08级实习指导Word格式.docx

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（一）、实习指导思想

1、通过参观实习、实地考察、分析讨论，学习和掌握我国古典园林艺术和造园艺术手法。

学习和掌握我国现代城市园林的各类园林绿地规划设计内容、形式、规划和特点。

2、学习现代城市各类公园的规划设计内容、特点，包括公园内容，功能分区，出入口位置，道路和河湖系统规划，种植规划设计，园林建筑，园林小品，园林设施……，掌握现代城市各类公园规划布局原则、尺度、比例和方法。

3、分析苏杭，上海等地城市各类公园的规划布局和绿化设计的优缺点，比较我国古典园林和现代园林在造园艺术、布局原则等方面的异同点。

（二）、实习目的

通过教学实习的苏杭、上海之行，总结我国园林的主要成绩及经验。

从而启发同学们做课程练习，毕业设计和走向工作岗位从事园林设计及园林工程的思路，及提供感性认识和经验教训。

第二节实习课程及内容综合分析

（一）、实习课程

《园林艺术》、《园林绿地规划》、《园林建筑设计》、《园林工程》、《城市景观设计》、《园林规划设计》等。

（二）、实习课程内容简述

实习参观的主要内容是城市园林绿地中的公园绿地（公园、小游园、街道绿地、城市广场、路边游息林荫带等）；

道路交通绿地（桥头绿地、立体交叉口绿地、公共建筑前装饰绿地，交通岛绿地、道旁停车场、加油站等）；

居住区绿地；

专用绿地（机关、医院、企事业、工矿区等）；

城郊风景名胜区游览绿地（西湖，太湖等）。

其中最主要的是公园，包括：

综合性公园、纪念性公园、苏州私家园林、湖滨公园等。

1、公园的规划布局

首先满足功能要求，然后进行合理分区。

（1）、功能分区：

安静休息区、文化娱乐区、科普教育区、儿童活动区、花卉苗圃、公园管理区等、同时也有附设名胜古迹区、动物展览区、小植物园区、体育运动区、水上游乐区、青少年活动区等。

功能分区还要善于综合利用地形及周边环境，把建筑、道路、水体、植物等园林要素综合起来组织空间。

如公园入口与城市要有合理的关系；

人流较集中的展览馆，文化娱乐场所宜靠近主要道路；

阅览室、陈列室宜环境幽静，也可以另设一隅；

亭、廊、榭等点景游憩园林建筑，需要选择有景可赏，并能有控制和装点风景之用；

餐厅、小卖部等服务性设施要交通方便，不占主要景观地位；

办公管理区应有专用出入口、处僻静之地。

其次注意突出主题，创造特色。

要在原址的基础上，明确规划指导思想。

要与原址的自然环境、人文环境相结合；

要巧于利用自然，善于结合古迹。

环境和园林设计主题是决定园林规划形式、创造特色的依据。

我们实习参观的公园除纪念性园林为规则式外，多属于自然式。

再次因地制宜，注重选址，充分发挥原有地形和植被优势，结合自然、塑造自然。

“相地台宜，构园得体”，因地制宜还体现在根据公园用地的大小，周围环境的不同，而采用不同的规划形式和内容。

如综合性公园在规划中可分为不同的景区和园中之园。

第四，园以景胜，巧于组景。

园林景观特色和组景是规划布局之本。

就公园规划设计而言，组织景观应注重意境的创造，以自然为主，辅以人工美，充分利用山石、水体、植物、动物、天象之美，塑造自然景观，并把人工设施和雕琢痕迹溶于自然景色之中。

