精选教育小学四年级语文上册期末考试题docWord下载.docx
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f&
ng(①缝补②裂缝③云缝)ji&
(①结束②结伴③结构)
缝结
egrave;
ng(④缝合⑤缝隙⑥缝实)jiē(④结实⑤结婚⑥结巴)
3.根据句子的意思,选择加点字的读音。
(7分)
(1)小明的听觉(ju&
ji&
o)非常好,可他睡觉(ju&
o)时,妈妈怎么叫他,他都不醒。
(2)请你把钢钉(d&
nɡdīnɡ)钉(d&
nɡdīnɡ)在墙上。
(3)x藏(z&
nɡc&
nɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(z&
nɡ)有许多宝藏(z&
nɡ)。
二、能力接力棒(19分)
1.下列句子运用了什么修辞手法,写在括号内。
(3分)
(1)小草偷偷地钻出地面。
()
(2)可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
(3)愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。
2.在下面这段话的括号里填入恰当的词语,使其意思表达更具体(6分)
星期天,我和妈妈来到()的菜市场,啊!
这里的蔬菜可真多啊!
有()的黄瓜,()的茄子,()的西红柿,.........在一个摊位前,我们()的挑选了几种新鲜的蔬菜,()地回家了。
3.按要求写句子。
(10分)
(1)妈妈带我去观赏了一场音乐会。
(修改病句)
(2)不耕耘怎么会有收获?
不学习怎么会有知识?
(改成陈述句)
(3)我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。
(缩写句子)
(4)如果我们破坏了地球,我们将无处可去。
(改为“被”字句)
(5)雪花飞舞。
(补充句子)
三、课文加油站(17分)
1.日积月累。
(4分)
(1),明月何时照我还?
(2)日出江花红胜火,。
(3)鞠躬尽瘁,。
(4),只是近黄昏。
2.课文精彩回顾。
(13分)
五壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人(滚落坠落)山涧(jiānji&
n),粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道同志们用石头砸顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上穿来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。
1.本段文字选自课文。
(2分)
2.在文中空白处填写标点符号。
3.选择合适的词语或拼音,用“&
radic;
”表示。
4.这段话写了(2分)
5.读文中划线的句子,体会句子好在哪里?
四、快乐阅读园(10分)
药品名称:
健胃消食片
成份:
太子参、陈皮、山药、麦芽(炒)、山楂等
性状:
本品为淡棕黄色异形片;
气略香,味微甜、酸
作用类别:
本品为厌食类非处方药药品
功能主治:
健胃消食。
用于脾胃虚弱,消化不良
用法用量:
口服、咀嚼。
儿童,2—4岁,一次2片,一日3次。
5—8岁,一次3片,一日3次。
9—14岁,一次4片,一日3次。
成人,一次4—6片,一日3次。
⒈给加点字注音。
山楂()厌食()咀嚼()
⒉阅读说明书,帮帮丁丁回答弟弟的问题。
(5分)
丁丁的弟弟这两天有点厌食,医生给他开了一盒健胃消食片。
弟弟:
哥哥,这药有啥用?
丁丁:
这种药的作用是(),用于()。
它苦不苦,味道怎么样?
()
我应该吃多少片?
你今年6岁了,每次可以吃()片,一天()次。
⒊下面的说法对吗?
对的请打上“&
”,错的打“&
times;
”。
⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。
⑵健胃消食片味道真不错,多吃几片也可以。
五、习作展示台(25分)
我们的学校生活,就是由一堂堂课组成的,在课堂上,发生了多少值得我们去写的故事呀!
