孩子学习进步了开家长会发言稿Word格式.docx
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所以,第一次月考时,我才考了1000多名。
看到自己可怜的分数时,我才意识到自己应该努力了。
从那时起,我就根据自己的实际情况,制定下一阶段的目标。
我的成绩也有1000多名,慢慢进步到8、9百名,再到700多名,600多名。
我的确不是聪明的孩子,我也曾经爱说话,爱偷懒,可是在爸爸妈妈、老师和同学们的帮助下,我下决心不断超越自己,超越那些在小学时在我前面的同学,我成功了。
这次期中考试我考了605名,但这一定不是我最理想的成绩,我将新的目标定为进入年级前600名,我相信会通过刻苦努力实现我的新目标。
其次,还要好好听讲,认真完成作业。
这些都是老生常谈的问题,但作为学生,我们最应该重视的就是这些日常的学习了。
有时,好好听讲,认真完成作业说起来非常容易,可是真正实行起来又那么困难。
我常想放弃,也想走个神,想想自己喜欢的游戏;
也想不写作业,抄抄同桌的蒙混过关;
也想学习是个累人的苦差事,爱考几分就考几分算了。
还好,我没有那样去做,而是管住了自己。
老师常说:
“不爱学习的人没有品位,打扰别人学习的没有人品。
”我一定不做没有人品的学生,更要争做有品位的好学生。
我是一个住宿生,周末才能回家。
父母每次都给我做美味可口的饭菜,也经常询问我一周的学习生活情况。
他们关心爱护我,更是鼓励督促我要乐于助人,热爱集体,尊重师长,团结同学,吃苦耐劳。
正是家人给予我的爱,让我更不敢懈怠。
我充分利用周六日在家的休息时间,把一周5天在学校学到的知识进行总结。
我把周末当成加油站,查漏补缺,不让5+2=0。
最后,祝愿我的同学都认真学习,珍惜时间,争做最好自己,携起手来,共创245班美好的明天!
谢谢大家!
2012-11-25
篇二:
家长会学生代表发言稿
尊敬的老师、各位叔叔、阿姨:
大家好!
我很高兴能作为学生代表在此发言,首先,我代表全体同学感谢你们在百忙之中,抽出时间来参加这次家长会!
其实,很多家长都想为自己的孩子找到一个好学习方法,但我认为,方法是孩子自己在学习过程中摸索总结的,并不一定适合于任何人,首先,每个人,必须得有个学习目标和计划。
否则就事倍公半,出力不讨好的结局,以下是我的学习心得:
好的生活习惯才有好的学习习惯。
我每天晚上睡觉前,都会把书本放到书包里,这样第二天上学就不会把课本忘在家里了。
我在家里,并不是一个受妈妈溺爱的孩子。
平时,做错了事,妈妈总是让我知道错在哪里,今后如何做,让我树立了做事情要有责任心的态度。
妈妈经常教育我,在校要做个好学生,在家更要做个好孩子,妈妈平时为生意忙碌着,让我做些力所能及的事情,培养我自己的事情自己做,自己动手丰衣足食的好习惯。
我真诚的想给我们在座的家长父母们说一下心里话,其实,在你们眼中的孩子,都是乖巧听话的,偶尔对你们的发泄和不满,也在常理之中,因为我们是成长中的孩子,并不是你们想像中越大越不听话的孩子,希望父母多多看到我们的优点,用一种信任,尊重,商量和鼓励的语气来和我们相处,对我们的学习更是锦上添花。
我的发言完毕!
谢谢大家!
各位家长、老师、同学们:
我叫,是一
(1)班的学生,欢迎各位家长来到我们学校参加家长会,今天我很高兴能在这里代表全班同学向在座
的各位家长汇报我们在学校里的情况。
首先我高兴的告诉各位家长,我们班现在变化可大了,同学们的学习有了很大的进步,我们都非常爱我们的班级,大家互相关心、互相帮助,各方面成绩优秀,经常受到学校领导的表扬,我们班的纪律是最好的,我班的卫生是最棒的,这是老师和各位家长的教育以及全班同学的努力换来的!
我为自己是这个班的学生而感到骄傲和自豪。
一个优秀的班集体离不开老师的教育。
我们的班主任王老师,对我们要求非常严格,但同学们都非常喜欢她,因为我们深知“严师出高徒”的道理。
正因为她的严格要求,我们班的同学在学习、纪律、
卫生等方面才有了很大进步。
另外,我们的数学老师王老师,是一名和蔼可亲的老师,同学都喜欢她。
还有我们的美术老师、体育老师等,他们都很优秀。
最后,我代表我们班的全体同学向老师和家长们保证,在老师和家长的关怀下,我们在新的学期更上一层楼。
就如我们的班级目标那样:
“做最好的自己,创最好的班级”!
我的发言完了,谢谢大家!
篇三:
家长会发言稿:
孩子学习过程中的心得体会交流
家长会发言稿:
首先,站在这里,我觉得挺惭愧的;
每次在班群上与妈妈们聊天时,都觉得自己做得不够好,从各位妈妈身上学到了很多教育方法及理念;
再次,也感谢老师的信任,让我在这里分享一些我与雷朗在平时学习中的心得体会;
由于孩子的个体差异不同,我下面的心得也仅是我做的及想的,仅供大家可以参考下。
一、在谈到具体的学习习惯前,我觉得我需要先说明以下我的几个观念:
1、让孩子明白:
“为什么要上学?
