五年及教案 1文档格式.docx
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1.学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,是学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2.学会如下读谱知识:
弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3.认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4.上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓励学生。
在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和洗星海的生平事迹,学习他们完全拼搏的奋斗精神。
四、教学重点:
歌曲学习。
五:
教学难点:
曲谱的学习。
六、教学设想及措施:
1.认真备课我,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、被学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2.认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。
3.积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4.积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5.亲切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
七、教学进度安排:
单元
内容
课时
进度
分课时
总课时
一、
自古英雄出少年
1、开心一刻:
少年英雄”快板表演;
学习歌曲《雨花石》。
1
4
3月13日左右
2、歌曲《歌唱二小放牛郎》。
3、聆听《一道道水来一道道山》。
4、聆听《草原英雄小姐妹》;
创编“龙梅和玉荣”。
二、
春意融融
春来了,唱歌《斑鸠调》
3月30日左右
2、唱歌《把心儿种在春天里》
3、聆听《春》第一乐章
4、聆听《春到沂河》;
创编:
爱唱歌的鸟
三、
弦歌悠扬
辨乐器;
唱歌《我和提琴》
4月21日左右
2、唱歌《小乐队》
3、聆听《天鹅》;
《花儿与少年》。
4、聆听《弦乐小夜曲》第一乐章;
自制小古筝
小舞台
1、显身手,复习前三课歌曲;
认一认力度记号和速度名称;
唱一唱,认识五线谱。
4
5月10日左右
2、唱歌《吹草哨》
3、唱歌《小鸟小鸟》
4、唱歌《一生一世学做人》
四、
邻邦之声
通巴舞;
歌曲《故乡恋歌》。
5月22日左右
2、歌曲《木瓜恰恰恰》。
3、聆听《青山田野庆丰收》、《星星索》。
4、聆听《拉网小调》。
创编“渔夫和金鱼”。
五、
音乐故乡
马兰花开;
歌曲《司马光砸缸》。
6月2日左右
2、歌曲《哆来咪》。
3、聆听《彼得与狼》。
4、聆听《丑姑娘与瓷娃娃女皇》。
六、
拥抱大地
连与跳;
歌曲《大地的爱》。
6月15日左右
2、歌曲《我躺在绿色的草地上》。
3、聆听《黄土地》。
4、聆听《溪畔景色》。
1、我会唱,复习歌曲;
听与唱;
唱与吹;
音乐家画廊;
画与跳;
我会填。
6月28日左
2、唱歌《清脆的长笛》
3、唱歌《童心是小鸟》
4、唱歌《萤火虫》
第一单元
教材分析
本单元以“自古英雄出少年”为主题构思学习内容,通过欣赏、学唱歌曲让学生了解中国历史上杰出的少年英雄和他们荡气回肠的英雄事迹,从而激发学生们的爱国热情。
教学目标
1、以明亮饱满的歌声演唱歌曲《一生一世学做人》;
深情地演唱歌曲《雨花石》,准确把握这两首歌的不同风格,理解歌曲所要表达的涵义,正确表达歌曲的情绪。
2、聆听两首歌(乐)曲,感受、体验作品的音乐情绪,试着描述作品中的英雄形象。
教学重点
背唱歌曲
教学难点
节奏的训练
课时安排
总4课时
第一课时:
做“开心一刻”的“少年英雄”快板表演。
第二课时:
学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。
第三课时:
欣赏歌曲《一道道水来一道道山》。
第四课时:
欣赏乐曲《草原英雄小姐妹》。
教学媒体
MP3电子琴
教学措施
1.以审美为核心,激发学生学习兴趣
2.用听唱的方法学习歌曲
3.通过聆听对学生进行思想教育
4.综合练习巩固训练
课题
雨花石
课时1
1、通过学唱《雨花石》,学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神。
2、了解歌曲中倚音的应用,能用深情的歌声表达歌曲的情感。
学唱歌曲
能用深情的歌声表达歌曲的情感
教学准备
音箱电子琴
第一课时备:
月日总1课时
授课时间
五年一班
五年二班
五年三班
五年四班
月日
教学流程
一、安全教育
二、基本训练
发声视唱练习,先唱谱再填词。
1=C123—|234—|345—|456—|567—|671—|
Lu……
176—|765—|654—|543—|432—|321—‖
Lu……
三、创设情景
同学们,这节音乐课老师要带大家去旅游,你们高兴吗?
