苏教版国标本三年级数学下册教学计划Word下载.docx
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2010/2011学年度第二学期
三 年级数学教学计划
一、课程标准对本年级本学科教学的基本要求
一、知识与技能方面。
会口算整百数除以一位数,比较容易的几百几十除以一位数,比较容易的两位数乘整十数。
能笔算三位数除以一位数,两位数乘两位数,能笔算一位小数的加减法。
能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多,估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之几或几分之几,初步理解几分米是十分之几米,几角是十分之几元。
能结合具体情景理解一位小数的意义,认识年、月、日,能区分大月、小月,判断平年、闰年,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简单换算。
能根据比较简单的视图要求拼搭物体,能动手制作简单的轴对称图形,集合实例理解面积的含义,会进行简单的单位换算。
结合实例了解平均数的意义,会求一组简单数据的平均数,会用平均数对两组数据进行比较,分析。
二、数学思考方面。
发展数感,发展抽象概括与推理能力,发展合情推理和初步演绎推理能力,发展统计观念,初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
三、解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识,解决生活中遇到的实际问题,发展应用意识,能利用估计、判断解决问题结果的合理性。
四、情感与态度方面
增强学好数学的信心,主动探索获得数学知识,通过“你知道吗?
”了解更多的有关数学的知识,在教师具体指导和组织下能够事实求是地评价自己,评价他人。
二、本册教材体系及内容的简要分析说明
本册教材包含以下单元:
1、除法2、年、月、日☆生日快乐3、平移和旋转☆美丽的花边4、乘法5、观察物体6、千米和吨☆了解千米7、轴对称图形☆奇妙的剪纸8、认识分数9、长方形和正方形的面积☆我们的实验田10、统计☆运动与身体变化11、认识小数12、整理与复习
本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标,在前五册教学的基础上,充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系,确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。
本册教科书安排了10则“你知道吗?
“这些内容能拓宽学生的知识面,并使学生受到广泛的教育,教材里还有12道思考题,增加了教学内容的弹性,满足了学生的学习需要。
在教学内容的安排方面,1、符合知识发生发展的线索,尊重学生的认知发展的特点,合理设计教学内容的层次结构,2、把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排,3、把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。
本学期主持或参与的研究课题:
三年级的孩子在经过5个学期的学习生活后,已养成了很好的学习习惯。
基本上能做到上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学具备了较好的口算和笔算能力,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
在教学过程中,增加操作实践活动,让学生体验到数学与日常生活的紧密联系,加强计算能力的培养,并能说出算理;
注意促进学习的迁移,培养学生的创新意识;
在实际操作中,还应加强学生与老师,学生与学生相互之间的交流与合作。
三、学生情况分析(各任课老师据本班情况撰写)
四、“减负增效”的措施(任课老师据情况撰写)
认真贯彻省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会精神,全面落实《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》,从“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”这四个方面寻求突破。
抓好减负增效,努力把学生过重的课业负担减下去,把教学质量提上来,把自身素质提上来,把学校文化提上来。
1、认真备课、备好课是上好课的前提,是保证课堂教学质量的关键。
因此我将认真学习《新课程标准》。
依据《新课程标准》的要求制订教学目标,确定教学的深广度,依据教材特点和学生实际情况处理教学内容,选择教学手段和教学方法。
2、搞好课堂教学:
(1)课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量最关键的一环,上课时按教案进行,并随机应变。
严格按教学计划上课,并视情况适当调整。
(2)遵循“探索领先-学导结合、优化训练、当堂达标”的教学思想,重视结论获取过程的教学,建立“目标-探索-结论-训练”的知识点教学的基本程序,有效地培养学生的能力,充分突出学生的主体地位,指导学生主动学习,主动发展,实现学生“学”与教师导的最佳结合,优化训练的材料、时机,通过训练促进学生巩固知识、深化理解、培养能力,当堂完成各项教学任务。
(3)教学方法灵活得当。
根据教材和学生实际采用能充分突出学生的主体地位,发挥学生学习的能动性,引导学生有效学习的教学方法。
教学方法一定要实用,不要过分追求时髦。
(4)教学手段先进实用。
根据教学内容选择恰当的教学手段,增强直观性,改善改善视听效果,提高教学效率。
使用各种先进的教学手段,投影、录相机、录音机、多媒体等。
并自制简易教具,研究开发教学课件。
(5)建立新型民主平等的师生关系,真情对待学生,关心爱护学生,尊重每一位学生做人的尊严和价值。
不伤害学生的自尊心,学会赞赏每一位学生。
(6)转变学生的学习方式。
把学习变成人的主体性、能动性、独立性,不断生成、张扬、发展、提升的过程。
把学习过程之中的发现、探究、研究等认识活动突显出来。
使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。
转变学习方习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。
转变学习方式的基本特征有主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。
(7)作业设计符合“四性”:
目的性、科学性、量力性、计划性。
精心设计练习和作业。
认真批阅作业,并进行讲评。
(8)加强调后辅导,重点是学困生。
要把功夫花在学困生的提高上,同时也要兼顾其他学生,使优生更优,使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。
3、教育理论学习及教研课题实施方案。
本年度理论学习要持之以恒,坚持每周都抽出一定的时间进行学习有关教研报刊,每周抽出一定时间浏览有关教育网站,随时关注教改动态。
周次
教学进度及活动安排
课时
备注
1
一、《除法》
3
2
5
一、《除法》二、《年、月、日》
4
二、《年、月、日》三、《平移与旋转》
三、《平移与旋转》四、《乘法》
6
四、《乘法》
7
四、《乘法》五、《观察物体》
8
六、《千米和吨》
9
六、《千米和吨》七、《轴对称图形》
10
八、《认识分数》
11
八、《认识分数》九、《长、正方形面积》
12
九、《长、正方形面积》
13
14
九、《长、正方形面积》十、《统计》
15
十、《统计》十一、《认识小数》
16
十一、《认识小数》
17
十二、《整理与复习》
18
期末复习
19
20
21
22
23
五、具体教学活动安排
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 国标 三年级 数学 下册 教学计划