二年级音乐教案Word文件下载.docx
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让学生在主动参与活动中,体验、感受、掌握基本的发声方法和正确的歌唱姿势,能做到自信、自然、有表情地歌唱。
本单元由3个二级标题构成:
1“快乐DoReMi”;
2“歌声多美妙”;
3“大家跳起来”。
这3个二级标题层层递进。
首先让学生在愉快的音乐游戏中认识7个音的唱名及相对应的简谱标记。
然后通过活动让学生感受到要唱好歌曲,不仅要掌握正确的、基本的发声方法和演唱姿势,而且要有力度变化和强弱对比。
最后是即兴创编,通过做各种动作,让学生感受音乐的节奏、情绪及不同的音乐风格间的对比。
让学生在听听、唱唱、跳跳、玩玩中,自然、轻松地掌握音乐知识和基本技能,培养学生学习音乐的兴趣。
(二)内容结构
唱吧跳吧歌声多美妙节奏朗诵《我们学唱歌》音乐游戏《吹气球》歌曲《山谷回音真好听》音乐游戏《山谷回声》
快
乐
Do
Re
Mi
歌曲《七个好朋友》音乐游戏《搭积木》
《小音符真有趣》欣赏《DoReMi》(领唱、齐唱)
大家跳起来欣赏《跳圆舞曲的小猫》(管弦乐曲)欣赏《小狗圆舞曲》(钢琴曲)歌曲《我们大家跳起来》音乐活动《随着音乐跳起来》
(三)教学目标
1通过本单元学习,引导学生认识7个音的唱名,感受音的高低,并能用唱名模唱简单的曲调。
2通过音乐游戏及歌曲演唱,初步感受音的强弱,初步掌握基本的发声方法和正确的演唱姿势,能做到自信、自然、有表情地歌唱。
3通过欣赏和歌曲演唱,引导学生初步感受不同节拍、节奏、风格的音乐作品所表现的音乐形象,并能用动作表现出来。
二、教材分析、介绍
(一)歌曲《七个好朋友》
这是一首帮助学生认识唱名的音阶歌曲。
此曲为大调式、一段体。
该曲形象的比喻、简洁的音阶排列,能让学生较快地认识7个音的唱名,并能感受、掌握7个音的高低顺序,为今后进一步学习音乐打下基础。
(二)欣赏《DoReMi》(领唱、齐唱)
歌曲《DoReMi》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲,为24拍、大调式、二段体。
歌曲轻快、活泼、生动有趣,旋律既简洁明快又富于变化,唱起来琅琅上口,富有儿童情趣,尤其是把自然音阶的7个唱名与英语中和这些唱名发音接近的词巧妙地编在一起,更显得妙趣横生。
附谱:
DoReMi
(领唱、齐唱)
1=C 2/4
稍快[美国]奥斯卡•哈默斯坦词
[美国]理查德•罗杰斯曲
章珍芳译配
(三)歌曲《山谷回音真好听》
这是一首24拍、大调式的儿童歌曲,一共4句。
在第一、二、四乐句中都出现了四度与五度音程()的连续大跳,并与歌词“真稀奇”、“有回音”、“真好听”的内容紧密结合,非常风趣。
两处采用重复短句和强弱对比的手法,形象地模仿出回音的效果,全曲生动有趣,能激发儿童的想像。
(四)欣赏《跳圆舞曲的小猫》(管弦乐曲)
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。
由美国作曲家安德森作曲。
曲调诙谐幽默,描绘了一只可爱的小猫在音乐声中跳起了优美的圆舞曲。
乐曲具有写实与拟人化的特点。
该曲为三部曲式(A+B+A1)。
4小节的引子,好似一只充满自信的小猫一步步走进了舞池,准备翩翩起舞。
A段主题旋律优美抒情,用弦乐器主奏。
其中小提琴滑奏技巧的运用,形象地模拟了小猫的叫声,增添了乐曲的诙谐情趣,突出了主题内容。
旋律进行中快慢交替,充分表现了小猫那顽皮好动的特点。
B段旋律欢快活泼、一气呵成,用木管乐器主奏,表现了十分热烈的场面,描绘了小猫欢快旋转的情景。
音乐进行中不时传来几声小猫的叫声,好像时刻提醒着欣赏者:
这是小猫在跳舞。
尤为有趣的是在乐曲的结尾处,突然传来了几声狗叫,使正在专心跳舞的小猫惊慌失措。
