孩子三四岁的时候，就能看出是个极聪慧的人。

那时屋里梁上有一窝燕子，大燕子孵出一窝四只小燕子。

小秋生一个一个都能分辨出来，还给它们起名：

蓝翎、青翎、紫翎、花翎。

一天晚上，妈妈要关窗户，他拦住说：

“妈妈，先别关啊，花翎还没有回呢。

秋生长大了，也跟王栓一样，寡言少语的。

两个都不爱说话的人，坐在一根圆木两侧，一条大锯，一去一来，一拉就是一天。

②秋生整整拉了两年大锯后，跟着父亲只学了几个月手艺，就学会了开卯打榫、画荷描菊、雕龙刻凤，出手的活儿比父亲王木匠的还精致。

王秋生就用这手艺挣来了宅院，娶来漂亮的媳妇，这很让人眼馋心里痒。

王秋生活儿越做越好，父亲却一天比一天老了，手脚也慢。

找他做活儿的越来越少了。

终于有一天他做不成活儿了，待在家里。

一天，王师傅与人闲聊，说起学手艺的秘诀，他说：

“学手艺，学的是品行，练的是心性。

我让学艺的人先锯木破板，那是祛除他心中的急、躁、浮。

先把人心稳下来了，再去磨炼人的专心、耐心。

练得人专心致志，心无旁骛，到那时候学什么就会什么，心在活儿上，眼在手上，能做不好活儿？

王师傅的话，有人听得懂，有人似懂非懂。

就是听懂了的人，也未必做得到。

做到了就是手艺人，靠一身技艺一辈子衣食无忧的，活得就鲜亮。

（选自《雨花》，马宝山）

4.通读全文，简要概括小说的主要故事内容。

5.文中写小秋生给小燕子起名这一细节有什么作用？

6.品读文中两个画线的句子，回答下面问题。

⑴联系上下文，揣摩画线句子①中王木匠此刻的心理活动。

⑵说说画线句子②中的关联词“只”“就”的表达效果。

7.探究文章以“手艺人”为题的好处。

阅读下面的文章，完成下列小题。

洗手间里的晚宴

①女佣住在主人家附近，一片破旧平房中的一间。

她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。

每天她都早早帮主人收拾完毕，然后返回自己的家。

主人也曾留她住下，却总是被她拒绝。

因为她是女佣，她非常自卑。

②那天主人要请很多客人吃饭，客人们个个光彩照人。

主人对女佣说，今天您能不能辛苦一点儿，晚一些回家。

女佣说当然可以，不过我儿子见不到我，会害怕的。

主人说，那您把他也带过来吧，不好意思今天情况有些特殊。

那时已是黄昏，客人们马上就到。

女佣急匆匆回家，拉了自己的儿子往主人家赶。

儿子问，我们要去哪里？

女佣说，带你参加一个晚宴。

③四岁的儿子并不知道，自己的母亲是一位佣人。

④女佣把儿子关进主人家的书房。

她说，你先呆在这里，现在晚宴还没有开始，然后女佣进了厨房，做菜切水果煮咖啡，忙个不停。

不断有客人拉响门铃，主人或者女佣跑过去开门。

有时女佣进书房看看，她的儿子正安静地坐在那里。

儿子问，晚宴什么时候开始？

女佣说，不急，你悄悄在这里呆着，别出声。

⑤可是，不断有客人光临主人的书房。

或许他们知道男孩是女佣的儿子，或许并不知道。

他们亲切地拍拍小男孩的头，然后自顾翻看着主人书架上的书，并对墙上的挂画赞不绝口。

男孩始终安静地坐在一旁，他在急切地等待着晚宴的开始。

⑥女佣有些不安，到处都是客人，她的儿子无处可藏。

她不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和女佣的区别，富有和贫穷的区别。

后来她把儿子叫出书房，并将他关进主人的洗手间，主人的豪宅有两个洗手间，一个主人用，一个客人用。

她看看儿子，指指洗手间里的马桶。

这是单独给你准备的房间，她说，这是一个凳子。

然后她再指指大理石的洗漱台，这是一张桌子。

她从怀里掏出两根香肠，放进一个盘子里。

这是属于你的，母亲说，现在晚宴开始了，

⑦盘子是从主人的厨房里拿来的。

香肠是她在回家的路上买的，她已经很久没给儿子买过香肠了。

女佣说这些时，努力的抑制泪水。

没办法，主人的洗手间是房子里唯一安静的地方。

⑧男孩在贫困中长大，他从没见过这么豪华的房子，更没见过洗手间。

他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。

他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气，幸福得不能自拔。

他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。

他盯着盘子里的香肠，为自己唱起快乐的歌。

⑨晚宴开始的时候，主人突然想起女佣的儿子。

他去厨房问女佣，女佣说她也不知道，也许是跑出去玩了吧。

主人看女佣躲闪着的目光，就在房子里静静的寻找。

终于他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。

