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临下班前我经过人事部长的办公室,“顺便”拐进门和李部长“闲聊”起来:
“听说自从我们公司效益下滑以来,已经有好几个年轻人跳槽另谋高就了,怎么今天还会有新人来我们公司入职?
”
“是呀,开始我也感觉奇怪,这小姑娘还是211重点大学毕业的,态度很坚决,就是要应聘我们公司复合肥研发中心的岗位。
”李部长从办公桌前站起身望着我说。
“她不知道眼下是我们公司最困难的时候吗?
不知道我们公司目前的薪资大大低于社会的平均水平吗?
”我一连串地向李部长问道。
“这些她都知道,但还是坚持要来我们公司,你知道是为什么吗?
”李部长突然反问起我来。
“为什么?
”我更加惊奇了。
“很奇怪,她怎么会知道我的名字?
”我最终还是忍不住问了。
“呵呵,是呀,她一来就说全公司她只认识你,还有我,还带来了和你的合影。
”李部长笑着递过了小姑娘留在他这儿的一张相片。
看罢相片我才想起来,小姑娘是六年前公司资助过的一名高二学生。
她的父亲因车祸过世,母亲残疾,小姑娘和她的妹妹及一个5岁的弟弟与年迈的奶奶相依为命,生活十分地艰难。
公司团委得知小姑娘一家的情况后,决定组织全公司的团员青年捐资帮助她及另外四名困难学生,直到大学毕业。
当时李部长是公司的团委书记,我是团委干事。
我和李部长一起到学校与受助的五名学生见面座谈,了解他们的学习及家庭情况,还和他们合影,互相留了联系方式。
也就是这一次,几位受助的同学保留了我的电话、姓名和那张合影。
转眼六年过去了,当年瘦弱的小姑娘如今已经亭亭玉立。
可她却牢牢记住了我的姓名,令我的内心受到了强烈的震撼。
“她的妹妹现在正在省城上大二,也是我们公司员工资助的,所以她说一定要到我们公司工作,一定要加入我们公司捐资助学的行列,一起担起社会的责任,这就是她要来我们公司工作的原因。
”李部长一口气说完了,而我,却半晌没有回过神来,手中捧着那张合影愣在原地。
选自《微型小说月报》
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说通过人物的对话描写推动故事情节的发展,人物语言朴实无华,富有生活气息,非常符合人物的身份。
B.文中运用了插叙的手法,让读者了解到六年前的资助事件,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
C.小说结尾戛然而止,与前文“她才刚来不到半天怎么会知道我的名字?
”的情节相照应,解开了谜底,故在情理之中。
D.“小姑娘”在知道公司处在最困难的时候,依然坚持来到公司应聘,主要是为了来报答曾经给予过她帮助的公司团委。
(2)小说中“小姑娘”这一形象有何特点?
结合本文简要分析。
(3)小说写的只是一件发生在公司的小事,却用了“芬芳桃李”这样的大题目,你认为它好在哪里?
请结合全文,谈谈你的理解。
2.阅读下面的文字,完成下题。
龙头笔挂李艳
傍晚,老周在办公室收拾东西,新上任的年轻局长郑嵘走了进来。
“周局,我来帮你收拾吧!
”郑嵘说着就蹲下身子帮起了忙。
“不要叫周局,明天我就正式退休了,以后就是个平民小老百姓,还是叫我老周吧!
郑嵘笑笑说:
“那就叫您周叔。
”郑嵘看到纸箱里装满了书画和毛笔,便说:
“周叔,听说您是省书法协会的泰斗,我从小也喜欢书法,以后要常回来指导。
“哪里哪里,只是小爱好,不值一提,相互学习。
郑嵘看到靠窗的书案上还有一架笔挂,就拿过来说:
'
周叔,这也是您的吧?
”说着,就另拿了只盒子装。
老周拦住了他。
“郑局,这个留给你吧!
郑嵘停了一下,仔细看着这个笔挂,非常古朴的龙头造型,质地也非常不错,像个老物件。
“这么好的笔挂,怎么就不要了呢?
正忙着的老周听他这么一说,也停了下来。
从郑嵘手里拿过来,透过眼镜仔细地看着,双手摩挲着说:
“这是个好东西呀…
多年前,老周刚刚到这里上任,因从小受父亲的影响酷爱书法,所以就自费订制了一张书案,放在自己办公室的角落,供自己工作之余练习书法。
有一年,周局参加了全国书法大赛,他的作品从数千件作品中脱颖而出,轻松地闯进了决赛。
在决赛名单里,周局看到王鹤立的名字也赫然在册。
他很熟悉王鹤立,在各级书法赛事中,两人既是书友,也是对手。
那些年,周局一直被王鹤立死死地挡在第一名的后面,这顶“千年老二”的帽子让他耿耿于怀。
经打听,决赛的评委中正好有多年前教过自己书法的老师。
在单位中一向廉明的周局寻思着,这些年一是工作忙,二是自己把工作之外会友的时间都用在了练书法上,确实有好多年没去看望老师了,他便打算借机去拜访下老师。
于是他跑到古玩市场,花高价精心挑选了一架鸡翅木的龙头笔挂,连夜送到老师家中。
在这个节骨眼上,不用明说老师也明白周局的来意。
头发花白的老师当着他的面打开了包装,仔细地看起了笔挂,不住地夸赞着:
看材质和工艺,像是清末时期的物件,好东西呀。
周局一看老师喜欢,心里正在窃喜,不料老师把笔挂往桌上一放,问他:
“小周,这笔挂花了不少钱吧?
“学生的一点心意,请老师收下。
老师这时一脸严肃地说:
“这白质黑章的龙头鸡翅木笔挂,我当然喜欢。
‘鸡’就是‘吉’,这本是你的‘吉’,你送给了别人,你便失去了‘吉’呀!
