自定义菜单和任务栏教案Word格式文档下载.docx
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软件准备:
多媒体广播教学系统。
教学方法:
任务驱动,讲解演示
教学过程:
导入
windowsXP的开始菜单和任务栏都是可以设置的。
我们可以根据自己的意愿把启动应用程序的命令或快捷方式添加到“开始”菜单和任务中,或者改变“开始”菜单和任务栏的外观。
新授
一、设置“开始”菜单
和桌面上的其他图标类似,“开始”菜单实际上是一个文件夹。
而菜单中的“程序”、“文档”、“收藏夹”都是它的子文件夹。
能够向右或向左展开的菜单项是文件夹。
菜单命令实际上是对应具体应用程序的快捷方式。
从“开始”菜单中选择“设置”
→“开始菜单和任务栏”,则会打开“任务栏”属性对话框,单击“开始菜单程序”选项卡。
(在任务栏空白处按右键,选择“属性”,也可以打开“任务栏属性”对话框。
)
一添加新项目
单击“添加”按钮,启动一个创建快捷方式的向导,按照提示一步一步操作即可。
(二)直接管理文件夹
单击“高级”按钮,则以资源管理器的方法显示“开始”菜单,用户可以根据自己的喜好,直接在这里管理项目。
例如:
添加、删除、移动文件夹或快捷方式、新建文件夹等。
不打开资源管理器,直接对“开始”菜单进行操作,也可以进行设置。
操作:
选中一个菜单项,按下鼠标按钮不放,然后拖动到新位置即可。
拖放时按住Ctrl键则将在目的位置复制一个快捷方式,否则可能是移动快捷方式到该位置。
任务:
将画图程序的快捷方式用拖动的方法从开始菜单中复制一个快捷方式到桌面上。
三:
删除菜单项
在“任务栏属性”对话框中,单击“删除”按钮,并从出现的对话框中选择一个具体的文件夹或菜单项,然后单击“删除”按钮,则可将该项目删除。
删除之前要想清楚,因为一旦单击了“删除”按钮,操作就开始执行了,不会再有一个提示确认的对话框出现。
四:
清除“文档”菜单
在“任务栏属性”对话框的“开始菜单程序”选项卡上单击“清除”按钮,则“文档”菜单就清空了。
五:
在“开始”菜单中显示小图标
方法是:
打开“任务栏属性”对话框,在“任务栏选项”选项卡中选定“在开始菜单中显示小图标”复选框,单击“确定”按钮。
如果要恢复显示大图标,只需要再到“任务栏属性”对话框中,不选该复选框即可。
二、任务栏的设置
(一)改变任务栏的位置和大小
任务栏一般出现在屏幕的底边上,但它的位置不是固定的,可以根据自己的喜好把任务栏拖动屏幕的任何一条边上。
改变任务栏位置的方法:
在任务栏上空白区按下鼠标左键,把鼠标拖向屏幕的某一边,当在相应边上看到一个粗线框时,松开鼠标键,任务栏就移过去了。
改变任务栏大小的方法:
把鼠标指针移动到任务栏靠近屏幕中心的边上,当鼠标指针变成双向箭头时,按下左键拖动。
需要注意的是,任务栏最小可以缩成一条框线,这时,需要在屏幕边上仔细寻找才能看见它。
(二)隐藏任务栏
(1)右键单击任务栏上的空白区,从弹出菜单中选择“属性”,从“开始”菜单中选择“设置”→“开始菜单和任务栏”,也可以打开这个对话框。
(2)在“任务栏属性”对话框中,选中“自动隐藏”复选框。
(3)同样选中“总在最前面”,使任务栏显示时总能看得到。
(4)单击“确定”按钮。
以后,当鼠标移动离开任务栏到屏幕中间时,任务栏就自动隐藏起来;
把光标移动到任务栏所在边的最边缘时,任务栏就自动显示出来。
设置任务栏的工具栏工具栏的设置
右键单击任务栏上的空白区,在弹出的菜单中选择“工具栏”,其中有5项:
“地址”、“链接”、“桌面”、“快速启动”和“新建工具栏”,其中前四项是复选项。
对于默认的任务栏,只有“快速启动”一项是选定的。
选定哪一项,该项对应的按钮就显示在任务栏上。
显示和隐藏时钟
通常在任务栏最右边显示的是时钟指示器。
如果不想在任务栏中显示时钟,可以打开“任务栏属性”对话框,在“任务栏选项”选项卡中,取消对“显示时钟”复选框的选定,然后单击“确认”按钮。
如果要显示时钟,再选定该复选框即可。
小结
本课学习了用户按照自己的意愿对“开始”菜单和任务栏进行设置。
它们的操作可能通过打开“任务栏属性”对话框进行。
打开的方法有:
(1)单击“开始”按钮,选择“设置”→“开始菜单和任务栏”。
(2)右键单击任务栏空白处,选择“属性”。
作业
1、把“windows资源管理器”从“开始”菜单中拖(复制)出,放在桌面上。
2、在任务栏上显示“桌面”工具栏,并从该工具栏中启动“winddows资源管理器”。
3、在“Windows资源管理器”中找到Start
Menu文件夹,从中把桌面上的Windows资源管理器”快捷方式删除。
板书设计:
自定义开始菜单和任务栏一设置“开始”菜单打开“任务栏属性”对话框“开始”→“设置→“开始菜单和任务栏”(或右键单任务栏空白处,选择“性”一添加新项目单击“添加”按钮
二直接管理文件夹单击“高级”按钮
删除菜单项单击“删除”按钮
清除“文档”菜单单击“清除”按钮
六、任务栏的设置
一改变任务栏的位置和大小
二隐藏任务栏
三设置任务栏的工具栏
四显示和隐藏时钟
杜集中心学校小组自主六环节学案设计人___月日
七年级思品下册
学习目标:
了解自尊的含义和表现。
初步学会全面分析自己,评价自己。
学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
情感态度价值观目标:
不断地尝试体验自尊带来的快乐。
对自尊的理解。
如何做到自尊
教学设计:
一、快乐自学:
自学方法:
让学生自学课本内容,完成学习目标。
1、基础知识梳理
(1)自尊即自我尊重,它是一种()的心理状态。
一个没有自尊的人,很难得到别人的()。
(2)()和(),即自尊和被人尊重,都是().
