高中生物专题检测卷十二专题六Word下载.docx
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D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
3.(2013·
浙江高考)下列关于出生率的叙述,正确的是 ( )
A.若某一种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%
B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高
C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高
D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高
4.(2012·
全国卷)下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是 ( )
A.群落中的植物具有垂直分层现象
B.群落中的动物具有垂直分层现象
C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关
D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构
5.(2013·
海南高考)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是 ( )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
6.(2013·
遂宁模拟)如图为某珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化。
下列叙述正确的是 ( )
A.珊瑚虫和该区域的鱼组成珊瑚礁群落
B.珊瑚礁体积变化影响鱼类的多样性
C.该珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替
D.演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积减小
7.(2013·
潍坊模拟)下列有关下图的叙述中,正确的是 ( )
A.图中只有两条捕食链
B.狐与鸟之间既捕食又竞争
C.细菌占有第二、三、四、五营养级
D.体内含重金属最多的生物是草
8.(2013·
青岛模拟)如图是生态系统能量流动的图解,有关叙述正确的是
( )
A.流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D中的能量之和
B.信息传递仅发生在A、B、C、D之间
C.此图不能完整地表示出该生态系统的结构
D.B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少
9.下列有关生态环境保护的说法错误的是 ( )
A.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等
B.就地保护为即将灭绝的物种提供最后的生存机会
C.引入外来物种不一定能增加生物多样性
D.保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来
10.(2012·
福建高考)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如下图。
据图判断正确的是 ( )
A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害
B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大
C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂
D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构
11.(2013·
广东高考)下图所示为某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是 ( )
A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量
B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势
C.浮游动物总量锐减后再急升
D.浮游植物总量急升后再锐减
12.(2013·
江苏高考)在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。
下列分析合理的是 ( )
边坡
处理方式
植被覆
盖率(%)
小型土壤动物
土壤有机质
(g/kg)
物种数
个体数
甲
种植植物
97
37
260
19.8
乙
不干预
8
9
28
11.9
A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果
C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧
二、非选择题(共2小题,共40分)
13.(20分)(2011·
新课标全国卷)假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其中a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是 。
(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是 ,种群密度减少的种群是 。
(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会 。
(4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有 。
与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性 (低、高)。
(5)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为
个。
14.(20分)(2013·
南昌模拟)下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。
(1)丙代表 ,它是 (填序号)。
①原核生物 ②真核生物 ③原核生物或真核生物
(2)该生态系统稳定性的维持主要通过 调节。
(3)写出图中存在的食物链(网)。
(4)B和D之间的信息传递的种类可能有 。
(5)若由于某种原因造成了生物C灭绝,请回答:
①其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,是由于此生态系统 。
②请用箭头和文字(字母)表示这个生态系统的能量流动(生物的呼吸耗能不作要求)。
答案解析
1.【解析】选B。
样方法中接近于正方形的区域采用五点取样法,长方形的区域采用等距取样法;
古树木数量较少,一般采用实地计数的方法;
标志重捕法获得的调查数据是一个近似值,而不是一个精确值;
被标记的鹿在整个种群中所占的比例与第二次捕获的个体中标记的占捕获总数的比例是相同的,由此得出鹿群约有(M×
m只。
2.【解析】选C。
A项,环境中K值不是一成不变的,可发生改变;
B项,K值前种群的年龄组成是增长型,达到K值,出生率=死亡率,年龄组成为稳定型;
D项,鱼群的捕捞应在大于K/2时开始,剩余量保持在K/2水平可持续获得最高产量。
3.【解析】选B。
本题考查出生率计算以及性别比例、性成熟时间、年龄结构等对出生率的影响等相关内容。
A项中,种群年初个体数为100,一年新生个体数为20,出生率为20%,死亡个体数为10,死亡率为10%,种群年增长率为10%,故错误;
B项中,婚配制为一雌一雄的动物,当雌雄比为1∶1时,每个个体都能产生后代,此时的出生率最高,越接近该比例,出生率越高,故正确;
C项中,调控环境条件,使动物性成熟推迟,动物的繁殖时期推迟,会导致年平均出生率更低,故错误;
D项中,三种年龄结构类型的种群,增长型的出生率最高,故错误。
4.【解析】选D。
垂直结构是指群落在垂直方向上具明显分层现象,故A、B正确;
动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关,C正确;
乔木层的疏密程度影响下层的光照强度,从而影响草本植物的水平结构,D错误。
5.【解析】选A。
本题考查群落演替的相关知识。
A项,甲地原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎),发生的演替属于次生演替;
乙地原来存在过植被,但被彻底消灭了,发生的演替属于初生演替,故错误;
B项,演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的,若没有外力干扰,一般都可以演替到森林这一最高阶段,故正确;
C项,在火山岩上首先出现的是地衣,地衣分泌的有机酸可以分解火山岩表层,形成细小颗粒,为苔藓提供可以附着生长的一层土壤,故正确;
D项,自然演替的结果是生物种类越来越多,故正确。
6.【解析】选B。
本题考查了群落的演替过程中种群数量的变化。
珊瑚礁中的植物、珊瑚虫和该区域的鱼等所有生物组成珊瑚礁群落,A选项错误;
珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间,增加了鱼的种类,影响鱼类的多样性,B选项正确;
珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替,C选项错误;
演替过程中鱼的种数增加会导致珊瑚礁体积增大,D选项错误。
7.【解析】选A。
狐与鸟之间只有捕食的关系;
细菌属于分解者,捕食链上无分解者,它不占有营养级别;
重金属具有生物富集现象,体内含量最多的是狐。
【总结提升】食物链图示及构成条件
(1)图示:
A→B→C→D→E。
(2)条件。
①每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。
中间的任何停顿都不能算完整的食物链,即图示中A一定是生产者,如成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”食物链中包含4个营养级,即树→蝉→螳螂→黄雀。
②食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的,不会倒转,因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。
③食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素,即只包含生产者(第一营养级)和消费者(第二营养级及之后各营养级生物),如阳光→草→兔→细菌不是食物链。
④食物链中营养级一般不超过5个,因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。
8.【解析】选C。
流入生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能,不仅仅包括A、B、C、D中的能量,还包括呼吸作用散失的能量及进入分解者的能量;
信息传递不仅发生在生物之间,还发生在生物与非生物之间;
生态系统的结构包括生物部分和无机环境;
B营养级中的生物个体数目不一定比A营养级中的少,如大树和昆虫。
【误区警示】
(1)流经各营养级的总能量,对生产者而言是“固定”而不是“照射”,对各级消费者而言是“同化”而不是“摄入”(包括排出的食物残渣)或“储存”。
因此能量传递效率=下一个营养级的同化量÷
上一个营养级的同化量×
100%。
(2)最高营养级的能量不能传递给下一个营养级,故其能量的去向较其他营养级少。
(3)分解者分解作用的实质是呼吸作用。
9.【解析】选B。
全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等;
就地保护是指在原地对保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等,这是对生物多样性最有效的保护;
外来物种一般适应能力强,缺少天敌,发展快,具有竞争优势,所以引入外来物种不一定能增加生物多样性;
保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来。
【总结提升】生物的多样性理解
(1)从分子水平上看:
DNA(基因)的多样性
蛋白质多样性
生物性状多样性
(2)从进化角度看:
物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。
10.【解析】选C。
由图可知,纯茶园的物种数少,说明抵抗力稳定性差,易暴发虫害;
10月份的杉茶间作园的物种数最大,但并不能说明各物种在此时的种群密度最大;
同时也可以看出,
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- 高中生物 专题 检测 十二
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