周局一听这话,感觉有点不对劲。
老师指着笔挂说:
“你可知这笔挂的含义?
周局摇摇头说:
“老师,除了挂笔还有什么含义呢?
“这基座代表‘基’,这中间镂雕的立柱,代表‘础’,这立柱上镂雕的三段龙云,代表的是佛教中所说的‘三昧’,三昧在梵文中是‘使心神平静、杂念止息’的意思,也是暗示练书法的人在练习时要一心清净,不起杂念的意思。
这横架上两端气宇轩昂的双龙头,叫“龙抬头’,代表的是一个人旷达向上的龙头精神。
如果一个人的基础都没扎牢固,这龙头永远也抬不起来呀。
还有,这龙肩上的五个小挂柱,你知道是干什么用的?
周局尴尬地笑着说:
“老师,这小木柱不就是挂笔的吗?
老师的脸更严肃了。
他起身从书案上拿来一根毛笔,往小木柱上一挂,说:
“这叫笔直!
”讲完,老师拿起笔挂重新放回了盒子,然后还给周局说:
“小周,老师若收了你这龙头笔挂,叫老师以后如何‘笔直’呀。
听了老师的话,周局脸上已是一阵火辣辣地发烫。
讲完这个故事,老周把笔挂放在郑嵘的办公桌上,然后从箱子里也拿了支毛笔出来,郑重地挂在了小木柱上。
“郑局,我小老头已经退休了,你的路还长。
我在为官的仕途中全靠这笔挂才守住了清名,没有干过一件不公道的事,今天我要把它留在这里,希望这架鸡翅木笔挂能把我的
‘吉运’传下去!
郑嵘听着听着,突然间感觉老周那瘦小的身形高大了起来。
送老周离开的时候,郑嵘问:
“周叔,你那次比赛到底拿了第几?
”老周呵呵一笑说:
“我老师把“吉运’都还给了我,你说呢?
”
A.即将退休的老周在办公室收拾东西,新上任的郑嵘局长前来帮忙,通过对话交代了老周的书法爱好,为下文写老周参加书法比赛,送龙头笔挂做铺垫。
B.小说善于通过人物的语言来刻画人物的性格。
例如“不要叫周局”“只是小爱好”“相互学习”等表现了老周知进退、讲义气、谦和、虚心的性格特点。
C.小说叙事时注重描写人物的心理活动。
例如送龙头笔挂给老师时,老周“窃喜”“感觉有点不对劲”“尴尬”等,丰富的心理描写使小说叙事细腻。
生动。
D.老周把心爱的龙头笔挂送给郑嵘,将毛笔郑重地挂在小木柱上,这既是对新任局长公正、清廉做官的深切叮嘱,也是对老师“笔直”向上精神的传承。
(2)小说中老周评价龙头笔挂,“这是个好东西呀”。
请结合文本,简要分析老周为什么这样说。
(3)小说以郑嵘与老周的问答收束全文,这样结尾有什么妙处?
请简要分析。
3.阅读下面的文字,完成7各题。
一汤陈王琼华
裕后街有很多吃饭的馆子,好吃的菜也多,但有一句口头禅:
吃遍整条街,不如喝口汤。
这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
“一汤陈”是一间馆子的店名。
店子原来叫“陈八碗”。
老板姓陈。
俗称陈八碗,还是缘于祖上传承下来的“八碗菜”。
细眼一看,都是他老家宴席上几碗有头有脸的菜。
头,即牛头;
脸,即猪脸。
裕后街吃饭的地方越来越多,他的店子被逼得不死不活了。
陈八碗只得把几个小工辞了。
一个月后,掌勺师傅也走了,陈八碗自己掌勺洗碗了。
这天傍晚,有个瓜脸女子上门,问:
“老板,要小工吗?
刚好整个一天没半个客人来吃饭。
陈八碗便脱口即说:
“你是老板,你要小工吧。
瓜脸女子一噎,露齿地说:
“老板开玩笑呐。
“开啥玩笑?
我这个狗屁老板今天都没饭吃了。
瓜脸女子便往店门走去,走了几步,转过身说:
“老板,点菜!
“你、你吃饭﹣﹣”陈八碗有点意外。
“我第一次上馆子,好让你老板今天开个张吧。
陈八碗心里不由一热。
菜炒好后,瓜脸女子说打包,拿回去给儿子吃。
原来,瓜脸女子进城陪儿子读书,家底又不厚实,便想找份小工做一做。
陈八碗一吁:
“都不容易呵。
”就在这时,八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。
瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房,帮他洗菜切菜端菜。
陈八碗见她做事利落,一张笑脸,嘴巴爽甜,便跟她说:
“你是一个带财来的人。
行,就在我店子做点事吧。
不过,工钱只能拿人家店子的一半。
等生意好了,我再给你加点。
“好好好,谢谢老板!
第二天,瓜脸女子便来上班了。
但接连几天的生意又不太好了。
这天晚餐,好容易才来了三四个客人。
瓜脸女子见他们点菜差不多了,就说:
“我们店子的汤更是一绝,不妨点一个汤。
“什么汤?
”有个胖男子问道。
“鱼头汤。
“鱼头汤也算你店子一绝?
哪个店子没鱼头汤?
“这汤你们喝了觉得一般般,算我请客呗。
陈八碗吃了一惊。
客人马上加了一份鱼头汤,结账时,还直接把鱼头汤的账给结了。
客人走后,陈八碗说:
“做生意可不能这么乱说话。
你今天算运气好。
遇到一个不好说话的角色,这碗汤我得扣你的工资。
瓜脸女子笑道:
“该扣就扣。
第二天中午,又来了十几个客人。
带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。
他跟朋友说:
“今天,请你
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