师德师风教师期末总结五篇Word格式文档下载.docx
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主要学习与师德相关方面的材料,内容主要有:
《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
要求全体教师读书笔记不少于4篇,2篇学习心得,学校收集整理装订成册,便于相互学习。
二、对照标准自查自纠提高认识
通过学习法律法规,要求全体教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历,对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。
教师存在的问题主要有,在教学工作中不能加强自身业务学习,不深钻业务,不求上进,不思进取。
工作马马虎虎,批改不认真,甚至还存在着体罚和变相体罚学生的现象。
在思想上至重视知识的传授,不注重学生道德行为习惯的养成教育,即教书不育人。
针对教师自身存在的问题,教师都写出了书面自查材料,内容客观全面,认识深刻,找出了不足和存在的问题。
在集中学习时进行深刻剖析,提出自己的整改措施并付诸于行动。
三、齐抓共管加强领导落实责任
我校建立了师德师风建设领导机构,按“谁主管谁负责”的原则,把责任目标落实到有关责任人,与教学工作结合起来。
成立了以校长为组长,副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。
结合我校工作实际,制订了切实可行的师德师风建设实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
为推动各项工作措施的具体实施,中心校领导与我校领导班子成员进行了细致的具体分工。
中心校校长与学校校长之间,中心校副校长与学校副校长之间进行全方位对接。
大家共同携手,齐抓共管,形成合力。
四、建立考核制度,增强教师职业道德的自觉性
我校对教师进行考核和评估,保证师德师风建设不走过场。
我们建立教师考核制度,从两方面入手,一是教师师德达标的日常考核记载,包括学校组织的一系列教学活动,二是一年一度的师德评估工作。
做到对教师的先进事迹和违法行为随时记录,作为教师职业道德评估考核、晋级、评模、奖惩的主要依据,对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。
同时,实行一票否决,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
五、师德师风建设效果显著
通过开展师德师风建设活动,提高了教师的教书育人水平,端正了教学思想。
在教学活动中,广大教师能够积极主动地学习教育教学理念,积极参与教研活动,认真备课,精心批改,学生的课外作业具有开放性和灵活性,学科与生活紧密连接。
在学校组织的“说讲评”活动中,教师们能够积极参与,许多青年教师求真务实,不断进取,学校的教学工作开展的非常顺利,教学效果十分明显。
在传授知识的同时,教师注重了学生的养成教育,从学生生活中的点滴小事做起,用自己的一言一行感染着学生。
规范学生的行为,学校的学习氛围浓厚了。
六、找出不足制定下阶段工作目标
在师德师风建设中,我们还存在着以下几方面的问题:
1、学校建设没有自己的特色。
2、缺乏学校的管理文化。
3、校园文化氛围少。
针对这些问题,我校将把古诗文诵读做为我校的一项教学特色来抓,让学生体会古诗人的情感,走进古人的精神世界。
广泛深入地抓教育,强化学校的管理制度,用制度来管理学校。
多渠道,全方位创设校园文化氛围,进一步促进文明行风的形成。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
为了全面提高我校教师的整体素质,我们一定按县教育局的有关精神,把师德师风建设活动持久、扎实地开展下去,及时总结经验教训,努力树立教师新形象,推动教育事业快速、健康地发展。
师德师风教师期末总结2
我们__中学现有教职员工48人,学生500余人,是一所规模较大的农村中学。
几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。
在县教育局召开“师德师风建设动员大会”之后,我校已在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,成立相关机构,制订相关制度,扎扎实实地开展了师德师风建设活动。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长谢玉权为组长,副校长王兴军为副组长的师德师风工作领导小组,制定活动实施方案。
做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;
并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。
3月上旬,学校组织教师签订师德师风承诺书。
拟定下发学校师德师风学习计划。
编定下发学校师德师风学习材料。
教师上交《个人师德师风学习计划》。
结合县教育局安排,根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
具体活动有:
3月中下旬:
组织教师集体学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《__市教师师德十不准》等法律法规。
4月份:
组织教师集体学习教育学、心理学知识;
新课改理论。
专题讲座和讨论:
4月9日组织专题讲座《如何做新时期的人民教师》;
5月7日组织专题讲座《我和我的职业》
经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设取得了阶段性成果。
同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型。
在先进典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
下阶段工作打算:
第一,对前一阶段的工作总结回顾,并努力改进前一阶段工作中的不足。
第二,广泛深入抓教育,建章立制强管理。
第三,实施监督检查,进一步促进文明行风的形成。
师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们__中学的明天会更美好。
师德师风教师期末总结3
我是一名__教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。
在这次全校开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;
创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:
一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。
热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?
我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,
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