高二上学期期末考试生物理试题含答案docWord下载.docx
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A.在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞
B.这种调节方式与神经调节相比作用范围广
C.分泌细胞一定不是其分泌物的靶细胞
D.分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化
5.下列有关叙述错误的是
A“憋尿”现象说明人体中高级中枢可以控制低级中枢
B.大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字
C.醉酒人走路不稳这与酒精麻痹小脑有关
D.“植物人”脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用
6.下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是
A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.当血液pH稳定时,人一定不会发生疾病
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病的发生D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
7.右图中图一是青蛙离体的神经﹣肌肉标本示意图,图二是图一中的突触放大模式图。
图中A、
B、C、D四点的距离关系为AB+BC=CD;
据图分析,下列说法正确的是
A.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信
号”的转变
D.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
8.下列生理过程属于特异性免疫的是
A.皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击
B.体液中杀菌物质消灭病原体
C.吞噬细胞吞噬病原体并将之消化
D.抗体与相应的抗原发生免疫反应
9.如图所示,如果根的a侧生长素在曲线C点以下的浓度范围内,下列对根的b侧生长素浓度
范围的描述较为准确的一项是
A.在OB段范围内
B.在DA段范围内
C.在BD段范围内
D.在OA段范围外
10.下列有关植物激素或植物生长调节剂在农业生产中的应用叙述,不正确的是
A.适量的赤霉素类可以促使芦苇长高
B.适宜浓度的脱落酸可以促进凤梨成熟
C.适宜浓度的细胞分裂素,可以促进小麦细胞分裂
D.用一定浓度的2,4﹣D浸泡扞插枝条基部,可以诱导生根
11.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,相关叙述正确的是
A.只能通过扦插枝条的生根数量来判断实验结果
B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多个插条
C.扦插枝条繁殖时只保留成熟叶片,利于枝条成活
D.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
12.有关神经调节和体液调节的叙述正确的是
A.两种调节方式在生命活动中的低位同等重要
B.神经调节作用范围较广泛,体液调节时间短暂
C.神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号
D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节
13.下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是
A.体液免疫具有特异性,细胞免疫没有特异性
B.浆细胞和效应T细胞均能产生抗体
C.淋巴因子是由B淋巴细胞合成分泌的
D.体液免疫和细胞免疫过程中都有记忆细胞产生
14.十八届五中全会决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。
从种群特征看,这种措施直接调节
A.种群密度
B.性别比例
C.出生率
D.年龄组成
15.如图为两种生物种群的增长曲线,以下说法正确的是
A.乙曲线的ba段,种群年龄组成是衰退型
B.一个物种引人新的地区后,其种群数量变化一定符合甲曲线
C.海洋渔业捕捞后,需控制剩余量在b点
D.甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率
16.如图表示某地云杉林的形成过程,下列相关叙述正确的是
A.该演替属初生演替,群落结构越来越复杂
B.②杂草群落比③小叶树种阶段的生物多样性高
C.该演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果
D.在⑤云杉林群落中有水平结构,没有垂直结构
17.图A为自然生态系统的能量金字塔,图B为城市生态系统的能量倒金字塔,以下解释中不
正确的是
A.图A中食肉动物所在营养级的能量最多只有食草动物所在营养级能量的1/5
B.图B中,流经该生态系统的总能量是该生态系统中所有生产者固定的太阳能总量
C.若受到DDT(农药)污染,A生态系统中污染物含量最高的是食肉动物
D.一旦人的作用消失,B生态系统将很快退化
18.“猪一沼一茶”是我省苏南地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户
(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。
该生态农业模式
A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C.使整个生产过程进人了废物资源化的良性循环
D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投人
19.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是
A.温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高
B.不同的生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同
