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二是要充分认识到三信教育是提高党员执行能力、服务能力的迫切需要。
共产党员应当是党的路线、方针的坚定拥护者、执行者,应当是各级党委政府工作目标的坚定践行者、推进者,应当是群众利益的坚定维护者、服务者。
只有具备一定的执行能力、服务能力,才算得上是一名合格的党员。
在我们的工作实践中,存在着对某些法律法规的理解不透、执法不力的问题,存在着面对群众投诉的某些环境难题无法解决、无力解决的问题,归根结底,是我们的执行能力不强、服务本领不高的问题。
这些问题不解决,我们如何谈环保为民?
如何谈维护环境安全与稳定?
局党组下决心要借这次三信教育活动之机,逐步解决这些问题。
在内容上,既安排了理论学习,也安排了环保业务知识的政策法律法规学习,还安排了学习观摩开拓视野,多渠道、多途径提升全局党员干部的执行能力和服务能力,以高能力、高本领推动各项工作再上一层楼。
三是要充分认识到三信教育活动是提振精神气、激发干劲的迫切需要。
伟人毛泽东有句名言:
人是要有点精神的。
作为一个部门、一名党员干部,要干事创业、赶超跨跃,也是需要一点精神的。
这个精神是一种情怀,一种境界,一种超越,一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。
镇委提出了打造幸福XX宏伟目标,作为环保部门的党员干部,我们最需要的就是敢于拼搏的勇气、敢于攻坚克难的锐气。
当前我们环保工作面临着许多困难和问题,遇到困难和挫折,有部分党员畏难发愁,关键时候不敢冲上去,不敢碰硬闯过去。
还有部分党员不思进取,无所事事,得过且过,只求过得去,不求过得硬。
这次三信教育活动,是创先争优活动的深入推进,没有十足的干劲和激情,如何争先进位?
这次三信教育活动,安排了形势教育、学习先进典型等系列内容,希望通过学习,认清全镇发展的大好形势,提振精神气,培养胆气,磨砺锐气,提高争创一流的紧迫感,增强不进则退的危机感,找准创先争优的突破点、超越点。
总之,我觉得通过三信教育,我更加坚定了信仰、信念和信心,我更体会到,思想的转变还要体现在行动上,只有把思想化为行动才是真正有了收获。
在今后的工作中,我会三信教育思想指导我的行动,争取工作更上一层楼。
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2018年2月12日,政府办开展四群教育活动动启动以来,按照省、州、县党委、政府的安排,我认真阅读了秦光荣同志在中国共产党云南省第九次党代会上所作的工作报告,领会其精神实质。
省委报告中明确指出要实现云南科学发展、和谐发展、跨越式发展,基础和根本在于认真做好四群工作。
群众观点、群众路线、群众利益、群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延,但都关系事业成败。
四群工作意义深远,至关重要。
一要牢固树立群众观点。
人民群众是历史的创造者,是真正的英雄,是我们党的力量之源和胜利之本。
人民群众是马克思主义政党的力量源泉,中国共产党之所以能够领导人民取得革命、建设和改革的伟大成就,一个根本原因,就在于党始终深深地扎根于人民群众之中,人民群众为党提供了不竭的智慧和力量。
只有牢固树立群众观点,站稳群众立场,才能做好群众工作。
牢固树立群众观点就是要时时刻刻把群众牢记于心,毫不动摇地相信和依靠群众,善于化解群众中的不良情绪,始终把实现和维护最广大人民的根本利益作为党的理论和路线方针政策以及全部工作的根本依据,团结和带领群众不断前进。
牢固树立群众观点,还要要正确处理好个人和群众的关系。
组工干部要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,把握好个人的人生价值取向,正确认识和处理公与私的关系、个人利益与群众利益的关系。
二要与时俱进贯彻群众路线。
党的群众路线就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
组工干部必须始终做到从自我做起、从点滴做起。
做好本职工作,为组织工作发展多做贡献,这是落实群众路线的根本要求。
必须牢固树立终身学习理念,不断掌握和更新知识,这是落实群众路线的内在需要。
组织工作必须坚持从实际出发、实事求是,符合基层群众的愿望,不搞一刀切,要做到想问题、办事情尊重群众意愿,多搞调查、多听民声、摸准实情、把握规律,增进与人民群众的感情。
三要千方百计实现群众利益。
一是不做任何损害群众利益的事。
不论在工作中还是生活中,都必须以群众利益为重,以不损害群众利益为底线。
二是尽职尽责办好惠及广大群众的事。
不论职责范围内,还是职责范围外,不论八小时以内,还是八小时以外,涉及群众利益的事情,都要不拒细小,高度重视,尽力办好。
三是满腔热情办好帮扶困难群众的事。
必须带头热情为基层排忧解难,切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
凡是群众反映的问题,克服困难、想方设法予以解决;
自己无法解决的问题,及时客观地向上反映情况,决不回避矛盾,掩盖问题;
实在解决不了的,耐心细致地向群众做好解释、疏导工作,及时向群众说明情况,求得群众的理解,决不听之任之,撒手不管。
这样,通过组工干部的带头示范,切实形成解决群众问题的有力导向,促进各级党员干部以实际行动密切党群、干群关系,不断增强组织工作的凝聚力。
四要积极探索正确的工作方法。
要跳出就组织工作抓组织工作的思维模式,广开言路,畅通民主渠道,使群众的意见和呼声能及时向上级反映,切实做到上情下达,下情上达;
要注意倾听不同的意见,特别是少数人的意见。
要不断扩大群众在组织工作中的参与率,广泛集中社会各界对党的建设、干部工作等方面的意见和建议,切实摸清情况,把准脉博,集中群众智慧,有针对性地制定相关的政策措施。
