初中英语Im watchingTV导学案 人教版文档格式.docx
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takeawalkinthepark在公园里散步playchesswithhisfather和他父亲下棋
listentomusic听音乐dohousework做家务
学习过程:
一、课前准备:
在课文中划出下列新词汇:
clean,read,on,apartment,TVshow,根据音标读一读,不会读的请记录:
_______________________________________
1.
I’mdoinghomework.
(1).be(amisare)+doing(即动词ing形式)。
表现在正在做某事。
我在打扫地板______________________________________
她在接电话________________________________________
他们在做作业______________________________________
(2)homework是不可数名词。
不可数名词不能加“s”构成复数,不能用“a”“many”等
[拓展]能修饰不可数名词表多少的词有:
much,some,any,alittle,alotof,lotsof
能修饰可数名词复数表多少的词有:
many,some,any,alotof,lotsof
2.
Heistalkingonthephone.
talk谈,不及物v.,常与“about”“with”连用。
Talkabout谈论。
Talkwith与……交谈。
我想和你谈谈____________________________________________.
你们在谈论什么______________________________________________.
[拓展]tell告诉。
tellsb.Sth.告诉某人某事。
Tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事。
Speak讲。
speak+语言。
Say说。
二、课堂活动:
1、预习情况检查:
交流预习中遇到的困难或存在的问题。
2、完成P1的1a,不懂的请做标记。
3、学习策略培养:
a.听力:
听下面的对话,完成句子。
Bob:
Hello,Jenny!
Jenny:
Hi,Bob.
Jenny,whatareyou__________?
I’m______________.
Doyouwanttoplaytennis?
No,thisTVshowisinteresting.What’sJohndoing?
He’s_________________________.
Well,what’reDaveandMarydoing?
They’re______________________.
b.自由读上面的对话,把不懂的做上记号。
c.小组讨论,逻辑归纳。
现在进行时:
1)定义:
表示______________的动作。
2)构成:
_____________________________________。
4、当堂反馈练习:
汉译英
1)、你正在干什么?
我正在看电视。
→
2)、你弟弟正在干什么?
他正在做作业。
3)、汤姆的妈妈正在搞卫生。
4)、凯特和她的弟弟正在吃饭。
5、成果展示:
Pairwork:
(结对练习)
Practicetheconversation.Thenaskandanswerquestionsaboutthepictures.
A:
What’she/shedoing?
B:
He’s/She’seatingdinner.
1.______________________2.__________________________________________________
3.________________________4.________________________
___________________________________________
6、当堂小结:
学生总结反馈。
7、当堂检测
1.
I’mc_______theroom.
Thenewss______interesting.
3.
Maryistalkingo_____thephone.
4.
TheTVs______isboring
5.
他在看书。
Heis_________abook.
学习反思:
现在进行时怎样构成?
________________________________
谈论人们正在做的事时应怎样提问?
________________________
怎样回答?
__________
编号班级________姓名________
校审:
Period2(SectionA2a-GrammarFocus)
[学习目标]讨论学习描述自己及他人正在做的事如何用英语表达,为下面的环节做好语言上的铺垫。
[学习过程]
一、课前准备:
1、归纳:
动词的现在分词的构成
a.一般动词后_____________________________________________________________
b.以不发音e结尾的词______________________________________________________
c.以重读闭音节单辅音字母结尾的词尝试:
根据不同的变化规则,将下列动词的-ing形式,分类写在横线上。
sit,stand,take,go,swim,come,read,speak,listen,write,clean,talk,contact,make,shut,sing,put,turn,get,dance,cook,watch,eat,play,wash,do,introduce
standing_____________________________________________________________
taking_______________________________________________________________
sitting______________________________________________________________
2、句型转换:
1)MaryiswatchingTVathome.(就划线部分提问)→
2)Mybrotherisplayingtheviolinnow.(改为一般疑问句)→
3)Thestudentsarelisteningtotheteacher.(改为否定句)→
二、心理准备:
通过预习,把不懂的记下来_________________________________________________________
三、课堂活动:
1、预习情况交流:
小组讨论预习中存在的问题。
2、听力策略培养:
a.听录音,回答下列问题
1)WhatisStevedoing?
2).DoesStevewanttogotomovies?
b.听力原句:
Thatsoundsgood.Sound听起来。
后接形容词作表语。
如:
Thatsoundsgood/great/interesting/boring.
类似的词还有:
look看起来taste尝起来
c.听力原句英汉互译:
1.Whatareyoudoing?
________________________________?
2.我在看电视______________________________________
3.他在做作业___________________________________
4.Theyareeatingdinner.__________________________
5.那听起来不错__________________________________
三、能力提高
Lookatthepictures.Guesswhatthepeoplearedoing.
IsNancydoingherhomework?
No,sheisn’t.She’swritingaletter.
四、当堂小结:
五、当堂检测
Ⅰ.
(1)看电视________________
(2)看书_______________
(3)看篮球比赛_____________(4)看照片__________________.
(5)看电影__________________
Ⅱ1.
He_________________(在读书)intheclassroom.
2.
That_____________(听起来)boring.
3.I’mvisitingthezoo.(就划线部分提问)
4NancyistalkingwithLily.(改为一般疑问句并作否定回答)
回想本节课所学内容,你学到了哪些?
你还有什么疑问?
Period3(SectionA3a-4)
[学习目标]
在学会提问Whatareyou/ishedoing?
的基础上,扩展到学会对比一般现在时Whendoyoutogotothemovie?
一、课前准备:
1、找出下列新单词,sure,wait,wait
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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