五年级综合实践活动计划与教案Word格式文档下载.docx
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2、注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。
四、具体措施:
1、教师精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用多种教学手段,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
五、活动主题:
高年级的综合实践密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,结合我校实际情况,现将主题活动内容安排如下:
主题活动内容
主题一春天的微笑
主题二人和动物
主题三认识蜗牛
主题四节约用水,珍惜水资源
主题五合作—团体心理健康辅导
主题六创造力的训练
主题一春天的微笑
一、活动目标:
1、通过绘画、写作、摄影以及社区服务等方式表现春天“最美的笑容”活动,增强公民意识和社会责任感,体现人与人之间的关爱。
进而亲近自然,懂得与自然和谐相处,提升艺术审美、语言表达及写作能力。
2、通过对小学难忘往事的回忆、总结,对信息的搜集、处理等活动,促进信息素养的提高及运用计算机做简单的图文设计的能力。
3、促进自我了解,肯定自我价值,根据自己特长、爱好,确定奋斗目标,发展兴趣特长,形成健康进取的生活态度。
4、培养热爱母校、热爱家长、老师,珍惜友谊、热心公益劳动,关爱他人等优良品质。
二、活动内容:
活动一:
最美的微笑
(一)、活动目的:
通过绘画、写作、摄影以及社区服务等方式表现春天“最美的笑容”活动,增强公民意识和社会责任感,体现人与人之间的关爱。
(二)活动过程:
1、记录春天的微笑:
(1)、引导学生仔细观察大自然及身边的人和事。
留意春天中美好的事物及感人的事迹,做生活的有心人,并做好资料搜集、整理。
(2)、交流自己在春天里发现的“最美的笑容”的素材、资料小组汇总分类整理。
(3)、学生自主用不同的形式,展示、交流,评价表现春天里人们最美的笑容。
2、微笑服务:
(1)、学生自愿组合,组建“微笑服务小分队”,首先讨论或做社会调查,拟定服务内容和开展服务的具体计划、安全措施。
(2)、选择有价值的服务,如:
关爱残疾人;
为孤寡老人献爱心;
市容环保、社区文化、健康等。
(3)、“微笑服务”总结、交流。
活动二:
如春的年华
(一)活动目的:
通过对小学难忘往事的回忆、总结,对信息的搜集、处理等活动,促进信息素养的提高及运用计算机做简单的图文设计的能力。
1、难忘的回忆:
(1)、引导学生搜集小学学校生活中的精彩回顾与相关照片、绘画,对自己成长历程的记录、搜集和整理。
(2)、小组交流自己或同学、家长间六年来记忆犹新、难忘的往事,并推荐出有特色和代表性的1--2为同学全班交流。
(3)、个人以“成长的日子”为主题设计、制作个性化小报。
2、绚丽的今天
(1)、开展一次批评与自我批评班级活动
组织学生讨论、交流,说出自己的心声。
如:
自己目前的学习、生活状况;
自己与父母的关系是否融洽;
自己想要的生活方式;
烦劳的事情;
自己的奋斗目标与理想等真实想法。
(2)、观点、问题相近的同学自愿组成活动小组,针对自己存在的问题,制定并实施“让我们的今天更加绚丽”的活动方案,并相互督促实施。
3、美好的明天:
(1)、交流、讨论自己的近期目标和远期理想,
(2)、设计、制作“理想之舟”小册子。
(3)、策划“让理想之舟远航”主题活动。
让学生自愿组合、自主设计、自己推选负责人,进行活动准备。
教师指导制定出合理的活动计划,并根据实施具体情况,进一步修改计划,主持活动。
活动三春天的祝福
2、培养热爱母校、热爱家长、老师,珍惜友谊、热心公益劳动,关爱他人等优良品质。
1、情系母校:
(1)、策划:
“为母校出份力”活动,为母校留下一份值得纪念的作品创作。
(2)、要求:
学生自己动手做,为自己的小学生活画上圆满的句号。
2、播下希望的种子:
开展一次主题班队会活动,让学生在毕业之际许下自己的心愿,互赠祝福赠言,并回忆六年来同学之间的相互帮助和友爱的美好时光,让他们懂得友情的珍贵,珍惜友情。
让小学的临别变为人生永恒的回忆。
主题二人和动物
1、认识一些珍稀动物,了解它们的生活情况以及对人类的贡献,培养学生自觉保护动物,保护生态平衡的意识。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
培养学生作文、书写、美化等综合能力
二、活动过程:
1、观看自然中动物自由活动的画面,学生发表感想。
2、交流人与动物和谐相处的小故事。
人与动物和谐相处的小故事:
△英国有个好心的太太叫莫尔庚。
一天,她去海边散步,救了一头闯进鱼网之中的小海豹,并为它疗伤,给它喂食。
小海豹和莫尔庚一家产生了深厚的感情。
一个半月后,小海豹回到了大海。
莫尔庚太太以为再也见不到它了。
谁知,一年后,小海豹又回到了莫尔庚太太家去探望它的救命恩人。
莫尔庚太太还设宴招待小海豹。
△我在电视上看到过这样一个场景:
在一片冰天雪地的森林之中,一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿,一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前,焦急地窜来窜去,虽然它知道它的孩子已经死了,但仍不相信事实,不放弃救治孩子的希望。
△我在网上看到:
广州一个名叫张俊青的人从大街小巷收养了30多只流浪猫,节衣缩食,把全部的收入和心思都放在猫的身上。
她说:
"
猫与人类一样,有生存的权利。
她每天与小猫聊天,小猫也把她当成了好朋友,每天形影不离。
△我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文,小狮子爱尔莎刚出世,它的妈妈就死了。
作者发现了它,并把它带回去照顾、驯养。
一次,作者受到犀牛的攻击。
爱尔莎为了保护作者勇敢地同犀牛搏斗。
爱尔莎要回到森林去了,分别时,作者感到莫大的痛苦,爱尔莎也对作者依依不舍。
3、大自然是人和动物的共同家园,人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。
但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物,使得一些珍稀动物濒临灭绝。
4、出示藏羚羊被杀图。
师描述,学生谈感想。
你知道哪些珍稀动物濒临灭绝?