利用一般造园手法与各种功能的游憩空间相结合，使之有起景——展景——转景——高潮——转景——结景。

游人随着景观变化而心潮起伏，趣味无穷。

景点分区也是规划布局的重要内容，景点分区一般随着功能分区的不同而不同。

最后组织导游路线、道路系统。

园林中道路主要是导游观赏，即“莫妙于曲”，其次才是供管理运输，人流集散，即“莫便于捷”。

大多数的园路都是联系公园各个景区、景点的导游线、观赏线。

为了使导游和管理有序，必须区分园路的性质，确定园路等级（主园路、次园路和游步道），统筹布局园路系统。

主园路是联系分区的道路，次道路是联系分区内部景点的道路，游步道是景点内的便道。

主干道基本形式是以环式（如F、田字形），并联式，放射式为主。

我们实习参观的公园多数是将三种道路形式混合运用，以一种形式为主，把游人出入口和管理出入口组成一个统一的园路系统。

（2）、造园艺术

我们这次实习参观所选地点的园林形式极具有很强的造园艺术代表性。

结合我们课堂所学的造园艺术理论知识，通过实习，掌握一般造园艺术的基本构图规律。

如变化于统一，对比与调利，韵律与节奏，比例与尺度，均衡与稳定，比拟与联想，主调与基调。

了解苏州古典园林的构图艺术手法和意境的创造。

如内向与外向，主从与重点，观景与景观，引导与暗示，渗透与层次，仰视与俯视，动与静，虚与实，藏与露，空间的刘比。

分析园林艺术的手法：

开朗与封闭，外向与内向，季相与日相，对景与借景，分景（障景、隔景、漏景）与框景，层次与起伏等在实地造园中的具体运用。

结合实习过程中的感性认识和理性认识，从空间组织，时间因素，游人游览中动观和静观所产生的不同视觉感受和心理活动感受等方面进行综合研究学习。

（3）、园林建筑设计

园林建筑上园林绿地的组成要素，在功能和观赏上都存在着不同的要求。

实习参观公园，小游同，街道、广场等地园林建筑造型和设计原则。

园林建筑在现代园林、公园中的占地比例虽然很小（2—8％），但在布局上起着控制和点景的作用，即使是以植物造景为主的景观中，也具有画龙点睛之效。

如杭州花港观鱼牡丹园中的牡丹亭。

园林建筑的类别很多。

从功能观赏出发，既有展览馆、陈列室、阅览室等文化宣传类建筑，也有游艺室、奕棋室、露天剧场、溜冰场馆、游泳池、游船码头等文娱体育类建筑；

以及餐厅、茶室、小卖部、厕所、公园大门等服务性和办公管理性建筑；

还有亭、廊、榭、舫、平台等点景、游憩类建筑。

苏州私家园林中园林建筑有：

厅堂、轩馆、楼阁、台榭、舫、廊、亭、园墙、门洞、景窗等极具有独特风格的古典建筑。

至于植物园的观赏温室，盆景园的陈列设施，动物园的禽兽笼舍，纪念性公园的馆、墓、碑、塔等特殊性建筑，则不胜枚举。

园林建筑设计基本原则是：

“巧于因借，精在体宜”；

要结合地形，在基础地形上做风景视线的分析：

“佳则收之，俗则屏之”；

建筑的装饰与色彩要得体：

注意建筑和山、水、植物等自然相料的联系与过渡，做到融于自然，成为自然环境中不可缺少的有机体；

我们所实习参观的杭州动物园虎山等兽舍及水禽湖等与自然山体、绿化的关系都体现了这—鲜明的特点。

苏州私家园林——中国古典园林的代表，更是对建筑的利用和创造相结合。

通过园林建筑的布局，运用园林艺术创造的手法，创造“多力胜境，咫尺山林”的真实自然山水的缩影，追求“景无情而不发，情无景不生”，这样具有诗情画意的艺术境界。

我们在实习过成中不仅要参观学习园林建筑造型，包括：

体量、空间、组合，形式结构、细部结构等，还要考虑其与环境的融合，注重其景观功能的效果；

学习实际中，如何把功能比较复杂、体量较大的茶室、餐厅、展览馆等建筑化整为零，按园林建筑功能的不同来分厅、堂，再以廊架相连、花墙分割，组成庭院式建筑。

园林建筑依其屋顶、平面、功能、结构而分，类型很多，个性突出。

但它们又要适应功能要求。

空透轻巧，明快自然，并服从于公园的总体风格，如杭州的花港观鱼茶室：

翠雨轩。

园林建筑除了上述具有一定体量和功能的建筑外，还包括小品设施。

如：

园桥、汀步、桌椅、围墙、栏杆、台阶、指示牌、园灯等。

