小学六年级优秀班集体事迹材料Word格式文档下载.docx
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”因此,良好的班风应从培养学生良好的行为习惯入手。
该班老师能身体力行,做学生的好榜样。
并经常利用班会或业余时间组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照。
为了让大家学起来不那么呆板无趣,他们在班主任的带领下,发挥集体的智慧,以学生喜闻乐见的形式,在轻松愉快中养成好习惯。
如在训练大家课前准备,要求学生认真学习上面,他们把要求编成顺口溜——“上课铃声响,快步进课堂,文具准备好,安静座位上。
”,“课堂上,勤思考,善发言,乐交流;
做作业,要专心,细心做,不出错。
”又如,为了提醒大家节约用水,他们把内容编成了“三字经”的形式:
“下课时,不玩水。
用完水,要关紧,节约水,人有责。
”
2、建立健全严格、民主的班级管理制度。
良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。
开学初,班主任根据班级的实际情况,让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中,让每个人都成为制定班规的小主人。
在同学们预定班规之前,首先换位思考,如果“我是班主任”,针对同学中存在的不良习气,我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行?
站在班主任的位置上,把自己最好的建设性意见或建议写下来。
一条条真诚的建议,令人震撼不已。
如:
“假如我是班主任,班上学生如果扣分了,我会找他谈心,耐心地教育他,让他认识到自己的错误。
”“假如我是班主任,我会在学生表现好的时候,开展有趣的游戏活动来作为奖励,不守纪律的学生当然不能参加。
”“假如我是班主任,对于不爱卫生的学生,我会与他真诚地沟通,选他当‘卫生管理员’,让他在管理别人的同时能约束自己?
”如此,经过自己心灵的扣问来有的放矢地制定适合自己的班规,有效地约束自我行为。
有了这样的换位,该班学生真正做到了用“心”走进班规,为共同的目标而努力奋斗着。
然而,良好的班风建设不是一朝一夕的事。
为了培养大家的自我管理能力,全班同学通过讨论研究,决定在班级实行“值日班长”制度,每天由一名同学负责班级的全天工作。
这种做法,不仅培养了学生的组织领导能力,也让每个同学在自己管理他人的同时,养成自我管理的好习惯。
如该班的王涛同学上学总是迟到,出乎意料的是轮到他值日那天,他竟然第一个到校,并且在其他同学到校之前,把教室打扫得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐。
当天老师表扬了他,并征求大家的意见:
“这么优秀的值日班长,我们该如何奖励她呢?
”听了老师的话,同学们议论开来,最后商量决定让王涛再当一次值日班长,他高兴地笑了。
从那以后,他不仅再没迟到,而且每天坚持早到校。
良好的班风建设,使班集体走上了良性循环的轨道。
同学们在这充满民主和谐的环境中,茁壮成长。
全班已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风。
二、踏实浓厚的学风激励全班再创佳绩。
班级管理能否取得成效,与班级的学风密不可分。
该班着重做好以下方面:
1、注重营造良好的班级文化。
走进六年级的教室,你就可以感受到浓浓的文化气息,那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间——“硕果累累”、“三味书屋”、“互助小组”、“我们的约定”、“名人格言”、“我们的荣誉”、“书画栏”。
在这里,铭记着同学成长的足迹,它们与整齐的桌椅、整洁的地面、干净的门窗构成一个温馨的“家”。
他们在“硕果累累”中比表现;
在知识的海洋——“三味书屋”中遨游;
“优秀小组”记录着他们共同的进步足迹;
“书画栏”中张贴着同学们精心创作的各种书画作品,有的宣传环保,有的提倡爱护动物?