C.同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
D.抵抗力稳定性高的生态系统其恢复力稳定性一定低
20.下列有关生物多样性的叙述,错误的是
A.生物多样性是生物共同进化的结果
B.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
C.建立植物园、动物园供游客观赏,体现生物多样性的间接价值
D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
2.多项选择题:
本部分包括5小题,每小题3分,共15分。
每小题有不止一个选项符合
题意,每小题全选对得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
21.下列与下丘脑作用有关的是
A.对体温的相对稳定具有调节作用
B.能感受血浆渗透压的变化,形成口渴的感觉
C.对血糖浓度相对稳定具有调节作用
D.对垂体激素的释放具有调节作用
22.人们发现在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,将其称为“沉默突触”,
上海科学家破解了其沉默之谜。
此类突触“沉默”的原因最可能是
A.突触小体内没有细胞核B.突触前膜缺乏相应的受体蛋白
C.突触后膜缺乏相应的受体蛋白D.突触小泡不能释放相应的递质
23.“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值,下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是
A.能影响种群大小和种群密度的有迁入率和迁出率
B.种群数量变化的“J”型曲线中,能保持稳定的是种群增长速率
C.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率
24.比较生长素和生长激素的特点,正确的是
A.都是由内分泌腺分泌的
B.都对生命活动具有调节作用
C.在体内含量都较少
D.都是由活细胞产生的
25.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,正确的是
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.神经递质和激素都属于蛋白质
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.激素可通过血液运输作用于靶细胞
第
卷非选择题(共65分)
三.非选择题:
本部分包括8小题。
共65分
26.(8分)下图是人体局部组织的模式图,①、②、③、④是构成人体体液的不同成分,请据
图回答:
(1)人体内细胞生活的液体环境称为▲,它是由图中▲(填序号)构成的。
其中毛细
淋巴管壁细胞所处的内环境是▲(填序号)
(2)体液中除了①与③能直接相互交换物质外,还有▲(填序号)。
(3)四种体液中,CO2浓度最高的是▲(填序号)。
②中的酸碱度能维持一个恒定的范围内,
这与▲物质有关。
(4)营养不良的病人,因其②中▲降低,导致水份滞留在▲(填序号)中,形成组织水肿现象。
27.(8分)Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类激素,它通过调节生物体内雌激素
含量来调控生殖活动。
请据图回答:
(1)图中结构X是指▲,激素1的名称是▲,过程①说明雌激素含量的相对稳定离不开
▲调节。
(2)兴奋在由Kp神经元1向结构X传递时,信号的变化是▲,作用于结构X细胞表面的
▲,完成信息传递。
(3)在幼年期,通过过程①调节,使Kp释放量▲,最终维持▲(填“较低”或“较高”)水平的雌激素含量;
雌性动物在排卵前期,启动过程▲(选填①或②)进行调节,促进排卵。
28.(9分)研究发现,动物细胞膜上的载体和受体常常连在一起,共同完成某一生理过程。
下
图中图一是I型、Ⅱ型两种糖尿病发病机理部分示意图,图二为一正常人和两种糖尿病人
在空腹状态下口服100g葡萄糖后,血浆中胰岛素浓度变化曲线,请据图回答。
(1)胰岛素能够降低血糖的机理是▲,人体的肝脏细胞▲(填“能”或“不能”)
参与血糖调节.
(2)图一中②表示运输葡萄糖分子的▲。
图二中病人▲可以通过注射胰岛素治疗。
(3)长期紧张、压力过大会使▲、▲等激素分泌增加,从而使血糖升高,其和胰岛素
相互▲,共同维持血糖稳定。
(4)由图可推测,病人甲的病因可能是▲细胞受损,使胰岛素分泌不足。
病人乙口服葡萄
糖后,检测血浆中葡萄糖浓度,略高于正常人,分析原因可能是病人乙患有▲型糖尿病。
29.(8分)据报道,耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中。
例如,
HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰
过的红细胞(如图乙),则该红细胞也会被HIV识别、入侵。
但HIV在红细胞中无法完成复
制、增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。
(1)病毒入侵人体后,主要由免疫系统将其清除。
人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和
▲组成。
T细胞与红细胞共同来源于▲细胞。
(2)CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是▲。
AIDS主要通过性
接触、母婴和▲等途径传播。
(3)人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”,从细胞结构角度分析是因为不具备▲
等结构,不具备HIV增殖的条件。
被HIV入侵后的红细胞衰老后将成为▲,由人体
的免疫系统清除。
(4)目前有人认为可以通过检测血清中是否存在HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV,你
是否认可?
▲(是或否),并说明理由▲。
30.(8分)下图是生长素发现过程示意图。
(1)由图①和图②可以证明胚芽鞘具有▲。
由图④和图⑤可以证明感受光刺激的部位是▲。
(2)由图▲和图▲(填序号)可以证明胚芽鞘尖端
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