二年级语文下册第4单元测试 B卷Word格式.docx
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3.照样子,变一变,再组词。
(4分)
例:
土+平=(坪)(草坪)
加+马=( )( ) 车+双=( )( )
木+象=( )( )土+旦=( )( )
4.选词填空。
(1)我的办法得到了大家的( )。
(2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。
5.把句子中意思相反的词语找出来。
(1)我们要学会把房间收拾整齐,不能凌乱。
( )—( )
(2)城堡里有一个凶狠的魔王,他抓走了善良的公主。
(3)清晨我们迎着阳光进入校园,傍晚我们满载收获离开校园。
( )—( )( )—( )
6.选择恰当的词语填空。
(6分)
( )城堡 ( )触须 ( )拼音
( )懒腰( )渡船( )魔王
7.写写你积累的词语,并用其中一个造句。
(7分)
形容生气:
_______ _______ _______
形容高兴:
造句:
__________________________________________________
8.照样子,完成句子练习。
(1)例:
你怎么能提出这样的要求呢?
(换种说法,意思不变)
你不能提出这样的要求。
难道当一只虫子不好吗?
________________________________________________________
(2)例:
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
(用加点词写句子)
一会儿______,一会儿______,一会儿______。
9.给句子排排序。
()牛顿心想:
为什么苹果只向地上落,而不向天上飞?
()后来,他成了世界著名的科学家。
()牛顿从小就爱动脑筋。
()忽然一个苹果从树上落下来。
()一天,他坐在一棵苹果树下休息。
()牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。
二、教材回顾。
(11分)
1.我的彩色梦境,有_________,有__________,还有__________,在溪水里流动……
2.《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。
我会根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。
()
(2)我们村的渡口旁有一棵杨树,“我”很喜欢它。
(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌,做游戏,学拼音。
3.“我”觉得当一只小虫子真不错。
可以在____伸懒腰,可以用露珠____,把触须擦得____,还可以跳到狗的身上____。
三、主题探究。
(3分)
《彩色的梦》中作者写道:
“他们躺在铅笔盒里聊天”,想一想,这些彩色的铅笔会聊些什么呢?
___________________________________________________________
四、阅读拓展。
(15分)
(一)课内阅读。
沙滩上的童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:
“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳
那时候还没有飞机呢
我说:
“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。
我的办法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
1.选文一共有____个自然段,我会给第三自然段加上合适的标点符号。
2.我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话,我们想到了____________、_____________的办法救公主。
(2分)
3.你喜欢沙滩吗?
如果是你在沙滩上,你想干什么?
(1分)
(二)课外阅读。
(9分)
鲨(shā)鱼家的菜园
鲨鱼先生坚持在菜园里种海带,鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。
别人家菜园里的紫菜啦,海青菜啦,一下子都卖完了。
可是,在大海里,大伙儿都吃腻(nì
)了海带,谁也不来买。
急得鲨鱼先生皱(zhò
u)着眉头,板着脸,成天围着菜园团团转。
小鲨鱼忙说
爸爸
你别着急
我用海带做蝴蝶结
鲨鱼太太紧接着说:
“我用海带做百叶窗。
小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上,鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。
海底大大小小的动物听说了都跑来看。
“太独特了!
“太新潮了!
大家七嘴八舌地赞叹,都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。
不一会儿,海带全卖完了。
鲨鱼先生高兴极了。
1.在文中第三自然段的“
”里填上标点。
2.在文中找出与下列词语意思相近的词。
焦急——( ) 赞美——( ) 开心——( )
3.用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。
4.请你发挥想象,学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。
鲨鱼先生________________________________________________
五、写话展示。
(20分)
图上的小动物们都在干什么?
她们的心情怎么样?
仔细看图,再写一写。
第4单元 达标测试卷
一、1.
2.补充 方便 母亲 使劲
游戏 教书 记号 干净
3.驾 驾驶 轰 轰炸 橡 橡树 坦 平坦
4.
(1)赞赏
(2)赞美
5.
(1)整齐 凌乱
(2)凶狠 善良
(3)清晨 傍晚 进入 离开
6.挖 擦 学 伸 撑 炸
7.示例:
勃然大怒 火冒三丈 咬牙切齿
兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃
听到这个好消息,全班同学都欢呼雀跃。
8.
