幼儿园中班养成教育个人工作总结多篇Word文档格式.docx
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三、利用区域活动培养幼儿小肌肉动作协调性,从而使幼儿进餐常规大有改进。
在进餐中看到有的幼儿桌上、地上、身上到处都是饭粒,吃得很脏,观察发现是使用筷子不当,方法错误而限制了幼儿发展,如@夹细小菜粒时夹不上,就用左手帮忙,一顿饭吃完左手油乎乎且到处都是残渣,影响了进餐质量,在区域活动时老师引导幼儿练习家豆,纠正用筷子姿势,先练习夹纸球,再夹桃核最后加圆球,渐渐的进餐习惯自然有了变化。
经过三位老师的共同努力,班上幼儿活动常规、进餐、学习习惯、行为习惯等有了很大进步,礼貌、文明的孩子多了,但是在下学期我们在幼儿坚持性上加强培养,养成自觉的行为,如自觉便后洗手,自觉饮水,形成动力定型,培养幼儿自控力,虽然幼儿在学习中能做到认真,但个别幼儿学习习惯养成较弱,有时出现手脚乱动,搞小动作等现象,尤其·
·
。
在卫生习惯上加强培养,每天带手绢,会正确使用。
安全意识上还应增强教育,做事踏实、认真、避免因乱跑乱闹而发生意外,保持良好的习惯,纠正不良的行为。
第二篇:
中班养成教育总结娜
中班幼儿养成教育阶段性总结
对中班幼儿尽早进行良好的卫生习惯培养与教育,能帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯,减少疾病,传染病的发生,以确保幼儿身体健康有着极为重大的作用。
在本学期,我根据班级幼儿实际情况,主要从以下几个方面对幼儿进行了良好卫生习惯的培养。
一、饭前便后要洗手,游戏活动后,小手脏了主动洗手。
用儿歌的方式教幼儿正确的洗手方法“小手先淋湿,接着打肥皂,手心手背都要洗,常用肥皂来洗手,肮脏病菌无处躲,清洁卫生好处多。
”特别是在流感多发的季节,更是要求幼儿经常洗手,减少病菌的传播,预防疾病。
并特意结合预防流感知识教孩子们学了健康儿歌:
“流感季节请注意,多喝开水勤洗手,人多不去凑热闹,多吃蔬菜和水果,空气流通讲卫生,加强锻炼身棒。
”在每期的的家长园地里都有关于宝宝健康的相关知识介绍。
二、取得家长的配合,要求孩子在家中做到:
幼儿早晚的洗脸用具与大人分开,每天洗脸,洗脚。
每天刷牙两次以上,不多吃零食和甜食,懂得保护牙齿。
定期给幼儿洗澡,洗头,剪指甲,勤换内衣裤,随时保持衣服鞋袜的干净整洁。
根据季节变化适当添加或是减少衣物。
经过一学期的努力,家长们都配合得很好。
有个别家长没有及时给幼儿剪指甲,都由当班的老师在每周一上午为孩子剪掉。
既防止细菌滋生,又防止幼儿在玩耍时不小心抓到别人。
三、大小便上卫生间,幼儿从卫生间出来就先洗手,再回活动室。
从小树立孩子正确的卫生意识有助于幼儿健康成长。
对个别不会主动上卫生间的幼儿,则是天天定时请幼儿上卫生间解便,尽量避免幼儿尿裤子,如发现幼儿有尿裤子的情况,立即为幼儿换上干净,暖和的裤子。
班级里常备有干净的衣裤。
四、果皮纸屑不乱扔,都要扔进垃圾桶。
图书学具,小椅子,小桌子摆放整齐,时时保持活动室的整洁干净。
对于这一训练,我采取的是天天讲,时时要求。
发现有孩子乱扔垃圾,乱摆椅子等情况总是不厌其烦的对孩子进行教育,及时纠正幼儿的不良卫生习惯。
到了学期末,很多孩子在离园时都能主动把小椅子摆好了,再和老师说再见,才和家长一起离开教室。
早餐袋,牛奶盒,糖纸,废纸等都能主动扔进垃圾桶,随地丢垃圾的现象没有了。
幼儿用过的图书,学具,玩具等也能用过之后摆放整齐。
五、吃东西不挑食,蔬菜水果,各种食物都要吃。
注意培养幼儿良好的用餐习惯,吃东西时不说话细嚼慢咽认真吃,正确的使用筷子,不撒饭粒,不剩饭,吃完了碗里的饭菜再喝汤。
用完餐之后的碗筷要放进固定的盆子里,不乱摆。
通过培养班级中的绝大多数幼儿都养成了良好的用餐习惯。
六、午睡时,为幼儿盖好被子,不咬被子角,不扯棉絮的线头。
脱下来的鞋子要摆在固定位置,衣服放在床角。
睡觉时不用被子蒙头,保持良好的睡姿。
对于够个别爱咬被子角的幼儿,每天提醒,及时纠正,耐心细致的告诉孩子,咬被子角不卫生,容易生病。
午睡时随时巡视幼儿的午睡情况,发现蹬被子的,蒙头的都及时为其盖好被子。
很多以前在家中从不午睡的幼儿,这学期都能跟大家一起香香的午睡了。
大多数孩子都学会了自己穿衣服,鞋子,并能扣好扣子,拉好拉链。
变得很能干。
幼儿良好卫生行为习惯的培养是一个养成性习惯的培养。
作为老师我们将从点点滴滴教起,从点点滴滴做起,每一件小事都要坚持做好。
同时我们也将和家长配合好,通过共同的努力培养幼儿良好的生活习惯。
李美娜
中一班
XX.1
第三篇:
幼儿园中班幼儿养成教育内容
一、卫生习惯
(1)学会饭前便后和手脏时洗手,并学会正确洗手的方法。
(2)能干净地吃完自己的一份饭菜。
(3)能天天带手帕,并学习正确使用手帕的方法。
(4)不随地小便,不乱抛纸屑。
(5)不将手指、杂物放在嘴里。
(6)逐步养成勤剪指甲、勤理发的良好习惯。
