3436个月亲子教案.docx
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3436个月亲子教案
34-36个月亲子教案一:
能干的宝宝
1.小试身手——太阳咪咪笑
教具构成:
《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带。
教育目的:
训练宝宝的节奏感,培养宝宝的模仿能力。
活动过程:
①教师:
“今天天气真好,太阳公公咪咪笑,小宝宝起得早,来到亲子圆,让我们一起来做早操吧,小鸟起得早,我们学学小鸟飞,飞呀飞呀飞;小兔起得早,我们学学小兔跳呀跳;马儿起得早,学学马儿跑一跑,天天锻炼身体。
”教师边讲边做操给做一做示范。
②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑。
③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣,可重复做一遍。
家庭指导:
在家庭时,家长每天应带着宝宝一起来做模仿操,培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯。
附儿歌:
太阳咪咪笑
6611|231|23|1-)|5533|3565|35653|
(说白)太阳咪咪笑,小朋友起得
232|5533|665|2132|1-|5353|2232|
早,一二、一二、做早操做早操,先学小鸟飞
5252|2231|5353|2232|5252|2231|5533|
飞呀飞呀飞,再学小兔跳,跳呀跳呀跳学着马儿
115|6611|231|23|1-1|
跑一跑,天天锻炼身体好,身体好,身体好!
2.自信宝宝——联欢会
家具构成:
小兔、小熊、木偶各一只。
教育目的:
愿意有众人面前大胆表演节目,能观看别人表演的节目,感受集体活动的快乐。
活动过程:
①大家围成半圆坐:
“今天我们要开一个联欢会,小兔和小熊知道后,也赶来对;加我们的联欢会了。
”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好,“让我们两个先为大家表演一个节目,唱一首《世上只有妈妈好》,教师有表情的唱歌。
唱完后教师说:
“小兔和小熊唱得真好”,让我们一起为它们鼓掌。
②“小兔和小熊表演过了,现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演了。
可以唱歌也可以跳舞,还可以学动物叫。
先请谁来表演呢?
”
③家长和宝宝于起进行表演,大家拍手欢迎,给每个上来表演的宝宝报以热烈的掌声。
最后总结,今天我们的联欢会开得很好,宝宝都很能干、大方,谢谢大家,请宝宝回家准备更好的节目,下一次我们再来开一次联欢会。
3.智慧时间——能干的宝宝
家具构成:
可以穿脱衣服的布娃娃一个,家长穿一件前开扣的衣服。
教育目的:
初步学习解扣子,扣扣子,脱衣服的技能;培养宝宝生活的自理能力和乐意帮助别人的良好品质。
活动过程:
①教师:
“宝宝一天一天长大了,也越来越南能干了,能干的宝宝晚上睡觉是自己脱衣服还是爸爸、妈妈帮宝宝脱?
请宝宝自己来说一说”。
②“今天老师带来好多布娃娃,它现在要午睡了,不会自己脱衣服,请宝宝做布娃娃的爸爸、妈妈,帮布娃娃脱衣服,看哪个宝宝最能干,做得最好。
③老师和位最能干的宝宝一起帮娃娃脱衣服,示范给大家看,“现在你是娃娃的妈妈,来帮娃娃脱衣服,先把扣子一颗一颗解开来,把娃娃衣服从肩膀处往后拉一拉,再把娃娃的一只袖子拉下来,再拉娃娃的另一只袖子,娃娃的衣服脱下来了,娃娃说:
妈妈谢谢你,请你拍拍我,我就睡着了”。
④请宝宝给娃娃脱衣服,家长指导,当全体宝宝给娃娃脱下衣服后,宝宝做着爸爸、妈妈的样,拍拍宝宝睡觉了。
家庭指导:
宝宝2岁后就基本具备了一定的生活自理能力,因此,家长要创造条件让宝宝多进行这方面的练习,再加上这时候宝宝渴望得到大人的肯定和表扬,在日常生活中都可以试着让宝宝做一些力所能及的事。
4.音乐洗礼——我的小布娃
家具构成:
《我的小布娃娃》音乐带或弹唱。
教育目的:
理解歌词内容,有表情地拍布娃娃睡觉。
活动过程:
①(接前面活动)宝宝拍布娃娃睡觉时,教师也拍着布娃娃,边拍布娃娃边慢慢的唱歌词,“我的小布娃娃,两片粉红小脸,像个红苹果;我的小布娃娃,闭上你的眼睛睡觉吧”。
②“我的小布娃娃快睡着了,宝宝的布娃娃睡着没有?
