上海科技教育出版社八年级下册信息技术教案全册Word文件下载.docx
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在第三单元中深入学习电子表格处理软件(本教材以Excel电子表格处理软件为例)的使用。
三、教学内容分析
本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级下册。
第一单元以“班级大家庭”为活动主题,要求学生设计一个网站,介绍自己班级的风采。
网站设计、制作的过程相对初中生而言,是一个专业且复杂的过程,而且要在一定的时间内完成,难度较大。
因此,本单元活动的完成,要求学生以小组为单位,分工合作,共同完成网站的设计、制作、测试与发布。
第二单元以“学校秋季运动会”为活动主题,要求学生制作一个视频短片,展现学校运动会的精彩片段。
考虑到视频拍摄需要大量的时间,因此可利用教材的配套光盘中提供的一些现成的运动会视频素材,学生也可以使用自己拍摄的影片。
第三单元以“健康观察员”为活动主题,要求学生研究本班级学生的体质健康状况,并以图表形式展示研究成果。
学生将经历从数据收集、表格设计与制作、数据加工,到图表规划、生成图表,并进而得出研究结果的全过程。
考虑到这个研究过程的复杂程度及完成时间,本单元活动的设计十分巧妙,要求学生分工合作。
从表格结构的设计到表格中数据的处理和加工,再到统计图表的规划、生成等,学生均是以小组为单位开展活动。
四、教学目标
(一)、知识目标
1、知道常见的浏览器,了解简单网站的基本结构。
2、知道常见的视频文件格式,了解组成完整视频短片的基本元素。
3、知道数据表格内容的确定方法以及表格的设计方法。
(二)、能力目标
1、熟练掌握网页制作软件Dreamweaver,熟悉网站的新建、素材文件的导入、超链接的编辑、书签的编辑、网站的测试与发布等操作。
2、熟练掌握视频编辑软件会声会影,熟悉视频素材采集、加入转场效果、加入字幕文字、添加声音效果、创建视频短片的操作方法。
3、熟练掌握数据表格的加工处理技术,如公式的计算和复制、函数的使用、数据的有效性设置、条件格式的设置、数据的高级排序、图表的生成和调整修饰。
(三)、情感目标
1、尊重他人的知识产权。
2、增强集体荣誉感,提高分工合作能力。
3、养成在生活中主动发现、获取和处理信息的意识。
知道身体健康体质指标及其计算方法,意识到拥有健康身体的重要性。
五、进度安排
八年级《信息技术》教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
第1周
预备练习
1课时
第2周
第一单元-活动1规划网站的内容和整体结构
第3周
第一单元-活动1设计各网页的版面
第4周
第一单元-活动2创建站点并导入素材
第5周
第一单元-活动2制作组织网页超链接组织网站
第6周
第一单元-活动3测试、发布网站
第7周
第一单元测试
第8周
第二单元-活动1把视频素材采集到计算机中
第9周
第二单元-活动1浏览视频素材并构思视频作品
第10周
第二单元-活动2建立短片编辑并插入视频素材
第11周
第二单元-活动2加入转场效果和字幕文字
第12周
第二单元-活动3为视频短片添加声音效果
第13周
第二单元-活动3创建视频短片文件
第14周
第二单元测试
第15周
第三单元-活动1创建电子表格
第16周
第三单元-活动2加工处理数据
第17周
第三单元-活动3创建统计图表
第18周
第三单元测试
第19周
期末测试
2012年2月8日
目录
第一单元班级大家庭——网站的制作与发布
活动1-规划网站
【教学目标】
Ø
能够使用浏览器浏览网站,并学习优秀网站的版面设计。
能够围绕主题,拟定网站名。
能够设计出符合主题的网站风格。
能够根据既定的网站风格设计不同版面。
【教学重点】
能确定网站的主题并起名。
围绕主题设计出一种网站风格,并贯彻至所有网页的版面设计中。
【教学难点】
围绕主题制定网站风格。
【教学课时】
2课时。
【教学准备】
计算机上已安装Dreamweaver,并已安装一款常见浏览器;
网络运行良好。
【教学过程】
第1课时-规划网站的内容和整体结构
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
新课引入
