四年级上册书法教案西北大学出版社Word格式.docx
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1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习,把不同结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学重难点:
掌握笔画的疏密的安排,做到密处不犯,疏处不离。
教学过程:
一、复习正确的写字姿势
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:
手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。
二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期一样,前半学期上钢笔字课,后半学期上毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
1、打开书第3页,指名读字。
2、(出示课件“潮”“蒙”“薄”“沸”)
(1)请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍:
“潮”“沸”为左右结构的字,左边写得窄一些,右边较舒展。
“蒙”“薄”是上下结构,上收下放。
(3)各学习小组讨论“书法医生”的四字为什么写得不好。
指名回答,应该怎么写。
3、学习“耀”“缝”的写法。
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左中右结构的字时,不仅要注意左中右和上中下的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称,做到密处不犯,疏处不离。
第2课笔画的疏密
(二)
1、掌握笔画疏密的布局,进行适当的穿插避让。
2、培养学生观察分析、研究的能力。
教学重难点:
掌握笔画疏密的布局。
教学准备:
范字图片
教学过程:
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容,板书课题。
1、出示范字,学生观察。
2、观察找出规律,小组讨论总结。
“腊、颖”书写时,要调整平衡,避免出现重心偏离的现象。
3、“占”“叠”笔画疏密不同,如何安排。
4、都来当书法医生:
分析这些字哪里不够好。
5、打开书,让学生以小组为单位照一照字的规律,先进行临写。
三、学生进行练习,教师巡视指导。
第3课左撇右竖与竖画并列
1、掌握汉字的执笔方法,注意写字笔顺。
2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。
3、培养学生研究学习的能力。
掌握左撇右竖与竖画并列的写法。
教学准备:
图片、钢笔
一、提问:
写字时要注意什么?
(按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等)
二、细观察、找规律
1、出示例字“弃”“训”“蔽”。
2、学生观察字形,说说左撇右竖与竖画并列的写法特点。
3、学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4、师生进行交流,教师边讲解边示范写。
5、书法医生:
分析这些字的问题。
三、出示练写的字,自己观察找一找规律。
四、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字,教师要巡视指导。
第4课左正右斜和重捺变形
1、掌握左正右斜和重捺变形的写法。
2、培养学生善于研究,勤于练习的习惯。
掌握左正右斜和重捺变形的写法。
写有范字的图片。
一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
“左正右斜”:
伐、梅重捺变形:
餐
三、讨论交流
1、认识左正右斜和重捺变形字的书写特点。
2、书法医生:
说一说,你在书写时应注意到什么问题?
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习
练习书写以上字,教师巡视指导。
第5课竖弯钩写法与横画安排
1、掌握竖弯钩写法与横画安排。
2、增强学生的审美意识,培养良好的写字习惯。
掌握竖弯钩写法与横画安排。
竖弯钩写法:
屯横画安排:
柱、雕
1、让学生先进行观察,通过交流,使学生了解和掌握竖弯钩写法与横画安排,处理好比例协调的关系。
2、议一议:
写字时要注意各部分的大小比例、位置关系,把字写的正确、匀称、美观。
3、书法医生:
你在写这几个字时注意到什么问题?
第6课上斜下正和八角呈上
1、掌握上斜下正和八角呈上的写法。
掌握上斜下正和八角呈上的写法。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论上斜下正和八角呈上的写法。
上斜下正:
君八角呈上:
洪
1、让学生先进行观察,通过交流,使学生了解和掌握写字要处理好比例协调的关系。
2、书法医生:
写字时要注意各部分的间架结构、笔顺笔画,把字写的正确、匀称、美观。
第7课竖钩直挺和一点定位
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
二、出示例字,仔细观察,写这些字时要注意什么?
竖钩直挺:
余、脉一点定位:
义、凡
1、让学生先进行观察,然后交流。
怎样把字写的正确、匀称、美观。
第8课纵长和方短
1、指导学生把字写得美观、紧凑。
2、提高学生的审美意识,培养良好的写字习惯。
写有范字的图片。
纵长:
驾方短:
幻、凶
三、讨论交流
2、学生交流:
你认为哪个字最难写,怎样写才最美观?
四、例字指导,教师边指导边讲解。
第二单元毛笔书法
第1课倒八、“八”字底、“人”字头、“力”部
通过教学,使学生掌握倒八、“八”字底、“人”字头、“力”部的书写方法。
教学重、难点:
认识和掌握倒八、“八”字底、“人”字头、“力”部的书写方法。
字帖、毛笔、纸、墨
一、组织教学。
稳定学生情绪,检查学习用具。
二、复习提问。
三、学习新知。
1.板书课题,讲解课题(倒八、“八”字底、“人”字头、“力”部的书写方法。
2.引导学生认真观察范字。
并、其、令、敕、男
3.学生独自观察。
找出每个字的特点,书写时应怎样安排?
4.进行交流,归纳书写方法。
5、指导书写。
四、学生临写:
组织描红和临写练习,教师巡视指导。
五、评优:
将自己临写的字进行展示,看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学,将作品上墙展示。
第2课“十”部、双耳旁、立刀旁
通过教学,使学生懂得“十”部、双耳旁、立刀旁的书写方法,把本课范字写好。
懂得“十”部、双耳旁、立刀旁的书写方法,把本课范字写好。
稳定情绪,检查学习用具。
1、倒八、“八”字底、“人”字头、“力”部的书写方法。
2、那么“十”部、双耳旁、立刀旁的书写方法呢?
(引入新课)
三、学习新知。
1.出示范字,指导学生观察。
这个字有什么特点?
率、郡、列、南、陈
找出每个字的特点,归纳出规律。
4.进行交流。
学生将每一个字,进行临写,教师巡视指导。
第3课言字旁、三点水、双人旁
通过教学,使学生学会言字旁、三点水、双人旁的书写方法,把本课范字写好。
认识和掌握言字旁、三点水、双人旁的书写方法,写好课文的例字。
2.引导学生认真观察范字,归纳书写方法。
记、池、彼
3.教师讲解示范。
4.组织学生练习。
第4课宝盖头、口字旁、竖心旁
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