新版人教版三年级语文下册期末考点题2套Word文档格式.docx
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一、读拼音,写词语。
(20分)
kò
ngxì
yǔshuǐxiānkāiqīngtá
izhuīzhú
wǔdò
ngmò
duānbó
dò
ufù
bù
qǐlá
i
二、比一比,再组词。
(10分)
扮(_________)荒(_________)拼(_________)砍(_________)
份(_________)慌(_________)并(_________)欢(_________)
三、读一读,连一连。
诱人的地方舒展粮食
调皮的树木睁大腰背
遥远的奶酪搬运身子
高大的儿子挺直眼睛
.
四、想一想,选词填空。
必须必需
1.鸟儿(_____)离开树,飞到很远很远的地方去。
2.这些都是人们日常生活的(_____)品。
融化溶化
3.把糖放在水里,它就会(_____)了。
4.春天来了,原野上、森林里的雪都(_____)了。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
孔子学识渊博。
孔子品格高尚。
(用关联词连成一句话)
_______________________________________________________
2.照样子,写句子。
例:
他跑得像兔子一样快。
听了这个好消息,我高兴得_______________________________。
3.修改下面的句子。
元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。
_______________________________________________________。
六、阅读短文,回答问题。
神奇的鸟岛
一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前( ),( )日月山,( )倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。
我们( )一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
岛上的奇景令人眼花缭乱。
抬头望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;
低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地。
你看,那披着一领色彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿在优雅踱步觅食的黑颈鹤……
我们大概数了一下就有一百多种鸟哩!
真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的还是鸟。
这是一个多么欢乐的鸟的乐园哪!
1.将下列词语填入短文第1自然段的括号内。
穿过 翻过 驾起 飞驰
2.将下列词语补充完整。
( )( )万顷 ( )( )缭乱
色彩( )( ) 小( )( )珑
( )张( )望 五( )十( )
3.短文的第2自然段写了飞鸟、 和 都很多,作者的观察顺序是 ,这段话的中心句是 。
4.用波浪线画出文中最能体现鸟多的句子,说一说你从中体会到了什么。
七、习作。
你平时喜欢玩什么?
哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?
请你围绕“那次玩得真高兴”的话题,用一段或几段话把当时玩的过程写下来。
注意写清楚玩的过程,自己觉得特别好玩的部分可以多写几句;
注意正确使用标点符号,字数在200字左右。
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参考答案:
一
空隙雨水掀开青苔追逐
舞动末端搏斗腹部起来
二
打扮荒野拼命砍树一份慌忙合并欢乐
三
四
必须必需溶化融化
五
孔子不但学识渊博,而且品格高尚。
像箭一样冲了过去元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。
六
1.飞驰 翻过 穿过 驾起
2.碧波 眼花 夺目 巧玲 东西 光色
3.鸟巢 鸟蛋 从上到下 岛上的奇景令人眼花缭乱
4.真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟。
这句话让我体会到鸟岛的鸟真多呀!
我们一定要保护好自然环境,让鸟儿自由自在地生活。
新版人教版三年级语文下册期末考点题及答案
zhǎngshēng
shuānɡtuǐ
mò
mò
bānjí
rè
liè
jiǎngshù
pǔtōnɡ
yǒnɡɡǎn
凤(_______)晨(_______)读(_______)静(_______)
风(_______)辰(_______)续(_______)净(_______)
报(_______)彩(_______)挂(_______)扬(_______)
服(_______)采(_______)桂(_______)杨(_______)
东风不与周郎便大珠小珠落玉盘
蜡烛有心还惜别铜雀春深锁二乔
人面不知何处去多少楼台烟雨中
南朝四百八十寺替人垂泪到天明
萧萧梧叶送寒声桃花依旧笑春风
嘈嘈切切错杂弹江上秋风动客情
继续陆续
(1)我今天得(_____)做昨天没有完成的工作。
(2)下课了,同学们(_____)走出了教室。
一边……一边不但……而且
(3)老师(_____)讲课(_____)在黑板上写字。
(4)小明(_____)勤奋好学,(_____)热爱劳动。
(1)喧闹的海滩渐渐恢复了平静。
(缩句)
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(2)我抓住了一只小海星。
(改成“把”字句和“被”字句)
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(3)海鸥沐浴着晚霞的余晖,在水天之间自由自在地飞翔。
(用加点的词语造句)
(4)如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?
(改成陈述句)
校园秋色
秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校园门口的花坛里,菊花开得正艳。
有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;
有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;
有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。
操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。
远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。
办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。
校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望!
照样子写词语。
(1)红彤彤(ABB式)
(2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语)
2.作者把菊花比喻成 、 和 。
3.这篇短文按照 (时间 方位)顺序,描写了 、 、 这几处的景物。
4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是( )
A.校园秋色。
B.植物茁壮成长。
C.花坛里的菊花。
D.孩子们长大成材。
题目:
我的小伙伴
要求:
注意习作的格式。
2.建议写出人物的外貌、性格、特点、爱好等。
3.写好后大声读给小伙伴听,并请小伙伴提出意见
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- 新版 人教版 三年级 语文 下册 期末 点题