选择发生在课堂上的留给你印象最深的一件事写下来,题目自拟。
小学四年级语文上册期末考试题二
一、仔细拼写,力求正确又整洁
1、读拼音,写词语。
2、在下面括号里填上同音字或形近字。
(6分)
同音字(都念“gū”)gū()负蘑gū()gū()独
形近字(都含“票”)piāo()流pi&
o()扬piǎo()了一眼
二、精挑细选,正确答案会发现。
1、给带点字选出正确读音,用“&
”标明。
肖像(xiāoxi&
o)模样(m&
oacute;
m&
uacute;
)校对(xi&
oji&
o)
湛蓝(zh&
nsh&
n)目瞪口呆(dēngd&
ng)绽放(zh&
nd&
ng)
2、在括号里填上恰当的量词。
一()四川话一()牛膝骨一()经历一()往事
3、给带点字选择正确的解释,将括号填在括号里。
(每空1分)
花:
①种了植物的繁殖器官②事业的精华③耗费
只有为别人花()费了精力、时间的人,他的生命才会开花。
4、以下哪一组词语书写全部正确。
()(2分)
①不懂装懂自以为事②装腔做势贻笑大方
③川流不息不计其数
5、“入木三分”这个成语与以下哪位人物有关()。
①王羲之②陈尧咨③南郭先生
6、下面几组词语中是按一定顺序排列的是第()(2分)
①要求乞求请求②喜爱热爱酷爱③渴望希望期望
三、巧妙改变,语文乐趣有体验。
1、我也来编词语串!
例:
朝气蓬勃——勃勃生机——机敏过人——人才辈出
2、试着加上问号,句子意思不变,表达的情感更强烈。
一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。
_______________________________________________________
3、将下面的句子改成转述句。
雨来摇摇头,说:
“我在屋里,什么也没看见。
”
4、修改病句。
巴全爷爷十分珍贵自己有限的一分一秒。
四、想想,填填,巧妙运用信用拈。
(9分)
1、在括号里填上恰当的四字词语。
这件事你做得太多余了,简直就是()。
陈尧咨看得(),可老人却说:
“这只不过是()罢了。
2、名言积累。
只有用劳动换来的面包,_________________________.
玉不琢,________________。
人不学,________________。
3、回忆本学期学过的古诗,然后填空。
①春色满园关不住,_____________________。
②___________________,明月何时照我还。
③劝君更尽一杯酒,_____________________。
五、课文精彩片段回放。
(8分)
春天来了,到处鸟语花香,可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。
因为没有小孩的踪迹,鸟儿不肯到花园里唱歌,树木也忘了开花。
偶尔一朵美丽的花探出头来,看见布告牌,又把头缩回去睡觉去了。
只有雪和霜觉得高兴。
雪用白色的大衣盖着草,霜把所有的树枝涂成银色。
北风整天在园子里四处吼叫。
冰雹也来凑热闹,把房屋上的瓦片弄坏了一大半。
1、根据意思写词语。
鸟叫得好听,花开得很香。
形容春天的景象美好。
2、你能写出描写春天景象的词语吗?
_______________________________________________
3、短文中有一些有趣的句子,比如“北风整天在园子里四处吼叫”。
请你再找出一句,画上“______”,然后试着自己写一句。
______________________________________________________。
六、阅读理解。
(17分)
用脑想,用心记
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快,一目十行,囫囵吞枣。
他读过的书一本有一本,花(废费)了很多时间和精力,可是没有留下什么印象。
这使他十分苦(脑恼),疑心自(巳己)是不是记忆力不好。
有一次他向著名学者朱熹请教,朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告,说:
“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想,用心记。
听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为记性力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。
他把读书多当成了目的,忽视了书籍内容的理解和记忆,这样匆忙草率的读书,()不能消化书中的内容,()不能重点地进行记忆。
因此,读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告。
他每读完一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要点,并留心把重点的内容记住。
日积月累,他终于成了一个有学问的人。
1、把第一自然段中括号里不恰当的字划掉。
2、结合上下文解释带点的词语。
囫囵吞枣:
______________________________________
日积月累:
3、选择恰当的一组关联词语,填在第三自然段的括号里。
①虽然……但是……②既……又……③不但……而且……
4、积累2条关于读书或如何学习的名言。
__________________________________________________
5、读了本文,你受到了什么启示?
七、习作园地。
(任选一题)(30分)
1、也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧!
像小猫、小鸡、小乌龟、金鱼、兔子等等。
这些可爱的小家伙天天陪伴着你。
你呢,精心照料它们,喂养它们,逗它们玩,久而久之,便与它们建立了友情,对它们也更加了解了。
请你以“养_______真有趣”为话题,写一篇作文。
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