新仁爱版初中英语九年级上册U2T2SB优质课公开课教案Word文档格式.docx
- 文档编号:15873566
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:20.59KB
新仁爱版初中英语九年级上册U2T2SB优质课公开课教案Word文档格式.docx
《新仁爱版初中英语九年级上册U2T2SB优质课公开课教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新仁爱版初中英语九年级上册U2T2SB优质课公开课教案Word文档格式.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
掌握本课的重点词汇和短语,区别不定代词和不定副词的用法。
正确运用保护环境的建议,表达责备和抱怨等情绪。
2.Skillaims:
能听懂有关保护环境的建议和表达责备和抱怨等情绪的短文。
能正确运用弱读和连读的技巧,使发音流畅,富有韵律感。
能表达责备和抱怨等情绪,能就环境保护提出自己的建议。
3.Emotionalaims:
(optional)
引导学生关注身边的环境问题,树立绿色环保意识。
做到“保护环境——从我做起,从小事做起”。
4.Cultureawareness:
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
Wordsandphrases:
none,rubbish,wild,nobody,worst,situation,punish,perhaps,everybody,user,spit,untidy,rude,behavior,nowhere
Somethinguseful/important,noneofus,hereandthere,inpublic,carefor/lookafter/takecareof,worstofall
Sentences:
Butthegovernmentisdoingsomethingusefultoprotecttheenvironment.
Noneofuslikespollution.
Don’tspitanywhereinpublic.
Everyoneshouldcareforwildanimalsandplantmoretrees.
Weshoulddoeverythingwecantoprotecttheenvironment.
Grammar:
Indefinitepronounandadverb.
2.Difficultpoints:
能熟练地表达责备和抱怨的情绪,并提出保护环境的建议。
能在不同语境中,正确使用不定代词和不定副词。
在朗读中,能正确地把握连读和弱读的技巧。
Ⅳ.Learningstrategies
通过1b,教会学生将听到的内容转换成图片信息。
通过2和3,训练学生在不同的语境中运用不定代词和副词。
通过要求学生掌握弱读和连读的发音技巧,反思自己的发音中的问题。
Ⅴ.Teachingaids
单词卡片(如:
none/nobody;
use/user;
garbage/rubbish);
腾格尔《天堂》的MV;
关于污染的图片或者幻灯片;
录音机等。
Ⅵ.Teachingprocedures
Stage
(timeperiod)
Interaction
patterns
Teacheractivity
Studentactivity
Remarks
1
Gettingstudentsreadyforlearning
(2mins)
Classactivity
LettheSsenjoyasongnamedHeavenbyTengerandenjoythesceneryintheMVaswell.
T:
Hello,everyone!
Nowlet’senjoyanMVaboutTenger’sHeaven.Haveyoueverheardit?
S1:
Yeah.
OK.Let’swatchittogether.Pleaseenjoythebeautifulsceneryandimagineyouliveinsuchabeautifulplace.
Ss:
…
PlayasongHeavenbyTengerandenjoythesceneryintheMV.
歌曲,腾格尔的《天堂》中有迷人的景色和优美的环境,这些和课文提到破坏环境的一些行为不相符合。
教师可以通过视频来唤起学生对美的向往和追求其它秀美的风景图片或视频短片也都是很好的素材。
2
Lead-in
(5mins)
LettheSslistenagainandtrytowritedownsomewordsorphrasestodescribethebeautifulscenesinthesong.
Oh,someofyouaregreatsingers.OK,listenagain,trytousesomewordsorphrasestodescribesomebeautifulscenesinthissong.
..
Whowantstotry?
Ablueskywithwhiteclouds.
S2:
Therunninghorses.
Anythingelse?
S3:
Largegreengrass
S4:
Clearwaterinthebeautifullake.
S5:
Listenagain;
trytowritedownsomewordsorphrasestodescribethebeautifulscenesinthesong.
3
Pre-listening
(5-7mins)
Showthepicturein1aandleadtheSstothenewlesson.Teachthenewwords.
Doyouliketheenvironmentthere?
Yes,Ilikeitverymuch.
It’sreallyagoodplacetolivein.Nowlookatthispicture,whatcanyouseeinthepicture?
Somefactories/airpollution…
Right.Isitbeautiful?
No.
Ifwebuildsomefactoriesonthegrass,whatwillhappen?
Thebeautifulscenerywilldisappear.
Right.Soterrible.NowairpollutionhasbecomeaseriousprobleminChina.Chinahasbecomeboththelargestproducerandthelargestuserofcoalintheworld.Coalcanprovideuswithenergy,however,italsobringsusairpollution.Doyoulikeairpollution?
Lookatthepictureofairpollutionandlearnthenewwords.
在环节与环节的过渡上,要注意自然流畅,顺理成章的进入下一个步骤。
巧妙的过渡语既能起到承上启下的作用,又能抓住学生的注意力。
4
While-listening
(6mins)
Individualwork
Step1:
GuidetheSstolistento1aandfinish1b.
Noneofuslikespollution.Sowhatshouldwedotoprotecttheenvironment?
Let’slistentoKangkang’sadvice.Whenlistening,trytonumberthepicturesin1b.
…
OK,let’schecktheanswers.Therightorderis…
2-3-4-1-5.
Step2:
GettheSstolistento1aagainandcompletethetablein1c.
Nowlistento1abyyourselvesandtrytocompletethetablein1c.
….
OK,No.1.
Careforwildanimals.
No.2.
Plantmoretrees.
HowaboutNo.3?
Doeverythingwecan
Listentothedialogandnumberthepictures.Finish1b.
Listento1aagainandcompletethetablein1c.
通过完成1c的读后任务,进一步理解对话内容。
本课的对话简单,1c的任务相对容易,因此,可以将1c改为听力任务。
5
Post-listening
(10mins)
Groupwork
Step
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 仁爱 初中英语 九年级 上册 U2T2SB 优质课 公开 教案