(生答)让我们在《中国人民解放军进行曲》中,迈着整齐的步伐,踏上我们的红色之旅吧!
(师生律动)。
四、新授
1、聆听并熟悉歌曲
(出示图片)今天我们红色之旅的第一站是:
南京雨花台。
介绍:
南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的,有许多烈士都葬在这里。
雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头,称为“雨花石”。
(课件)雨花石形态各异,晶莹剔透!
它们虽然不是红的,但人们始终认为雨花石是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽,很多人珍藏它就像珍惜自己的生命一样!
也使得“雨花石”成了中国人民缅怀先烈的一种象征。
“雨花石”身上到底有种什么样的精神呢?
这里有首曲子就是写雨花石的,听一听,看是否能听出雨花石身上那种精神?
出示歌曲《雨花石》,教师范唱。
师:
听了这首歌曲,谁来说一说你听出的雨花石身上的那种精神?
2、学习歌曲
让我们怀着无比崇敬的心情再次来聆听歌曲《雨花石》吧!
可以跟着哼唱。
从你们的眼神中我看到了深情,让我也听到你们深情的声音吧!
除了演唱歌曲,我们还可以以怎样的声音方式来表达情感呢?
(朗诵)
这首歌曲共有四句,你觉得哪一句最深情?
(1)参插“倚音”的学习
(2)对比唱
(3)男女分唱
(4)师生合作唱
3、有感情地演唱
五、谈收获
大家都有收获吧,来谈一谈吧!
板书设计
教学反思
歌唱二小放牛郎
1、以明亮饱满的声音演唱歌曲。
2、感受音乐作品的风格差异。
3、正确表达歌曲的情绪。
用自然的声音演唱歌曲
通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格.。
电子琴
录音机
第二课时备:
月日总2课时
1、发声视唱练习,先唱谱再填词。
La……
2、复习歌曲《雨花石》
三、创设情景,导入学习
同学们我们都是五年级的小学生了,都是大孩子了,所以我们从现在起就要真真正正的知道怎样做人怎样像我们伟大的先辈们学习了,今天我就学习一首做人的歌曲《一生一世学做人》。
四、新授歌曲
1、初听歌曲,感受歌曲的情感,随着音乐笑声用“啦”哼唱旋律。
想一想这首歌曲讲的道理你懂了吗?
2、师范唱,从歌曲中大家感受到了什么?
(欢乐的情绪,自豪的感情)
3、视谱。
随琴哼唱两遍歌谱。
4、接龙唱谱
5、用“LU”模唱旋律。
6、熟悉歌词,演唱歌曲。
五、表演《草原赞歌》
1、学习简单蒙古舞动作。
2、师生互动。
一道道水来一道道山
1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动。
2、感受、体验作品的音乐情绪。
3、试着描述作品中的英雄形象。
通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动,让学生感受不同的音乐情绪.。
电子琴音箱
第三课时备:
月日总3课时
2、复习歌曲《雨花石》、《一生一世学做人》,有感情的演唱。
三、情景导入
1、“生的伟大,死的光荣”同学们知道说的是谁吗?
(刘胡兰)了解英雄,教师讲刘胡兰的英雄事迹。
2、今天就让我们一起去感受一下唱给英雄的歌曲。
四、欣赏《一道道水来一道道山》
1、请学生闭上眼睛,然后播放《一道道水来一道道山》插曲片段。
问:
这段音乐熟悉吗?
大家听过吗
2、介绍歌曲的出处
3、简要介绍刘胡兰的事迹。
4、完整欣赏
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- 五年及教案 教案
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