那时男孩正将一根香肠放进嘴里。

他愣住了。

⑩他问，你躲在这里干什么？

男孩说，我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。

他问，你知道这是什么地方吗？

男孩说，我当然知道，这是晚宴的主人单独为我准备的房间。

他说，是你妈妈这样告诉你的吧？

男孩说，是的，其实不用妈妈说，我也知道，晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。

⑪不过，男孩指了指盘子里的香肠，我希望能有个人陪我吃这些东西。

⑫主人的鼻子有些发酸，用不着再问，他已经明白眼前的一切。

他默默走回餐桌前，对所有的客人说，对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。

然后，他从餐桌上端走两个盘子。

他来到洗手间的门口，礼貌地敲门。

得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。

他说，这么好的房间，当然不能让你一个人独享，我们将一起共进晚餐。

⑬那天他和男孩聊了许多。

他让男孩坚信，洗手间是整栋房子里最好的房间。

他们在洗手间里吃了很多东西，唱了很多歌。

不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的鸡翅。

他们露出夸张和羡慕的表情，后来他们干脆一起挤到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌。

每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。

⑭多年后男孩长大了。

他有自己的公司，有了带两个洗手间的房子，他步入上流社会，成为富人。

每年他都要拿出很大一笔钱救助一些穷人，可是他从不举行捐赠仪式，更不让那些穷人知道他的名字。

⑮有朋友问及理由，他说，我始终记得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地维系了一个四岁男孩的自尊。

8.根据作品情节及男孩的情感变化，完成下列表格。

情节

男孩

晚宴开始前，女佣把儿子关进书房等待晚宴的开始

①______

②__________

③______

多年后获得成功，行善不留名

感激

9.联系上下文，品味下列句子或句中加点的词语，分析其表达效果。

（任选一句）

①女佣说这些时，努力的抑制泪水。

②他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。

10.第⑬自然段画线句子属于什么描写？

这些描写有什么作用？

11.文末写男孩长大后，成了富人，每年都向社会捐款。

这一结尾有什么用意？

三、句子默写

12.

（1）俱怀逸兴壮思飞，___________。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（2）___________，__________ 

。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

（3）___________，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，___________。

（李贺《雁门太守行》）

（4）兴，百姓苦；

___________ 

，___________。

（张养浩《山坡羊·

潼关怀古》）

（5）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

？

___________。

（（李煜《虞美人》）

（6）纪伯伦曾经在《沙与沫》中说过“愿望是半个生命”，是的，杜甫在《望岳》中就曾抒发过宏伟的愿望：

“___________，___________。

”

（7）“蓬莱文章建安骨”，曹操的诗体现了刚健清新的风格，如他在《观沧海》中的诗句：

“___________ 

，若出其中。

，若出其里。

”描写了大海的浩瀚无际。

（8）同是写帆写水，李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了与友人的依依惜别之情，温庭筠的“___________ 

，___________ 

”则抒发了对亲人的无限思念之感。

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草