必须善于运用思想政治工作的优势,时刻注意加强对群众进行党的路线方针政策教育,加大对党的组织工作的宣传解释,根据不同特点,分层次、多样化地做好群众工作,把工作做到群众的生产和生活实际中去,做到既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,增强群众对党和组织工作的信任。
总之,群众观点和群众立场关系人心向背,关系党的存亡,关系国家的兴衰。
只要我们每一个共产党员都把人民放在心中最高位置,尊重人民主体地位,尊重人民首创精神,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点,坚持同广大人民群众心连心、同呼吸、共命运,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,群众就会把我们放在心上,我们的工作就会获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉,我们的事业就会生机盎然。
【活动目的】
1、培养学生基本法律意识,帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用法律的武器来保护自己。
【会场布置】
1、将教室座位布置成矩形,让学生面对面地交流,有利于学生尽情地发表自己的感想。
【活动形式】
学生主持,由具体案例铺开,让学生参与讨论,发言,相互交流感想和学习体会。
【活动流程】一、案例引出:
主持人宣读案例:
事情发生在某小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青,血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来,乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论:
(出示问题1:
甲失手打伤乙,算不算违法?
)
学生:
我认为甲是不小心把乙碰下去的,不是故意的,所以不能算是违法;
不对,如果说甲不违法的话,那乙的受伤岂不是没有人负责了吗?
我也认为不应该因为不是故意的,就不违法,那这样的话,打伤了人,只要说不是故意的,不都可以逃脱法律了吗?
我觉得虽说甲不是故意推乙下去的,但他的行为已经造成了对乙的严重伤害,所以他是违法行为。
我想这是一个非常严肃的法律问题,从法律的角度而言,伤害了他人的合法的人身权利,并且达到了法律所规定的程度,就会构成违法,不管你是有意还是无意。
老师:
有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑,你打我一下,我打你一下,没什么伤害,不是违法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打坏了,达到伤残的程度,那他就是违法了,就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤,显然违法了。
主持人:
乙经医院的全力抢救,虽然脱离了危险,但仍被医疗鉴定部门确定为重伤,我再请问同学们:
(问题2:
甲违反了什么法?
他犯了伤害罪。
他的行为造成了乙的严重受伤,所以他侵犯了乙的人身权利。
同学们说得很对。
其实在法律上,违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型,他们的区分有明确的法律条文,但有一点是肯定的,那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害,他的行为已构成了严重违法,也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
出示第3个问题:
你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?
学生根据自己对案件的理解和情感的投入,各抒已见,有说罚款的,有说判刑的。
同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪,犯了什么罪,以及应该受到怎样的制裁,不是凭感情用事,也不是一个人说了算的,在法律上,都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条:
过失伤害他人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役。
出示4个问题:
从这个案例中,你能够获得哪些启示?
我学到了很多法律知识,知道违法和犯罪的区学生:
我知道一个人做错了事,即使是无意的,只要对别人造成了伤害,就是违法的,所以我以后要处事要慎重,不能做出伤害别人的事,因为伤害了别人,其实也是伤害了自己。
我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑,尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方,因为一不注意,就会有意外发生,我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析:
我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例:
出示资料:
连江县东岱镇某六年级
(1)班,孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。
当语文老师讲到汉字的笔画笔顺时,有的同学交头接耳地发出哄笑。
原来,这个班的学生小东的姑丈的名字与笔顺谐音,一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。
下课后,不明情况而又十分好奇的同学小明便向同
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