题材广泛,图文并茂,给同学们提供了丰富的课外知识的同时,还锻炼、培养了小作者们的搜集、整理、利用信息的能力,提高了综合素质。
“我们的约定”时刻提醒同学们为班级奋斗目标而努力。
同学们在这个学习气氛浓郁的环境中共同学习与进步。
课间,你总能看见该班三五个同学正围着老师刨根问底,生怕落下一个知识点;
“互帮小组”的同学们正进行着学习上的互帮互助,学习好的同学耐心地帮助在某门学科上有欠缺的同学,仔细辅导,百问不厌;
几个尖子生聚在一起,在共同探讨问题,刻苦钻研,共同进步。
2、创设你追我赶的竞争氛围
魏书生老师说过:
“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮自己的黑暗。
”因此,该班班委会号召每个学生找一名和自己水平相当的同学做竞争对手,和他比学习、比思想、比行为习惯。
每次考试、比赛之后,谁输了就把个人竞赛中的“小红帽”送给对方,以便时时激励双方,共同进步。
大家手拉手,相互探讨,互相帮助,任课教师鼓励所有学生树立自信心,告诉他们自强、自立、做学习的
主人。
每天都要超越起点,超越自我。
同时,针对每位学生,及时发现闪光点,多表扬、多鼓励,注重引导学生发展各方面的才能,挖掘自己的潜能。
三、强大的班级凝聚力推动班级持续发展。
该班有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。
其中班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。
每当开学初,该班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。
在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。
定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,让他们主动去帮助一个学困生,为班级多做一点实事。
如班级有劳动任务,他们能积极带头;
班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;
出现一些偶发事件,他们能及时处理。
这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。
在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练书法、速算练习、说英语、对批作业、课前预习等,班级的整体学习水平得到了很大的提高。
四、丰富多彩的活动促进学生素质的发展。
1、开展好各项常规教育活动。
如“安全教育”活动。
安全工作是班级工作的基础。
学习安全知识,增强安全意识,提高学生自我保护能力是班级工作的重中之重。
特别是我校地处通江大道,交通安全形势严峻,做好这项工作尤为重要。
该班能定期通过主题班会、观看交通视频、交通安全知识竞赛等形式宣传和教育学生增强交通安全意识。
”小手拉大手活动”。
是沟通学校和家庭教育的有效链接,形成学校、家庭共管、共教的良性循环。
“未成年人法制教育”,让学生知法、守法、用法,提高他们的法制
意识。
“学雷锋做好事”活动,通过讲述雷锋的事迹,组织观看有关雷锋的影片,说你身边的好人好事等形式,使学生们受到启迪和教育,树立无私奉献的精神。
通过这项活动,该班的学生的思想认识有了进一步的提高。
班级学生学雷锋,做好事的事例岑出不穷。
该班的尚新磊平时是个不爱管身边“闲事”的学生,通过此次活动,他自觉意识到自己的思想不好,开始变得主动热情的帮助别人,经常帮助低年级打扫卫生,还主动送低年级的小同学过马路,学校组织的集体劳动,他总是积极带头,不怕累,不怕苦。
2、积极开展读书活动,鼓励学生养成爱读书、读好书的良好习惯。
结合学校的实际情况和现有条件,该班积极开展内容丰富的读书活动。
如《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词300首》等中华传统经典,和《少年博览》、《探索自然》、《中国历史》等贴近他们生活的好书,组织学生推荐好书,互换阅读,这样不仅陶冶了孩子们情操,也提高了学生的知识水平与写作能力。
与此同时,积极组织学生参加学校和各级教育部门组织的各类读书竞赛活动,如参加教研片组织的演讲比赛、征文等活动,并且取得了较好的成绩,受到学校和家长一致的好评。
3、积极开展文化体艺活动提高学生的文化素养和各种能力。
该班能切合实际,积极开展多种形式的文体活动,提高学生的素质,增强学生体质。
在体育中,把一些课外活动项目做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。
该班还鼓励学生参加各种各样的兴趣小组。
该班的兴趣小组百花齐放,现有书法美术组、手工制作组、阅读习作组、跳绳活动组、音乐歌唱组、经典诗词诵读组、英语兴趣组等。
各小组在组长的带领下,开展了丰富多彩的兴趣活动,有跳绳比赛、诗歌朗诵会、以“我
篇二:
我们班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。
团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
这和同学们的好学努力分不开。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班几年来取得了可喜的成绩,多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。
这些成果的取得离不开我们全体师生的
辛勤汗水和奋斗的心血。
进步无止境,我们仍需努力。
团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。
一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。
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篇三:
同兴路小学六年级优秀班集体事迹材料1
同兴路小学六年级优秀班集体事迹材料
班主任蒋先平“我自信我出色,我努力我成功”是阳光中队——同兴路
小学六年级班级的班训。
这是一个有良好的班风和学风、充满进
取精神的班集体,是一个温馨、团结的大家庭,它严谨、团结、
优秀、活泼。
在校领导、班主任及任课教师的关心、爱护和指导
下,经过全体同学的共同努力,经过两年多的磨练,它已经脱颖
而出,成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实
的优秀班级体,每个同学都为身为阳光中队的一员而感到骄傲和
自豪。
一、班级环境,温馨宜人。
⒈精心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所。
为使
它能够具有鲜明的思想性和教育性,激励孩子们不断进取,营造
一个美的学习氛围,在教室前后角落开辟“我是小明星”“美文
欣赏”“爱心满屋”等栏目,教室走廊布置以“放飞梦想”为主
题的文化墙,文化墙里粘贴学生校园生活照片、书法展、许愿树、
优秀作文等,内容丰富多彩,思想性强,形式新颖活泼,成为学
生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
班级还设立了“读书角
----智慧书吧”,不论国家大事,还是生活琐事,科学小窍门同
学们都能通过读书有所了解。
随着他们的成长,这些逐渐被学生
视为自己班级生活的组成部分,起到“润物细无声”的作用。
⒉建设良好的舆论氛围。
健康的舆论氛围能对集
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- 小学 六年级 优秀 集体 事迹材料