它们除了自身的实用功能外，同时也是美化和装点园景的园林设施。

在造型、材料、色彩等方面都需要精心设计，既要与环境协调，又要为环境增色添景。

园林建筑的细部装修设计也是实习的重要的内容，如挂落、天花、门窗、漏窗、门洞、屋脊、花饰、隔断、博古架、壁画等。

通过这些细部设计的学习，可以了解组织框架，丰富景观，使空间有流动感，景色有层次感的园林设计手法。

（4）、园林工程

实习参观的园林建筑的形式内容丰富。

我们要从中学习园林建筑的选址、尺度、比例、材料等内容，掌握亭、廊、台、榭在公园或小游园中的比例、体量大小、材料选择、位置选择。

城市园林建筑小品，我们通过实地测量，学习和了解街道广场改造，花坛设计施工，园路改造及施工。

并实地测量花坛，休息桌椅、园灯、广告牌、雕塑、喷泉、园路、园桥、假山等的尺度、比例。

分析所有材料及园林景观效果，并作出详细的笔录，以供以后的学习设计参考。

（5）、种植设计

我们实习参观的园林绿地（上海、杭州）地处华东地区，属于亚热带气候，具有丰富的植物资源，绿化植物多为常绿阔叫、针叶，乔灌木和草本植物，同时又具有丰富的落叶植物树种。

在实习过程中，了解和学习植物的生态习性以及植物配置中植物与山水、建筑、园路之间，自然环境和人工环境之间的相协调，把握基调，主调和配调。

注意细部，并结合植物的花、果、叶、干、姿等自然特征，以其形、色、香为造景的素材，以孤植、列植、群植、林植作为培植的基本手法，从平面上、竖向上组成丰富多彩的人工植物群落景观。

（二）第二部分实习内容

实习一：

山水园林——杭州

一、实习目的

学习中国传统的风景区，对杭州而言主要是湖泊风景区和山林风景区开发的历史和发展现况、从中理解“人杰地灵”，的创作方法。

充分利用风景的自然资源和人力资源因境设景、借景衍发和联点成线、集点为片的手法。

杭州风景园林的学习重点放在山水地形利用及改造、建筑与地形地貌的统一关系、在地形地貌的基础上运用植物造景的构思和具体作法。

重点学习的风景点和园林曲院风荷、花港观鱼、杭州花圃和新湖滨景区。

二、准备资料

查找相关资料及图纸。

附相关平、立面图片。

三、实习内容、任务

（一）、花港观鱼：

体会各个景区不同的特色，各景区开展的活动内容及服务设施，作为设计的借鉴。

实地踏察牡丹园局部，对地形利用与改造、园路场地的安排，植物配置等方面评述其优点与不足，提出改进建议，作为设计的借鉴。

为时半天。

实习作业

（1）牡丹亭速写1幅。

（2）选取园内较好的植物配置成景的实例进行实测，分别选取疏林草地、水边、桥头、建筑、道路交叉口等不同位置进行，并从植物配置方法、景观特点、成景方式、空间尺度关系、季节变化等方面进行分析。

（3）实习报告，重点分析花港观鱼从很小的面积扩大到一个大型城市公园时所使用的方法，即如何借题发挥，分别以花港、观鱼为主题，延伸发展适合现代生活的公共园林的内容。

（二）曲院风荷：

学习在公园规划中如何根据功能和造景需要，结合实际情况，安排好总体布局，使之与整个自然环境有机地融合于一体，保证传统特色。

学习规划中如何统筹景观序列的起、承、转、合，使之交替变化，引人入胜。

观察建筑与水体的结合、山石与水体的结合、小品（桥）与水体、建筑的结合，驳岸的处理。

学习通过运用建筑、植物、水体、山石、桥等各种构景要素的多变组合来突出主题，在竹素园内通过建筑的曲折围合，以及建筑与周围环境的融合，来营造多样的空间层次。

（1）实测园内桥梁2处，分析其造景特点，桥头植物配置方法。

（2）速写1-2幅，其中绉云峰石及环境为首选。

（四）、太子湾公园：

学习太子湾公园的规划布局与景观设计，主要内容把握因山就势、顺应自然、追寻天趣的总原则。

遵循山有气脉、水有源头、路有出入、景有虚实的自然规律和艺术规律。

在地形改造、水系处理、道路设计这造园三大关键环节上大做文章。

（八）、孤山因峙于西湖中而得名。

也因山上多梅又称“梅花屿”。

孤山文物古迹名景佳园较多，重点学习平湖秋月滨湖绿地与西冷印社的布局，并领会在一个相对独立的景区内为何把原有的名胜古迹、名