新人教版七年级上学期期末语文试题练习Word文件下载.docx
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通缉令
张惶失措
精兵简政
D.狼籍
垃圾桶
挺而走险
相辅相成
2.下列句中没有语病的一项是()
A.“一带一路”这个战略构想,举世瞩目,影响深远,实现它是中华民族兴衰的关键。
B.鄂州市积极实施“校园足球计划”,大力培养了该市青少年足球运动的水平。
C.《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。
D.由于对志愿者精神理解不深,使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。
3.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是()
A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还乡的故事,充满传奇色彩。
B.欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。
吉州永丰(现在江西永丰)人,自称庐陵人。
北宋文学家,政治家,史学家和诗人,唐宋八大家之一。
C.《老王》,小说,选自《杨绛散文》。
杨绛,作家,文学翻译家。
课文写了老王的几个生活片段,写出老王老实厚道,有良心,关心人,是一个淳朴的好人。
D.《最后一课》,小说,作者都德,法国作家。
本文以小弗郎士的口吻,叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后,师生上最后一堂法语课的情形。
4.下列各句中,加点的成语使用有错误的是()
A.我们做事就应该实事求是,不能夸大其词,更重要的是要精益求精。
B.在新的形势下,我们更应该不断学习,见异思迁,积极进取,才能最终获得成就。
C.有不少人像我一样,在写信的时候,喜欢在一张白纸,或者只带着道道的纸上,不受拘束地,心无旁骛地写下去的。
D.现在许多媒体为了制造一些所谓的“独家新闻”,将一些本是无关紧要的琐事,故意断章取义,使事情失去原本的样貌,散播“负能量”。
5.下列加点字注音完全正确的一组是()
A.一霎时chà
诀别jué
可鄙bǐ
花蕾lé
i
B.抹布mā
脸颊jiá
攥紧zuà
n匿笑nì
C.纠纷jiū
分歧zhī
步履lǚ
煎熬á
o
D.敷衍yǎn蹒跚pá
n
嗅觉xiù
怦怦pīng
二、现代文阅读
课内现代文阅读
济南的冬天(节选)
①小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
②最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
③古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
④那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;
况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
6.结合语境,解释下列词语的意思。
①他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
②因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
7.选文第二段围绕哪个字描绘雪后山景?
写景又是按照什么顺序进行的?
在文中找出具体体现这一顺序的词语。
8.选文三四段的语言非常富有表现力,试找出一句并自选角度作简要赏析。
9.文中划波浪线句子在全文中有什么作用?
阅读下文,回答问题。
鹰
周涛
①雨水已经在地上横流,稀泥在脚下咕叽着,很有张力。
这时,肯定是上帝让他在偶然间一瞥,发现了正在泥水中蠕动的一物!
他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼,黄乎乎的一团,蜷缩着也不逃窜。
近前细看,竟万万没有料到是一只老鹰——天空的遗物!
这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以,它自以为熟悉风云变幻,却不想竟被骤降的暴雨凌空击落,成了这副倒霉样子,全身湿淋淋的,涂满泥浆,比一只老鼠还糟糕。
②它显得非常小,形体和一只半大公鸡差不多;
而精神状态更渺小,淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去,就现出了支棱着的嶙峋瘦骨。
它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的,所以它移动起来十分别扭,像个瘸子。
就连那双眼睛,黄眼珠,圆圆的,外圈镶着一圈金丝,据说平时在空中相当锐利的眼睛,也毫无凶悍的光芒了,只剩下哀告无援的神色。
③他捡它的时候,它丝毫也没有挣扎,很顺从地被他用外衣兜起来,提走了,一直提回到他住的泥巴房,顺手将它放在堆炭的土房的顶上。
那房顶很矮,个儿高的人伸手就能够着它。
它像一截老树根那样,一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面,任凭雨水冲洗着泥浆,它无动于衷,而且毫不引人注意。
他这时的心情,就像意外地捡了个古陶瓷瓶,可惜碰缺了一角,成了弄坏的宝物,已经没有多少价值。
得来容易,便也没多少珍惜和遗憾。
他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事,很快就丢在脑后了。
而且,应该承认,他是被那家伙的可怜相给蒙骗了,他完全忘了最重要的一点,就是那家伙会飞。
④后来,天放晴了。
⑤他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了,大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》①,那里边有些话他现在还记得:
“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部,至少是大部分奥秘,人就不能称其为人。
”还有:
“畜牲是不懂,但它并不装懂。
我们什么也不懂,但偏要装懂。
”
⑥当他隐约觉得似乎忘记了什么而伸着懒腰走出屋门的时候,矮屋顶上的声响提醒了他。
他转过头,看见那涂满泥浆的老树根活了。
⑦它正拍打着翅膀,头颈向前伸着。
⑧它已经完全晒干了,洗净了,在阳光下变得生气勃勃,每片灰赭色的羽毛都闪闪发光,它仿佛变成了另一个东西,大了几倍,翅膀凌空扇动时有一种气势,一副雄姿。
这是它离开屋顶的前几秒钟,恰恰被他看见。
⑨他站在那儿没动,根本没有打算扑上去抓它,只是眼睁睁地望着它起飞。
甚至心里还暗暗替它担着一份心,害怕它丧失了飞的能力。
⑩它飞走了,先是低低地滑翔,有时候离地面很贴近,像个小孩做的飞行玩具。
不一会儿,它就升起来,飞进了天空,盘旋,徜徉,就在这屋顶的上空,遥远成一个黑点。
⑪他仰起脸,注视着它,看那黑点儿的移动,看那放晴了的天空中
(A.大朵大朵爆裂
B.朵朵飘浮)在阳光下的云,这时,他觉得那只鹰神奇而又陌生。
(选自《高塌》,原题为《天空》,有删改)
(注)①箴言:
规劝告诫的话。
10.文中③段写道“他是被那家伙的可怜相给蒙骗了”。
为什么说“他”被鹰“蒙骗”了?