让我们一起听着音乐拍拍布娃娃睡觉吧。
教师边哼着音乐,边有节奏地拍娃娃。
家长引导宝宝向教师模仿,反复几次,对指导好的宝宝,教师用赞许的目光点头示意。
③最后,教师用娃娃的口吻说:
“谢谢爸爸、妈妈,我睡得破例香,现在我要起床了,请宝宝给娃娃穿衣服,对宝宝来说还有一定的难度,家长协宝宝为娃娃穿衣服,请宝宝替娃娃扣好扣子。
④家长对宝宝说:
“妈妈有点热了,请宝宝帮忙,把衣服脱掉了吧”,让宝宝先解扣子,再脱衣服。
附儿歌:
我的小布娃娃12D4/4
333512|333522|357563|53265-|
我的小布娃娃我的小布娃娃两片粉红小脸,像只红苹果
333522|333522|357563|5323|-1|
我的小布娃娃我的小布娃娃闭上你的眼睛,好好睡觉吧
5.快乐时光——踢足球
家具构成:
几只大纸箱,装在筐里的球若干。
教育目的:
提高宝宝用脚踢足球的动作技能,锻炼腿部力量和动作的协调性。
活动过程:
①教师:
“刚才娃娃告诉老师,想着宝宝踢足球比赛,让我们把娃放到这里排排坐(窗台或柱子上)一起来看,大家踢足球比赛吧。
”
②教师示范,用脚把球踢进墙边纸箱里,宝宝踢球时,家长可以告诉宝宝,左脚踢进了再用右脚踢。
③对踢进的宝宝,给予表扬。
6.涂鸦时代——足球宝宝回家了
家具构成:
画有筐子图案的纸每人一张,红、黄、蓝几种颜色剪成的小圆若干;胶水;一筐实物皮球。
教育目的:
喜欢粘胶活动,促进宝宝思维能力,由具体思维向形象思维进度。
活动过程:
①教师出示一筐皮球:
“刚才宝宝踢完球,都把球放在筐里了,筐就是足球宝宝的家。
现在老师这里有好多前好的球宝宝,我们把它们抹上胶水,粘在筐里面,它就不会跑出来了”。
教师边示范边讲解。
②教师发操作材料,宝宝操作,家长指导,家长要求宝宝把“球”贴到“筐”里。
③教师一一点评作品,每人发一贴纸以示奖励
家庭指导:
这一时期的宝宝表象动作能力日渐发达,心理活动开始能脱离具体事物和动作来进行,即形象思维开始萌芽。
34-36月亲子教案二:
夺宝奇兵
一、亲亲热热——小兔请客
指向:
愿意大方地介绍自己。
准备:
毛绒小兔1只。
过程:
1、教师面带微笑,向宝宝打招呼:
“宝宝好!
我是XX老师”。
2、教师边出示“小兔”边示范问候的方法。
教师:
“小兔邀请朋友到它家做客,它准备了许多好吃的,你想吃什么,就对小兔说‘小兔你好!
我叫XX,今年X岁,我属X,我喜欢吃XX。
’然后大家一起拍手说:
‘XX,XX,欢迎你!
’”
3、宝宝依次上前作介绍,直到每个宝宝都介绍到。
二、做做玩玩——谁不见了
指向:
锻炼记忆能力。
准备:
人手1份毛绒动物(3~5只),大手帕1块。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师取出盘中的小兔玩具,以“小兔”的口吻和宝宝交流。
“宝宝们好!
”鼓励宝宝向小兔问好。
“小兔长什么样呢?
”教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。
3、教师逐个出示其他毛绒动物,鼓励宝宝依次向它们问好,并将毛绒玩具排排队。
4、示范游戏“谁不见了”。
“请宝宝们闭上眼睛。
”教师藏起小白兔并提问,“请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找,谁不见了?
