初中英语Teenagers should be allowed to choose their own clothes教案5 人教版Word文档格式.docx
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2.能够谈论应该被允许和不被允许做的事情
3.能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点(同意或者不同意)
4.能够表达同意或者不同意的理由
目标语言(TargetLanguage)
1.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
我认为应该允许16岁的孩子开车。
2.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
我不同意,我认为16岁这个年纪太年轻了。
3.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗?
4.No,Idon’t.
不,我认为不应该。
5.Annaisallowedtowearherownclothes
安娜可以选择自己的衣服。
6.Theyarenotseriousenoughatthatage.
那个年龄的他们不够稳重。
7.-Whatrulesdoyouhaveathome?
你家有什么规定吗?
-Well,I’mnotallowedtogooutonschoolnights.
噢,我在周一至周五不能外出。
词汇和短语(Vocabularyandexpressions)
allow允许drive驾车pierce[
]刺穿
license执照driver司机silly愚蠢的,傻的
earring耳环concentrate集中volunteer自愿,志愿者
cocal地方的perform表演primary初级的
gooutwiththeirfriends和朋友一块出去
part-timejobs兼职工作driver’slicense驾驶执照
gettheirearspierced穿耳孔
chooseone’sownclothes选自己的衣服
sixteen-year-olds十六岁的孩子
seemto好像atthatage在那个年龄
sodowe我们也一样gettoclasslate上课迟到
failatest考试不及格bestrictwith对…要求严格
theotherday前几天gettodoingsth着手做某事
looksmart看起来整洁concentrateon关注…
beagoodwaytodo是…的好方法
It’sagoodideaforsbtodo是…的好主意
getnoisy变得嘈杂
atpresent目前
haveanopportunitytodosth.
有做…的机会
beagoodexperienceforsb.对…来说是很有意义的经历
taketimetodothings花费时间做事情
oldpeople’shome敬老院
besleepy困afteralongweekofclasses上完一周课之后
haveFridayafternoonsoff周五放假
语法内容:
一.被动语态
1.“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。
英语中有“两态”的说法
即主动语态和被动语态。
本单元中反复出现的shouldbeallowed就是一个含有情态动词(should)的被动语态。
先看几个基本概念
主语是动作的发出者为主动语态
主语是动作的接受者为被动语态
只有及物动词才有被动语态
2.被动语态的构成
(1)请大家看图
Theofficeiscleanedeveryday.
Theofficewascleanedyesterday.
Compareactiveandpassive:
动作的接受者theoffice成了句子的主语,就应该用被动语态,从上面的例句我们可以总结:
一般现在时的被动语态为:
主+am/is/are(not)+过去分词
一般过去时的被动语态为:
主+was/were+过去分词
如:
Butterismadefrommilk.
Thishousewasbuilt100yearsago.
以前我们学过的was/wereborn生于,就是一个被动语态
born是个过去分词(bear)
-Whenwereyouborn?
-Iwasbornin1989.
如果要特别强调动作或行为的执行者,句子后面需接by~,译为“被(由)…”
Wewerewokenupbyaloudnoise.
我们被嘈杂的声音吵醒。
(2)请看图:
从上面例子,我们可以看出现在进行时被动语态的构成为
主语+is/am/are+being+过去分词
再如:
Mycarisbeingrepairednow
Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark.
公园附近在建一些房子。
(3)请看图
BEFORENOW
从上面例子,我们可以看出现在完成时被动语态的构成为:
主语+have/has+been+过去分词
Mykeyhasbeenstolen.
Mykeyshavebeenstolen.
Iamnotgoingtotheparty,Ihaven’tbeeninvited.
含有情态动词的被动语态
情态动词+be+过去分词
Anotehadbetterbelefttohim.
Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes.
这里我们列举了几个主要时态,那么其它时态呢?
一般将来时主语+will+be+过去分词
过去将来时主语+would/should+be+过去分词
过去进行时主语+was/were+being+过去分词
过去完成时主语+had+been+过去分词
被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不变。
归纳:
肯定句:
主语+be+过去分词+(by~)
否定句:
主语+benot+过去分词+(by~)
一般疑问句:
Be+主语+过去分词+(by~)?
特殊疑问句:
疑问词+be+主语+过去分词+(by~)?
3.被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语。
Suchbooksarewrittenforchildren.
这些书是为儿童写的。
Ihaven’tbeentoldaboutit.
没有人告诉我这件事。
(2)强调动作的承受者,这时应用by短语
ThecupwasbrokenbyDavid.
(3)作客观说明时,常采用一种被动语态句型
It’s/wassaid/believed/reported/+that…
It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake.
据报道,这次地震中大约有三百人死亡。
4.主动语态变为被动语态
把主动语态的句子变为被动语态的方法是:
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式,即be+过去分词
(3)原来的主语,如果需要的话,放在by后面,如果没必要,可省略
主动语态变成被动语态应注意事项:
从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。
注意主格与宾格的变化形式
注意主语的人称及数的变化对be动词带来的影响。
注意be动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。
5.被动语态的几种类型:
(1)有两个宾语的句子的被动语态(直接宾语,间接宾语)
(一般是变间接宾语为主语)
常见的接双宾语的动词有
give,show,lend,send,bring(接to)
buy,make,draw(接for)
通常这种句子可以改为以“人”当主语,和以“物”当作主语的两种被动语态
Hegavemeabook.
当直接宾语变为被动结构主语时,间接宾语前应加to/for
-Iwasgivenabookbyhim.(以I做主语)
-AbookwasgiventomebyTom.(以物book作主语)
HeteachesusEnglish.
-WearetaughtEnglishbyhim.(以人当主语)
-Englishistaughtusbyhim.(以物作主语)
(2)含有宾语补足语的句子的被动语态
keep,make二类的动词常常有宾语补足语,在被动语态中,宾语补足语位置不变
Wekeepfoodfreshinthefridge
主谓宾宾补
-Foodiskeptfreshinthefridge.
Isawhimgointotheofficebuilding.
-Hewasseentogointotheofficebuilding.
英语中有“十大动词”的说法,即feel,hear,listen,have,makelet,look,watch,see,notice,这些词在主动句中,其后的动词不定式不加to,但变被动句可必须加to.
3.含有短语的主动语态变被动语态。
不及物动词没有宾语,因此没有被动语
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