(3)自己相信自己,自己尊重自己,通过努力,找到自己的()赢得(),感受到自尊的()。
(4)真正有自尊的人,必定是()。
知耻是()的重要表现。
沉重的()对我们的成长是不利的。
(5)虚荣心是一种()的心理。
虚荣心重的人,常常将()作为支配自己行动的内在动力,总是在乎()。
二、合作探究:
小组同学互相讨论,完成自学内容。
三、精彩展示:
1.什么是自尊?
(P.5)
答:
自尊即自我尊重,是指我们既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2.什么是知耻?
知耻的表现有哪些?
(P.6)
知耻就是知道羞耻,它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。
知耻,是自尊的重要表现。
唯有知耻,才有自尊。
知耻的人知道什么行为是正确的,什么行为是错误的;
对自己不恰当的、不合适的行为感到惭愧,感到难为情;
对自身的不足敢于正视,并有勇气改正。
3.什么是虚荣心?
虚荣的表现有哪些?
(P.8)
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
它是扭曲的“自尊心”。
虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是很在乎他人对自己的评价,一旦别人有一点点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊,就受不了。
这种过于追求表面上的荣耀、光彩,以赢得他人尊重的心理是不健康的。
4.如何培养自己的自尊心?
培养自己的自尊心:
①首先要懂得知耻,知耻是自尊的重要表现,唯有知耻,才有自尊;
②其次要摒弃虚荣心理,虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
它是扭曲的自尊心,虚荣心理严重影响青少年的健康成长。
四、点拨归纳:
自尊的表现及自尊的误区。
五、轻松演练:
1.“士可杀不可辱”说明的道理是(D)
A.每个人都有强烈的自信心B.每个人都有坚强的意志
C.每个人都有良好的心理素质D.每个人都有自尊心
2.随着年龄的增长,我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体,行为举止是否符合学生的身份,言谈话语也开始有所忌讳和选择。
这些都是 B)
A.自负的表现B.自尊的表现C.虚荣的表现D.自卑的表现
3.我国“嫦娥一号”和“神舟七号”的发射成功、北京奥运会和上海世博会的成功举办令全世界中华儿女为之欢欣鼓舞。
国人的这种表现主要来源于(A)
A.强烈的民族自尊心和自信心B.坚强的意志
C.乐观的心理品质D.积极的生活态度
4.因为帮助同学小强,我受到王老师的表扬,我心里美滋滋的。
“我”的这些经历和感受,是…(A)
①一种正常的心理现象②有自尊心的表现③希望获得他人对自己尊重的表现④有自信心的表现
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.做人不能没有自尊,下列名言能体现自尊的有(B)
①志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食②人不可以无耻③近朱者赤,近墨者黑④安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④
6.黎明上中学后,非常注意自己的形象,也希望得到他人的肯定。
下列能使黎明的自尊心得到满足的是(D)
①在衣着服饰上一定要比别人强②语文课上只有他的答案最有新意,同学们不由自主地为他鼓掌③自己的事情自己做,有着很强的独立生活能力④在学校举办的秋季运动会上取得优异成绩
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.知耻是自尊的重要表现。
下列语句能体现“知耻”这一观点的是(C)
A.他山之石可以攻玉B.失败乃成功之母
C.耻而移,是知矣D.金无足赤,人无完人
8.关于知耻与自尊,下列说法正确的是(D)
①知耻是自信的表现②知耻与否与自尊无关③知耻是自尊的重要表现④对不当言行没有羞耻感的人是不会有自尊的
A.①②B.②③C.①③D.③④
9.小雨在学习上有些问题明明没有弄明白,但又不愿意放下架子向别人请教,自己暗地里吃力钻研,但效果总是不好。
这表明他(B)
A.自尊心强B.虚荣心强C.有志气,有毅力D.荣誉心
10.中学生小刚,学习成绩一般,平时不太引起同学注意。
一天,他把哥哥的名牌运动鞋穿到学校,告诉同学们是爸爸花一千多元从国外给他捎来的,得到了同学们的一片羡慕声,他感觉很得意。
小刚的表现说明(B)
①他的自尊心很强②他的虚荣心很强③他没有正确认识自尊和虚荣④得到他人的尊重是每一个人的需要,这是无可厚非的
A.③④B.②③C.②④D.①
六、创新反思:
本节课你有什么收获?
我的收获:
尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。
愿我们知耻辱、不虚荣,共同感受自尊的快乐。
- 配套讲稿:
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- 自定义 菜单 任务栏 教案