”
微信上有一篇文章叫“爸爸,我为什么要上学?
”,估计很多爸爸妈妈都看过,里面的爸爸对儿子分析了不上学,上小学,上初中,上高中,上大学,读博士的等不同情况的人将来能做什么?
不上学的人小时候可以放羊,长大了可以放一大群羊,读博士的人可以发明创造。
当然,现在的社会长大的成就不一定跟学历相关,但至少我们可以用这种思维让孩子明白为什么要上学,上学的目的是为了什么?
在雷朗小时问我的时候,我就一直有跟他说“上学是为了以后他的选择性更大些,可以做自己想做的事。
”,他就说他要当科学家,那我就说那更要多学些知识了。
2、让孩子明白:
学习是自己的事,养成自己完成作业的习惯。
在刚毕业上班时,听到科室一位妈妈说她的女儿,她说从她女儿
小学到初中,女儿做的作业她都是会先做一遍,然后,再辅导女儿,到高中了,才没有辅导。
当时我心里就觉得很奇怪,心想,如果以后我也这样,企不是要疯了。
所以,我经常时不时的跟雷朗说“学习是自己的事情噢”。
在上学期刚开学时,我就跟他说了上小学后的一些要求:
周一到周五不看电视、回家先写作业、作业自己记录、学习用品自己准备等,让他先知道上小学了,学习是首位,与学习有关的事情都得自己把握。
还记得上周六,苏老师布置了针对期中考的数学日记,雷朗是安排在周六完成的,周六早上带他去看病,到中午回到家吃完午饭,我要去休息前,就问他:
“你还有什么作业没做?
”他说还有数学日记;
我就建议说要不你1点钟开始做,他说可以。
我就去休息了,到了2点多我醒了,就听到电视还在开,心里就有点火,以为他还没开始写,就出去看了一下,却发现他在客厅隔壁的书房里写着呢。
后来,3点钟有事带他出
去了,他日记还没写完;
回到家后七点了就先吃晚饭;
他一吃完饭就看到他跑到书房里,一看开始接着写日记了!
后来我问他为什么这么自觉,他说:
“反正都是要写的呀!
“。
真的让我好感动!
3、作业就是考试,考试就是做作业;
考试只是为了检测你这一阶段的学习掌握情况怎么样!
以上是我经常跟雷朗说的,因为我觉得平常作业都高质量的完成,都会对的话,就说明了每天的知识都掌握了,那到考试的时候还需要担心吗?
考试不就是与做作业一样了吗?
让孩子明白,考试只是为了检测这一阶段学习情况,以便更好地补缺补漏。
所以,在我们家,没有说过“考100分,他就可以怎么怎么样?
”,考试得100分与平常做作业得“A”的奖励是一样的:
加一颗心,等积到10颗心的时候才可以实现一个愿望。
在我们家,我也从未问过,你同桌考多少分啊?
某某同考多少分啊?
当然他有时会主动告诉我一些。
这样也可以淡化考试给孩子的压力。
4、让孩子喜欢老师,喜欢学校。
其实上面这句话是上学期我看完的一本书《陪孩子走过小学六年》,这本书上说的;
我觉得很有道理,孩子喜欢老师、学校,他才会更愿望上学,更开心上学。
为了做到以上这点,在平常交流中,就会问一些上课的授课方法、学校的活动、学校的伙食呀,等等一些锁碎的事情,然后会说:
你们上课还有开小火车的方法呀、学校还有牛肉炖土豆呀等一些赞美的语言,让他沾沾自喜一下。
平常在家中我们不会出现对老师、学校的负面评价的话,即使有的话,也是私下里说,不在他面前提。
让他对老师有绝对的尊敬!
二、后面我就说说我与雷朗平常学习中的一些习惯。
1、数学方面
(1)说到数学,曾经有一位幼教老师对我说:
数学是存在于生活中的,生活中无处没有数学。
想想确实是的,现在学的图形、元角分、加减法都与日常生活相关,我们可以在平常想起来的时候,就跟孩子灌输一些数学知识面,这样等到他真正学的时候,他就会觉得好像有知道一些,会更认真的听。
以上这些与预习类似,也可以采用每天预习的方法。
(2)在平常学习中,我一般是在每天作业结束后,检查作业时,边检查边问他为什么这题要这样做等,他在解释中就会把当天学习的知识点复述一遍。
记得上学期刚开始时,每次我让他复述上课的内容时,他都很为难,不知要说什么,要怎么说,都
会说得比较简单;
到这个学期,让他回顾上课的内容时,他就会说很多了,比如:
这学期学的20以内的加减法时,有凑十法,看减法想加法等3种方法,他可以不看书,边想边说,并解释了每一种方法解题过程,他最喜欢哪种,哪位同学用了哪种等。
他在复述的过程中,就有以下几点好处:
A、再复习了一遍上课的知识点;
B、在复述过程如果有他不理解的地方,你就会说出来,我们可以马上给他解释;
C、让我们了解上课的内容及老师授课的方法及要求,比如:
有的问答题,解题是要求列式及回答的,如果只是回答了,虽然答案对了,但是没有列式解答过程,也是不完整,会扣分的。
D、我们可以发现一些孩子上课过程的一些闪光点,并适时地表扬他
(3)数学日记:
写第一篇数学日记时,雷朗哭了,说不知要怎
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