在一连串的上行音后,突然结束了全曲,形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离舞池的情形,巧妙地结束了全曲。
它的音乐主题是:
(五)欣赏《小狗圆舞曲》(钢琴曲)
《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》,由波兰作曲家肖邦于1846年完成。
最初是钢琴曲,后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。
经朋友的介绍,作曲家结识了法国女作家乔治•桑(1804年~1876年),她养的那只小狗常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。
于是,乔治•桑想用音乐表现这只憨态可掬的小狗,便请肖邦写成此曲。
全曲篇幅短小,速度很快,一气呵成。
乐曲采用三部曲式写成。
4个小节的引子之后,在圆舞曲节奏伴奏下呈示出带有急速旋转感的重要主题:
旋律围绕尾音“sol”不断发展,带有“无穷动”的体裁特点,淋漓尽致地表现了顽皮的小狗团团旋转的动态。
随后,乐曲出现了甜美抒情的中间部主题,轻松而悠闲。
接着,乐曲再现开头部分后结束了全曲。
(六)歌曲《我们大家跳起来》
这是由德国音乐家巴赫的一首小步舞曲(第一乐段)改编填词的儿童歌曲。
歌曲为34拍、大调式、一段体。
全曲为4个乐句。
旋律欢快流畅。
尤其大跳音程与级进音程相结合,配以节奏鲜明的三拍子,使歌曲更具舞蹈的韵律感。
三、教学建议
本单元建议用3~4课时完成。
(一)快乐DoReMi
1《七个好朋友》是一首音阶歌曲,学生不难掌握。
在学唱时要注意让学生唱准每个音。
这首歌曲学生会唱后,可在演唱形式上变化,比如接龙视唱、分组对唱、部分乐句跟琴演唱等,总之通过多种形式让学生掌握好7个音符的音准。
2音乐游戏《小鸽子找家》可让学生用连线法独立完成,看谁连得又快又好。
3在音乐游戏《搭积木》中,教师可做7张画有彩色积木的卡片,让学生根据教师弹奏的琴声,快速贴在音阶图上相应的位置,也可采用分组竞赛的方式进行。
目的是让学生感受、分辨音的高低。
4音乐游戏《小音符真有趣》,主要是让学生能跟琴进行听辨和模唱,培养学生良好的音准感和听辨力。
活动要求:
(1)让学生随着琴声演唱歌曲《七个好朋友》,边唱边传递写有唱名的卡片,直到每人都有一张为止。
(2)教师弹琴或唱出其中的一个唱名,小朋友手上如果拿有这个唱名的卡片,就立即站起来,并举起卡片模唱这个唱名。
如果哪位小朋友没有及时做到,就表演一个节目。
之后,游戏可继续进行。
开始时,教师可放慢做游戏的速度,然后逐渐加快速度。
5欣赏《DoReMi》时,教师可结合教材上的画面,讲讲这个故事。
如有条件可播放录像,帮助学生理解该作品。
教师还可以带领学生随着音乐进行表演。
(二)歌声多美妙
1音乐游戏《吹气球》。
这个游戏主要是让学生在活动中感受、掌握正确的呼吸方法。
活动要求:
(1)首先把小朋友分成几个小组,让他们手拉手、肩靠肩围成一个小圆圈,这个小圆圈就表示未打气前的气球。
当老师说“我们给气球打气啦”时,小朋友就随着老师的节奏,嘴里发出短促有力的“嘶、嘶”的声音,表示给气球打气。
逐步扩大这个圆圈,直到小朋友之间的手不能拉在一起为止。
注意发出“嘶”的声音时,一定要做到短促、有力,用气而不用声。
(2)当教师说“我们给气球放气啦”时,小朋友就慢慢围拢,恢复成原来的小圆圈,边围拢边模仿气球放气的声音。
注意这个“嘶——”要用长音,尽量做到吐一口气均匀连贯。
(3)进行评比,看看哪一组做得最好,让大家向他们学习。
2在学唱歌曲《山谷回音真好听》时,启发学生说说山谷回音是怎么回事。
也可用课件展示小朋友去山谷游玩时喊山的情景,感受声音的强弱变化。
3音乐游戏《山谷回声》,通过让学生模仿山谷里的回音,感受声音的强弱变化。