结合全文,简要概括原因。
11.文中②段和⑧段写了鹰翅膀和羽毛前后的变化,结合具体词语说说这样写的作用。
12.根据上下文,为⑪段空缺处选择恰当的一项,并结合语境说说理由。
三、句子默写
13.古诗词填空
(1)气蒸云梦泽,_________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(2)______________________,风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)___________,悠悠我思。
(《子衿》)
四、课内阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
“天,积气耳,无处无气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
其人曰:
“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?
晓之者曰:
“日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
“奈地坏何?
“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
14.下列各组句子,加点词语意思不相同的一项是()
A.终日在天中行止/一狼得骨止
B.其人舍然大喜/屠大窘
C.因往晓之/而两狼之并驱如故
D.地,积块耳/止增笑耳
15.将下面的句子译成现代汉语。
“若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
16.杞人为什么忧天?
这则寓言嘲讽了什么样的人?
五、诗歌鉴赏
古诗两首
庆全庵桃花
谢枋得①
寻得桃源好避秦,桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。
桃花
徐孚远②
海山春色等闲来,朵朵还如人面开。
千载避秦真此地,问君何必武陵回。
(注释)①谢枋得,宋末元初人。
一二七六年率兵抗元,无缘而败。
南宋灭亡后,隐居于福建,元朝曾数度征聘,始终坚持不应。
一二八九年,遭福建省参政强制送往京师,乃绝世五日而死。
②徐孚远,明末清初人,明朝灭亡后,曾参与抗清之举,一六六一年随郑成功入台,不久徙居厦门。
一六六三年,消兵攻陷厦门,徐孚远拟携眷返家乡江苏未果,滞留广东,一六六五年病故。
17.关于谢、徐二人中的“桃花源”的叙述,下列正确的一项是()
A.谢枋得希望所居的“桃花源”不受外界打扰。
B.徐孚远认为“桃花源”之地不适合安居久留。
C.二人都因倾慕陶渊明而四处寻访“桃花源”。
D.二人都认为已找到陶渊明的“桃花源”遗址。
18.若谢诗作于福建,徐诗作于台湾,下列叙述正确的一项是()
A.徐诗“问君何必武陵回”的“武陵”,是暗指台湾。
B.谢诗“怕有渔郎来问津”的“渔郎”,是暗示作者自己。
C.二诗运用“避秦”典故时,都将原本避乱之地引申为不受异族统治之地。
D.二诗的“花飞莫遣随流水”、“朵朵还如人面开”,都流露避世而居的喜悦。
六、综合性学习
丰富多彩的语文生活,可以培养我们的家国情怀,可以让我们懂得孝亲敬老,现在,让我们继续进行有意义的“语文生活”。
19.请写出你在“天下国家”综合性学习中积累的表达爱国情感的两句名言或诗句:
__________________________________________。
20.在“孝亲敬老”活动中,你参加了哪一项有意义的活动?
请你用一句话概括。
参加活动后,你有什么想法?
请你在班会课上向老师和同学作个简要汇报。
我参加的孝亲敬老活动:
_____________________________________________
我的汇报:
__________________________________________________________
七、作文
21.按要求作文。
请以《那一刻,我感受到了幸福》为题,写一篇作文。
不限文体(诗歌、戏剧除外),不少于600字,文中勿出现真实的人名、校名。
22.生活中有许多的人、事、物都值得我们用心去关注,用心去阅读。
只有关注了、阅读了,我们的思想才会不断丰富起来,我们的心灵
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