”引导宝宝仔细观察、回忆。
对于大胆回答的宝宝,请大家为他鼓掌,并把小兔放回原来的位置。
教师每次拿走不同的动物,让宝宝看看猜猜,说出谁不见了。
游戏可增加难度,由藏起一个动物变为藏起两个动物。
5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘,与家长一起游戏。
提示家长:
先让宝宝说说小动物的名称,再开始游戏;游戏时,先藏起一个小动物,让宝宝想想猜猜,再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度,注意每次藏2~3个小动物。
6、10分钟后播放収玩具的音乐(自选),提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、蹦蹦跳跳——夺宝奇兵
指向:
练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。
准备:
1、阳光隧道2段,沼泽地(泡沫地垫若干),彩色小路2条,1筐皮球。
2、场地布置:
宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐
过程:
1、教师结合场地布置介绍:
“今天我们要去寻宝。
但要找到宝藏可不是件容易的事!
我们要钻过隧道,爬过沼泽地,走过彩色小路,才能找到宝藏。
谁愿意先来试一试?
”
2、将是请一位宝宝示范,可用语言提示:
“看!
先要钻过长长的隧道,爬过沼泽,走过彩色小路,最后找到了宝藏——筐里的皮球。
”
3、组织宝宝排成一队玩游戏。
引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路,再筐中拿到皮球跑回起点。
提示家长:
鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道,快速地往前爬,并能保持身体平衡地走过彩色小路,顺利完成任务。
四、说说唱唱——闪烁的小星
指向:
认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。
准备:
用布遮住箩筐(内置碰铃、沙蛋乐器若干)。
过程:
1、教师出示箩筐,引起宝宝的兴趣。
手拿箩筐轻轻左右摇动,并作神秘状问宝宝:
“猜猜里面是什么?
”
从箩筐里摸出碰铃,告诉宝宝:
“这是碰铃。
”同时,手抓住碰铃手柄,轻轻地、有节奏地敲击。
从箩筐里摸出沙蛋,告诉宝宝:
“这是沙蛋。
”同时,手握住沙蛋,上下有节奏地摇晃。
2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。
沙蛋,请宝宝选择自己喜欢的乐器,自由地敲击或摇晃。
3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏(XX︱XX).
4、集体听音乐一起有节奏地演奏。
演奏方式:
先分段演奏,即前半段音乐用碰铃演奏,后半段用沙蛋演奏;再交换乐器演奏。
提示家长:
演奏时指导宝宝有节奏地演奏;提醒宝宝爱护乐器,轻拿轻放。
附歌曲:
闪烁的小星1=C2/4
1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,
5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱
好像许多小眼睛。
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
五、开开心心——传送机
指向:
发展手眼协调性,学习与他人合作游戏。
准备:
人手1个杯子,各种不同的豆子若干。
过程:
1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。
教师:
“我们围成一个圈,每人手拿一个杯子,老师在一个宝宝的杯子里倒豆子,然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里,妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里,一个一个传下去,豆子不能倒在外面。
注意,最后一个人把豆子倒在盆里。
”
2、集体游戏。
游戏中,教师可根据具体情况增加豆子的数量,以提高游戏的难度,吸引宝宝积极参加游戏。
家庭延伸:
在家中可利用宝宝熟悉的生活用品,和宝宝玩“谁不见了”的游戏,对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦!
34-36月亲子教案三:
小老鼠学画画
一、接待活动(9:
00—9:
30)
(1)师迎接接待,给每个宝宝挂上名字胸饰。
(2)师仍然熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。
(3)家长带领宝宝分散区域游戏
二、语言活动(9:
30—9:
45)
活动内容:
小老鼠学画画(绘本)
活动准备:
绘本《小老鼠学画画》还有红、黄、绿、蓝、紫色卡和字宝宝
活动目标:
1、帮助宝宝认识颜色,正确的说出三种颜色的名称
2、安静倾听故事,会大胆用普通话讲述
活动过程:
一、出示色卡和字宝宝,请宝宝依次认识和识别
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