活动方法:
(1)创设情景:
到郊外游玩,来到山谷中,一部分小朋友自由即兴地面向大山问候或唱歌,另一部分小朋友模仿大山回音,形成此起彼伏的山谷回声效果。
(2)老师要启发学生充分发挥想像力、创造力,即兴创编或演唱学生熟悉的歌曲片段,着重体验、感受声音的强弱变化。
(三)大家跳起来
这部分教学是希望通过欣赏、唱歌、音乐表演活动,让学生感受、体验不同风格的音乐作品所表现的音乐形象。
让学生充分发挥想像力,用即兴创编的动作去表现自己对音乐的理解,并能随不同的音乐(如舞曲、进行曲)表演。
让学生感受不同的节拍和节奏,同时,让学生自由选择唱歌、舞蹈、器乐演奏等不同的表演形式,积极主动地参与到活动中。
让学生在音乐中尽情歌舞,去感受美、表现美、创造美。
1可一起欣赏《跳圆舞曲的小猫》和《小狗圆舞曲》这两首乐曲,采用比较法,让学生感受不同音乐风格的作品之间的差异。
可播放两首作品的主题音乐让学生听辨,并让学生用动作把感受到的音乐形象表现出来。
用体态动作表现不同的音乐形象。
2在学唱歌曲《我们大家跳起来》时,要注意让学生感受小步舞曲的特点及强弱规律。
另外这首歌曲的旋律,有好几处的音程跳动比较大,学生演唱时须注意音准。
这里,可采用音阶过渡法解决音准问题。
3《随着音乐跳起来》这一音乐活动,主要是让学生感受不同节拍的强弱规律,并能随着不同的节拍、体裁的音乐做即兴表演。
让学生在音乐中敢于表现自我、充分发挥创造。
在进行歌曲《我们大家跳起来》的教学时,教师可让学生自由选择表演形式,或唱或跳或奏,以小组形式组合进行表演。
另外,还可以选择学生熟悉的音乐片段,体裁和节拍可以不同,让学生随着音乐变化进行表演,培养学生感受、表现音乐的能力。
第二单元:
从小讲礼貌
《从小讲礼貌》是以音乐为主线,对学生进行文明礼貌教育的主题单元。
本单元意在通过丰富多彩、生动活泼、贴近儿童生活的音乐活动,让学生主动参与,相互交流。
在这些活动中,让学生愉快、自然地受到教育,培养他们从小讲礼貌的良好品质。
本单元以儿童的心理、生理特点及生活经验为出发点,设计了“文明语言真好听”、“我的名字叫轻轻”、“咱们从小讲礼貌”3个二级标题。
通过唱歌、表演、欣赏、儿歌朗诵、创编活动等多种形式的音乐活动,让学生在活动中,争做语言美、行为美的好孩子。
懂得要做一个讲文明、讲礼貌的好学生,就应该从小做起、从现在做起。
从小讲礼貌我的名字叫轻轻创编活动《我的名字叫轻轻》歌曲《让座》
文明语言真好听歌曲《“对不起”、“没关系”》(童声对唱)创编活动《HowAreYou》
咱们从小讲礼貌欣赏《咱们从小讲礼貌》(齐唱)创编活动《放学路上》
1通过学唱歌曲《“对不起”、“没关系”》和《HowAreYou》,让学生感受到文明语言的美,培养学生从小养成使用文明语言的好习惯。
2通过朗诵《我的名字叫轻轻》和学唱歌曲《让座》,使学生懂得做一个讲文明、讲礼貌的好学生不仅要语言美,而且行为也要美。
3通过创编活动《放学路上》,引导学生体验、感受到做一个讲文明、讲礼貌的好孩子的快乐与自豪。
通过这个活动,提高学生的创造能力和综合表演能力。
(一)歌曲《“对不起”、“没关系”》(童声对唱)
这是一首非常富有儿童生活情趣的儿童歌曲。
歌曲为24拍、大调式、一段体。
歌曲旋律欢快活泼、琅琅上口。
歌词形象、生动地再现了小朋友在日常生活中可能发生的情景,表现了小朋友之间相互尊重、团结友爱的好品质。
(二)歌曲《让座》
这是一首叙事性的儿童歌曲。
歌曲为24拍、五声宫调式、二段体。
歌曲第1~16小节为第一乐段,间奏后为第二乐段。
歌曲通过车上让座这一平凡小事,表现了新世纪的学生尊老爱幼、乐于助人的好品质,反映了雷锋精神处处放光彩的社会新风尚。
歌曲旋律欢快、流畅,歌词简洁明了地刻画了老
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