1.请学生上网搜索、浏览一些大型网站。
2.组织学生自由发言,讨论这些网站的功能。
3.让学生在这些网站上找找
有没有代表其功能的广告语或者宣传口号。
4.归纳总结:
不同的网站都有其不同的主题,一个网站的知名度与其主题鲜明有着非常重要的关联。
5.提出本单元任务,并让学生了解规划网站前需先确定一个主题及名称。
1.利用网络搜索、浏览大型知名网站,如XX、土豆网。
2.以小组为单位交流这些网站的广告语,
并说说能否用一句话或一个词来概括网站的功能。
3.明确每个网站都有其主题,所有的网站内容都是为了更好地诠释这个主题
3.明确单元任务。
加深学生对不同大型知名网站的印象,让学生了解不同网站所表达的主题。
确定小报主题
1.组织学生分组讨论展现自己班级特色的词语有哪些,如活泼、有爱心。
2.让学生分组确定网站的主题和名称。
3.指导学生填写相关的学习单。
1.分组讨论能展现班级特色的词语。
2.分组讨论主题和网站的名称。
引导学生确定各自的网站主题和名称,让各组从不同的角度展示班级的风采。
确定板块和内容
1.组织学生讨论,应该如何围绕主题确定网站板块的主要内容。
2.巡视,指导学生确定各自网站的版面内容,要求版面精简、内容独到、主题突出。
3.组织学生进一步细化每个板块有哪些页面,确定页面之间的层级关系和导向关系。
根据各自选择的主题,讨论从哪些方面去添加内容,能更好地诠释网站主题,并填写相关学习单。
帮助学生进一步细化板块内容。
教学反思
第2课时-设计各网页的版面
引入新课
提出本课任务:
确定网站整体风格,并设计各个网页的版面,绘制草图。
回忆上节课的内容,明确本课的任务。
直入主题,紧接着上次的内容开展教学。
确定整体风格
1.指导学生搜索、浏览不同风格的网站,对网站风格有一个感性的认识。
2.指导学生确立自己的网站整体风格,注意要有自己的特色,而不是模仿,更不是克隆。
1.通过网络了解不同风格的网站。
2.交流、确定出自己小组的网站的风格。
1.提高学生上网搜索和比较的能力。
2.培养学生创新的意识。
完成网页的版面设计
指导学生以图示的方式在白纸上绘制出每个网页的布局,并标注出主题文字、内容文字区域、图片的位置,标注出背景色等一些装饰性或有特效的内容。
绘制各网页的草图。
引导学生学会使用草图加标注的方式表达设计思想。
活动2-制作网站
能熟练使用某一款搜索引擎来收集资料,并能够使用存储介质将素材导入计算机中。
能够使用分类文件夹管理素材,提高制作网站的效率。
能使用Dreamweaver软件新建网站,添加网页,并用超链接将不同网页根据层次、导向关系连接起来。
能够分清超链接与书签的使用范围。
依据设计草图,完成网站制作。
学会在网页中添加艺术字、文字、图片,学会添加超链接和书签。
了解超链接和书签的区别及使用范围。
2课时。
保证网络通畅,每个小组配备一个存储介质(如U盘)或有一个公共的网络存储空间,为小组分工制作网页做准备。
计算机中已安装Dreamweaver。
【教学过程安排建议】
第1课时-创建站点并导入素材
引入新课,创建站点,收集、整理素材
1.引入:
本节课我们将根据已有的主题、内容、风格,创建网站站点,并收集素材。
2.指导学生使用数码相机、搜索引擎等工具,获取或收集需要的素材。
3.引导学生使用Excel电子表格软件罗列素材清单(清单样式参考学习单)。
1.收集、获取素材。
2.管理素材。
让学生通过各种手段获取信息,并用电子表格形式管理、归类素材。
新建网站站点
指导学生使用Dreamweaver新建一个网站,了解网站的组成结构。
新建网站,并依据设计草图中的层次、导向关系,建立素材文件夹及不同网页文件。
让学生了解网站的站点好比一个容器,网页、素材都是其中的内容。
导入网站素材
演示如何将素材分类导入不同的素材文件夹中,并提醒学生仔细观察文件的路径。
导入素材,并根据素材列表,对素材做命名规范梳理。
让学生了解素材命名和对应文件夹的重要性,即后续网页制作时更直观地找到素材。
课堂小结
和学生一起梳理收集、管理素材的好方法:
(1)素材用列表罗列、归类。
(2)素材的命名规范。
(3)素材的存储位置合理。
对自己的素材管理方
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- 上海 科技 教育出版社 年级 下册 信息技术 教案