5、谈谈保护野生动物的意义。
活动二:
1、小组讨论:
为保护动物做点什么?
怎么做?
2、讨论归纳:
写几条公益用语,画宣传海报,写倡议书,给电视台的叔叔阿姨写信,以动物的名义给人类写一封信……
公益用语:
△保护动物,珍爱生命
△保护珍稀动物,人人有责
△为了我们共同的家园,还动物们一个安宁的家
倡议书:
各国人民:
你们好!
今天,我们以少先队员的身份,向你们发出呼吁,不要再肆意猎杀动物了。
因为地球这一个美丽的天堂,绝不仅仅属于人类,也属于动物。
大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵,才变得多姿多彩,充满勃勃生机。
但是,我们人类中有些不法分子却不珍爱他们,为了谋取个人的私利,竟然不顾自己的生命和地球的生态平衡,肆意捕杀动物,使原本就珍稀的动物濒临灭绝。
如今,华南虎在全世界的总数仅有二、三十只,大熊猫的数量也只有一百多只……这些数字触目惊心,难道不应该引起我们的重视吗?
动物濒临灭绝的另一个原因是环境污染。
人们不注意保护环境,工厂排黑烟、污水,人们随意倒垃圾、吐痰,动物们生存的环境日益破坏,动物们在无奈中渐渐死去,那也是一条条生命啊!
这一切怎么不令人心痛?
因此,我们,一群普普通通的少先队员在这里向全球人民发出倡议:
让我们每一个人都自觉行动起来,保护我们的地球,保护我们的家园,保护可爱的动物们吧,这样我们的世界才会更美丽。
一群少先队员
×
月×
日
3、小组成员合作,为动物做一件有意义的事。
活动三:
1、各小组展示作品,交流。
评选优秀作品。
2、让同学们把作品在校园内展出或上街宣传,或寄给新闻单位,让全社会明白:
保护动物,人人有责,保护动物,势在必行。
主题三认识蚯蚓
1.认识蚯蚓,了解蚯蚓的生活习性、形态、呼吸、益处等。
2.提高实验探究能力,培养科学素养。
3.进一步了解大自然,并在活动中学会与人交流、合作。
二、活动过程
1、搜索组
(1)、通过查阅书刊、网上搜索,搜集资料。
(2)、整理资料
资料类别
资料来源
主要内容
备注
文献资料
图像资料
网载资料
(3)、资料分析。
将搜索信息数据内容进行处理分析,根据研究结果写好小组调查报告,并在全班进行报告交流。
2、实验组:
实验1组
(1)、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。
材料用具:
一大一小塑料瓶、活蚯蚓若干、潮湿的泥土。
(如图所示)
(2)、观察蚯蚓的生活习性和食性,并做好记录。
探究的问题
作出假设
合作实验
蚯蚓生活在什么样的环境中?
蚯蚓吃什么?
实验2组
(1)、观察蚯蚓的外部形态。
取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察并完成下表。
观察项目
观察情况
蚯蚓的体形
蚯蚓身体是否分节
数一数从蚯蚓的头部到环带共有多少节
(2)、触摸蚯蚓的体壁,完成下表。
触摸部分
触摸的感觉情况
触摸蚯蚓的体壁
触摸蚯蚓的体节近腹面处
(3)、取一条活蚯蚓,观察蚯蚓的运动。
完成下表。
动动场地
蚯蚓的运动情况及身体变化
糙纸上
玻璃板上
(4)、实验结果分
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- 关 键 词:
- 年级 综合 实践 活动 计划 教案