《会计信息化实务》教学教案Word文档下载推荐.docx
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授课方式
课堂讲授(√);
实验()
实训操作();
讨论();
上机(√)
考核方式
闭卷(√);
开卷();
课程论文()
具体操作(√);
多种形式结合(√)
课程教学
总学时数
学时
学分数
学分
学时分配
课堂讲授学时;
实验课学时;
实训操作学时;
讨论学时;
上机学时
教材名称
作者
出版社及
出版时间
指定
参考资料
授课教师
职称
系部
会计系
授课时间
备注
会计信息系统基础与实务课程教案1
章节
项目一会计信息化认知
1.1了解会计信息系统
1.2会计信息系统的发展
1.3会计信息系统的应用结构
2
授课类型
理论讲授
教学目的要求
本课程的总体目标:
掌握会计信息系统的基本概念、发展过程;
本节目标:
掌握会计信息系统的涵义及基本组成;
会计信息系统的特点;
了解会计信息系统的发展
教学重点难点
教学重点:
会计信息系统的基本概念、基本组成、发展历程、应用结构
教学难点:
会计信息系统的基本概念、会计信息系统的发展历程、应用结构
教学方法手段
利用多媒体,采用举例方式讲授数据、信息、会计信息系统等基本概念,对于会计信息系统国外与国内的发展需要利用案例方式,对整体大于部分之和、企业间的价值链进行详细讲解,使学生对知识点有深刻的理解。
教学分组
分成4组讨论手工会计与电算化会计的联系与区别
1、陈福军,孙芳,《会计信息系统》,北京,清华大学出版社,2010.1,第2版
2、孙莲香,《会计信息系统应用》,北京,清华大学出版社,2010.9,第1版
3、张芳丽,武静;
《会计信息系统基础与实务》;
上海交通大学出版社;
2011年2月,第1版
4、用友网站,金蝶网站,浪潮网站看产品介绍
教学内容及过程
旁批
教学内容与
教学设计
一、本书总体内容、章节介绍、课程考试组成、实验要求。
共72课时,上机36课时,多煤体上课36课时
笔试35分,上机考试35分,平时作业30分,考勤为参考分
二、第一章简要介绍。
会计信息系统的基本概念
会计信息系统的发展
会计信息系统的应用结构
会计信息系统的功能结构
会计软件市场及产品
三、会计电算化与手工会计的联系与区别:
该部分采用分组讨论方式,四人一小组,先讨论后推选代表发言,最后教师总结。
联系:
1、目标相同:
提供会计信息,参与经营决策,提高经济效益
2、都要遵守会计法规及财经制度
3、都要加强会计档案的保管
4、编制会计报表的要求相同
5、遵循基本的会计理论与会计方法
6、会计数据处理的基本功能相同
7、数据的采集、存储、加工处理和输出等基本功能
区别:
1、运算工具不同
算盘PK计算机
2、信息载体不同
纸张PK磁性介质,纸张
3、账簿形式和错账更正方法不同
订本式、活页式;
划线更正法、红字冲销法、补充登记法
4、账务处理程序不同
记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序、汇总记账凭证、日记账账务处理程序
5、会计工作组织机构不同
6、人员构成不同
7、内部控制方式不同
四、会计信息系统的基本概念:
数据、信息、会计信息系统、基本组成、会计信息系统特点
数据与信息的概念
数据与信息的关系:
信息必然是数据,但数据未必是信息。
原材料与加工后的材料关系
五、会计信息系统的发展:
手工会计信息系统、机械会计信息系统、基于计算机的会计信息系统(重点内容、扩充知识、案例教学)
1、国外会计电算化的发展:
单项数据处理阶段:
时间,特点
会计综合数据阶段:
面向企业整体管理阶段:
面向企业间价值链管理的阶段:
2、我国会计电算化的发展:
我国会计电算化起步较晚,大致经历四个阶段
缓慢发展阶段
自发发展阶段
稳步发展阶段
竞争提高阶段
六、会计信息系统的发展趋势
1、全面推进网络化
局域网、广域网
2、从以核算为中心到以管理、辅助决策为中心