(1)当一只虫子很好。
(2)示例:
天上的云 像小白羊 像兔子 像小狗
9.4 6 1 3 2 5
二、1.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
2.喜爱
(1)×
(2)×
(3)√
3.草叶上 洗脸 亮亮的 去旅行
三、示例:
他们在聊各自有什么优点和缺点,如何搭配用色才能使图画更美丽。
四、
(一)1.五 :
“ !
”
2.驾飞机轰炸 挖地道
3.示例:
喜欢。
我想建一座长城。
(二)1.:
“ , , 。
2.着急 赞叹 高兴
3.急得鲨鱼先生皱着眉头,板着脸,成天围着菜园团团转。
4.示例:
脸涨得通红,笑得合不拢嘴。
五、例文:
今天天气真好,森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。
这次到小猫捉了。
她把眼睛蒙上,开始数数:
“3,2,1!
大家藏好了吗?
我要开始捉了。
”大家都笑着不说话。
只见小猪和小兔藏到了草丛里,小狗藏到了大树的后面,小鸟藏到了树上的洞里。
大家真聪明啊!
不过最厉害的是小蝴蝶,她偷偷地躲在小猫的脑袋上,这下小猫肯定找不着她了。
期中检测卷(A卷)
(60分钟 100分)
开始计时:
________
一、基础训练营。
(47分)
1.在加点字的正确读音下画横线。
咨询(xú
n shú
n) 建筑(zù
zhù
)
油腻(nì
niu)陀螺(tuó
tó
u)
懊丧(sāng sà
ng)泥泞(nì
n nì
ng)
繁荣(fá
n fǎn)堡垒(lé
i lěi)
2.读拼音写词语。
gūniɑngwēnnuǎn hǎixiá
rè
nɑo
qiá
ncá
ikǎoyāāyí
pì
gu
3.查字典,填空。
(1)“母”用音序查字法应先查音序( ),再查音节( )。
“母”的第三笔是( ),可组词( )、( )。
(2)“炒”用部首查字法应先查部首( ),再查( )画。
跟“炒”的部首相同的字还有( )、( )等。
4.把词语补充完整。
大( )小巷 四( )八方
摇摇( )( )昏头昏( )
恋恋不( )( )空如洗
5.写出下面加点词语的反义词。
(1)乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
( )
(2)有人反驳:
“那时候还没有飞机呢!
”( )
(3)笋芽儿脱下一件件衣服。
(4)走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。
6.给句子加上正确的标点。
(1)明天你能和我一起去图书馆吗
(2)奶奶今天做了红烧茄子香煎豆腐水煮鱼葱爆羊肉等一大桌的菜都是我喜欢吃的
7.照样子写句子。
宁宁是我的好朋友。
我的好朋友是宁宁。
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。
小猴子吃葡萄。
小猴子大口大口地吃葡萄。
(2)花花堆城堡。
二、综合展示厅。
8.小朋友,下面哪些事情会让你感到快乐?
选一选,在括号里画“√”。
A.我捡起了教室地面上的垃圾。
B.周末,我和伙伴们一起去郊游。
C.校园里的玉兰花真香,我摘下一朵闻一闻。
( )
D.今天有个小朋友没带铅笔,我把铅笔借给了他。
三、课本直通车。
9.( )妆成一树高,万条垂下( )。
10.离离( )草,( )一枯荣。
11.邓爷爷( )地挑选了一棵( )的柏树苗,( )地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
12.昨天,他曾路过这里,抱着( )的孩子,冒着( )的细雨。
四、阅读检阅台。
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。
他想,怎样才能快乐呢?
小公鸡跑到田野里问老牛:
“老牛爷爷,怎样才能快乐呢?
”老牛说:
“帮助人们耕种田地,就快乐了。
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂:
“蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢?
”蜜蜂说:
“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。
小公鸡回到家里问爸爸:
“爸爸,做什么事最快乐?
为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
爸爸笑着说:
“帮助别人,你就会得到快乐。
从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
13.在文中找出一对反义词。
( )——( )
14.小公鸡一开始心中很苦恼,是因为他____________,后来他_________________________________________________________,成了一只快乐的小公鸡。
15.老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?
_______________________________________________________
16.你认为怎样做才能快乐呢?
五、习作百花园。
17.仔细观察图画,看看图上都有谁,他们在什么地方做什么事。
充分发挥想象,编写一个故事。
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