(7)养成早晚刷牙的习惯。
二、注意安全保护
(1)能自如地玩大型运动器具并能注意安全。
(2)了解上下楼梯和乘车的安全知识。
(3)在日常生活中做到手中拿东西和转弯时不奔跑。
三、文明礼貌
(1)在日常生活中能使用礼貌用语:
早、好、再见、谢谢、别客气。
(2)别人送给东西要得到父母同意才能接受。
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放东西轻的习惯。
(4)初步学会关心老师、父母、同伴、集体。
(5)能积极地参与集体活动。
四、行为规范
(1)初步学会自己脱衣服和折叠小被。
(2)能爱护图书、玩具,用后放回原处。
(3)自己的事情能学着自己做。
(4)能专心投入活动。
五、交往能力
(1)知道幼儿园的玩具是大家的,应和大家一起玩。
(2)感受共同游戏的喜悦心情。
(3)学习交往语言:
你愿意和我一起玩吗?
请让我玩玩,好吗?
你先玩,等会儿我再玩,等等。
(4)学会初步表达交往的愿望。
第四篇:
幼儿园中班个人总结
我们中
(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。
一共有39个孩子。
这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。
他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿组成。
虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。
因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。
首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期。
其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。
同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。
在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、教育发展目标(课程目标)学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童&
rdquo(一篇带来更多轻松);
的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。
因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;
在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;
在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;
在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;
在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。
并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、本学期教学目标和教学内容
(一)、健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。
爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。
注
意生活环境卫生。
4、了解不要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。
(二)、语言领域
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。
能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。
喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
(三)、社会领域
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。
5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
第五篇:
幼儿园中班教师个人工作总结
本文由辑,幼儿园中班教师个人工作总结,可以提供大家借鉴!
时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。
在同事们的
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