由单纯的财务系统、工资核算系统等到物流系统、领导查询与决策、办公系统、生产系统、质量管理、客户管理等系统
3、从结构化系统到智能化专家系统
7、会计信息系统的应用结构
C/S结构与B/S结构的特点
思考与
训练
上网查会计信息系统的发展趋势,下次课分组讨论。
课后小结
该部分内容较空洞,课件中需要有大量的案例做补充。
会计信息系统基础与实务课程教案2
会计信息系统的功能结构、会计软件市场及产品、用友u8简介
掌握会计信息系统的功能结构
了解会计信息系统的软件市场及产品
掌握用友u8三大产品线
会计信息系统的功能结构、软件产品
利用多媒体,采用举例方式讲授功能结构,结合软件产品案例,讲述不同结构的产品的功能差异,使学生对知识点有深刻的理解。
分成4组讨论会计信息系统的发展趋势
一、分组讨论上节课会计信息系统的发展趋势,各小组发言结束后总结。
二、功能结构介绍。
三、讲述用友、浪潮、金蝶的产品,其功能结构与应用体系结构。
市场三大软件的内容、对比。
简单介绍各大软件所包含的功能,不同的产品采用的结构。
课后让学生自己上公司网站,查找相关资料。
四、自行组织开发会计软件策略:
优点与风险分析
购买商品化会计软件策略:
注意的问题
上网查三大软件公司产品的功能介绍,典型用户。
该部分内容较空洞,需要有大量的案例做补充,通过小组讨论,可以激发学生的积极性,创造性。
项目二企业建账
实践课
了解软件的安装
掌握u10.1凭证的建账过程、参数的设置
掌握如何设置数据库连接参数
掌握功能权限、数据权限的设置
建账、数据库参数的设置、功能权限、数据权限
利用多媒体,采用举例方式讲授业务,每一个功能点准备好数据用例。
6人一组讨论
教学内容与教学设计:
1、装数据库,对sqlserver各项参数进行说明。
2、装u10.1,对各步骤详细介绍。
3、演示如何进行数据库参数的设置。
4、演示如何进入系统管理模块。
5、演示用户设置、角色定义。
6、演示权限设置:
功能权限、数据权限
7、演示如何建账。
下节课检查课后实验题上机作业,大家做好准备工作。
本节是u8软件的入门,需要详细介绍操作员设置,权限设置,建账过程。
项目三基础设置
掌握部门档案设置
掌握职员档案设置
掌握客户、供应商档案的设置
掌握科目设置、凭证类别、项目设置
职员档案的设置
客户档案、供应商档案的设置
科目设置、项目设置
采用课本案例,详细讲解初始字典设置。
3、吴扬俊,《会计信息系统教程》,北京,电子工业出版社,2005.01,第2版
4、张芳丽,武静;
5、用友网站,金蝶网站,浪潮网站看产品介绍
对账套启用日期、企业门户日期、系统日期进行关系说明
1、引入上节的账套
2、讲解部门设置、职工档案字典的设置
3、讲解客户档案、供应商档案字典的设置
4、讲解科目字典、凭证类别、项目设置。
课后实训
所有的案例采用课后练习题的,连贯统一。
3
实验
掌握客户、供应商档案的设置、科目设置、凭证类别、项目设置
部门档案的设置、职员档案的设置、客户档案、供应商档案的设置、科目设置、项目设置
让学生利用机房的教学软件,根据课堂讲解,将课后实验做完,对检查作业的学生,采取提问、临时做题等多种方式检查作业,以保证独立性、准确性。
5、引入上节的账套
6、布置本节实验课任务:
课后题全部做完
7、对容易出现的问题集中讲解
8、继续检查实训一的作业。
写上机日志。
对于检查作业中的问题进行记录,以便于下节课讲解,对于机房出现的硬件问题进行记录,及时反馈与跟踪。
项目四总账管理
4.1总账认知
4.2总账初始化
理论
掌握总账参数设置、试算期初余额
参数设置、期初余额录入
2、孙莲香,《会计信息系统应用》,北京,清华大学出版社,2010
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 会计信息化实务 会计 信息化 实务 教学 教案
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