数电消毒柜课程设计Word文档格式.docx

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六、总结和体会.............................................................12

七、附录.......................................................................13

八、参考文献

一、设计思路与基本原理

1、设计思路

消毒柜由秒脉冲产生器,计数器,译码显示电路,控制电路等四个部分组成。

其中计数器和控制电路是系统的主要部分。

74LS192计数器通过时钟信号的控制,完成18分钟、12分钟、20分钟、4分钟的计时功能。

分开计时,互相不干扰。

译码显示电路利用数码管完成时间的显示功能。

控制电路实现不同功能（消毒,喷水雾,烘干,报警的转换同时实现循环控制。

框图:

2、基本原理

用发光二极管A、B、C和D分别表示消毒工作、喷水雾工作、烘干工作、指示灯亮报警,用E、F、G、H二极管分别表示一二三四的步骤。

A工作18分钟,AB同时工作12分钟,C工作20分钟,D工作4分钟。

可用74LS138和3线-8线译码器联合与非门,与门,异或门接成控制电路,表示ABCD及EFGH的状态。

置数部分。

通过两片74LS192可逆计数器的高位端的借位端TCD给74LS161提供脉冲信号,使74LS161进行步骤的加计数。

通过计数器74LS161、译码器74LS138与组合门电路给两片74LS192置数。

开始置数第一步运行完后74LS192计数器给信号174LS161的时钟输入端,让它运行第二步置数,置数由74LS138输入通过组合门电路给计数器,进行倒计时。

各个灯和数码管显示步骤和工作状态运行情况。

计数部分。

课题要求实现两位十进制的倒计时,故用两个计时器74LS192芯片级联即可实现倒计时功能。

该电路选用74LS192作为减计时器,级联为两位十进制计数器,驱动数码管显示器显示时间倒计时。

当倒计到零时,计数器发出一个借位信号TCD给控制电路,进入下一个状态的同时给计数器置相应的数。

如此往复进行。

步骤控制部分。

主要由74LS161、74LS138和一些门电路构成。

可将74LS161做成4进制加法计数器,控制四个状态,74LS192的高位片发出的借位信号使之进入下一步骤。

二、总电路图

三、元件介绍

1.74LS192

（74LS192是同步十进制可逆计数器,它具有双时钟输入,并具有清除和置数等功能

管脚分布图

功能表

2.3线-8线74LS138译码器

5

3.74LS161

6

4.74LS00四2输入正与非门管脚分布及其功能表

5.74LS04的管脚分步图

7

6.74LS08管脚图

7.74LS02管脚图

8

四、各单元电路

1.倒计时电路

9

2.步骤计数电路

五、故障分析和调试

故障分析:

其实接线的过程并不难,主要的是接线前的准备和检查工作,故障一般是出在芯片,导线和板子上。

1.检查板子的正负极,脉冲发生器,数码管显示器,指示灯是否完好。

2.检查每根导线是否良好导通,这一步非常重要,可利用板子上的正负极及电压测量器来进行检测。

否则很容易出现故障。

3.检查每个芯片的管脚是否损坏,然后插到板子的对应管脚位置,注意插芯片的过程中不要插断引脚,然后接通芯片的正负极,按照芯片的功能进行适当的检测。

4.在检测芯片的过程中可以一起检测数码管显示器及指示灯的好坏。

5.将完好的芯片根据总电路图进行接线,在接到显示器观察数据,再次检验芯片及其线路是否完好。

通过这种方法,有效的检验出线路是否正确,尽快的更正错误。

6.按照功能单元电路分块接线,这样可以在接线的同时测试已接好的电路,可以有效地避免故障的发生。

7.最后完成所有线路的完成,给予脉冲,观察结果,与仿真的结果进行对比。

8.调试。

接好各单元之后看是否与理论值相同,如不相同则检查时候为线路松动或者线路连接错误,按照电路的各个功能单元模块进行检查。

将各个单元接好后的电路再次调试至成功。

最后完成所有线路的完成,给予脉冲,观察结果,与仿真的结果进行对比。

9.验收。

当电路完全符合要求且正确时,请指导老师验收。

六、总结和体会

刚开始接到这个课题的时候,我还以为很简单,当我正式做的时候,才发现并不容易,于是我便开始查找一些芯片比如74LS192的资料,通过查找网上以及图书馆的大量资料,我开始对这个课题有了很清楚的思路,当然在设计电路的过程中遇到了一些困难,比如说如何设计控制电路进行置数,如何驱动计数器计数等等问题,通过几个晚上的熬夜,我终于做好了仿真。

最后在自动清零的地方还是出了些小问题,但是在康老师的指导下,我还是很顺利的解决了这个问题。

仿真图没问题之后,接下来就是接线了,我们很早就去实验室开始接线了,一开始我们做了很多准备工作,我们分工合作,我的搭档负责检查导线,我负责检查芯片的好坏,一切准备工作完成之后我们开始接线了,我们接线的过程中比较有条理,按照一个一个模块来接线,接完一个模块便检测一下该模块的功能,这样出故障的可能性就会小很多,而且能够比较快速的找出出故障的地方,接完线,我们便开始调试,这个过程是最令人激动的,在我们充分的准备工作和科学的接线方式,我们的实物结果没有什么错误,非常完美的实现了各个模块的功能,然后我们便进行了整个过程的录像。

在这次数电课程设计中,我觉得我学到了很多,第一是自学能力,能够自己去查找相关的资料,用心的去思考去学习。

第二是团队合作的意识,能够非常高效的完成工作。

第三是极大的增强了我的动手能力,将理论与实践联合起来,更加巩固了我的理论知识,我认为这个很重要。

最后,非常感谢康老师对我们的指导!

七、附录

八、参考文献

1.《电子线路设计、实验、测试》（第二版

华中理工大学出版社-------谢自美主编

2.《新型集成电路的应用》---------电子技术基础课程设计华中理工大学出版社梁宗善主编

3.《电子技术基础实验》

高等教育出版社---------