高三英语40分钟限时训练Word文档下载推荐.docx
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”Isaid.Seannodded.Hedidn'
tknowhowquickly__6__inlifecouldfloataway.
Awarmbreeze(微风)blewthroughthecarwindow.Ihearda__7__ontheceiling.“Myballoon!
”heshouted.Theballoonwasoutofthewindow!
Ipulledover,butithadalreadygoneupintothesky.Sean__8__.
Ialsofeltsad,buttherewasnothingIcoulddo.Hemighthave__9__theballoon,butonthewayhometwoweekslater,__10__intrafficandfog,Iwasstillthinkingaboutit.HowamIgoingtomakea__11__lifeforSeanandme,God,ifIcan'
tevenholdaredballoonforhim?
Justthenamaninhis30swholookedneatandclean__12__outofthefogahead.Myeyesshonebrightlywith__13__.Hewasholdingaredballoon.Themanwalkedrightuptoourcar.“Ibelievethisisyours,”hesaid,__14__ittomethroughtheopenwindow.Seanlaughed.
Iheldtheballoontightly—andmybeliefofbecominghappy.Maybeitwasjustanother__15__strangerwithagift;
maybeitwasanangel.Butalreadyitmadeourfuturelookbrighter.
语篇解读:
作者和儿子一直向往美好的生活,但是现实却不如意。
一天有人送给作者的儿子一个红色的气球,在气球升空后,又有一位陌生人送给他们一个气球,这让作者又重新对生活充满了希望。
1.A.Friends B.Toys
C.PresentsD.Dreams
解析:
根据前文gavemyson,Sean,abigredballoon可推断,这里指儿了收到的一个小礼物。
答案:
C
2.A.strengthB.sentiment
C.energyD.hope
根据后文wouldbeforeverstruggling可推断,作者原本充满希望。
D
3.A.wentawayB.passedby
C.reachedoutD.drewback
根据句中tietheballoon可知,作者把气球系上,因此要先伸出手来。
4.A.tallB.big
C.thinD.great
儿子不想让气球系在自己的手腕上,因为他说自己长大了。
B
5.A.quietlyB.slightly
C.gentlyD.tightly
为了防止气球跑掉,作者嘱咐儿子抓紧绳子。
6.A.treasuresB.experiences
C.hardshipsD.lessons
儿子不知道生活中的财富会很容易地溜走。
暗示后面会失去气球。
A
7.A.songB.knock
C.movementD.sound
根据后文heshouted可知,儿子惊呼自己的气球升空了,说明作者听到了一个声音。
D
8.A.cheeredB.cried
C.foughtD.glared
根据后文Ialsofeltsad可知,儿子的气球飞了后,一定很伤心,因此哭了起来。
9.A.lostB.caught
C.foundD.forgotten
根据后文Iwasstillthinkingaboutit可知,作者还在想着气球,与之不同的是,儿子可能已经忘记了气球的事。
10.A.sittingB.lying
C.walkingD.speeding
根据后文Themanwalkedrightuptoourcar可知,当时作者坐在车里。
11.A.richB.happy
C.regularD.healthy
根据语境,作者为不能给儿子和自己幸福的生活感到难过。
12.A.ranB.fell
C.appearedD.jumped
根据句中outofthefog可知,当时有雾,因此该男子出现在雾中。
13.A.surpriseB.happiness
C.angerD.disappointment
作者当时正在想儿子丢失气球的事,突然发现了气球,因此感到惊奇。
14.A.throwingB.showing
C.handingD.leaving
根据后文Iheldtheballoontightly可知,该男子把气球递给了作者。
15.A.outgoingB.lucky
C.handsomeD.kind
根据后文withagift可知,这里用kind。
Ⅱ.语法填空
Customsforsayinggoodbyeindifferentcountriesmaybedifferent.BeforeyoucometoFrance,youshouldknow__16__toexpressithereasitisveryimportant.
AccordingtoproperFrenchetiquette(礼节),itiscustomarytoshakehandswhengreetingsomeoneaswellaswhensayinggoodbye.Therefore,onformaloccasions,when__17__(leave),oneshouldshakehandsonceagainandsay“Goodbye,sir/madam”.Insomeplaces,peopleevenwisheachotherfarewell(再会)__18__shakinghandseverydaywhendepartingfromwork.
Sayinggoodbyein__19__formalmannerisalsocommoninrestaurantsorstores.Actually,inaninformalsituation,thegoodbye__20__(accompany)withhuggingorkissing.
TobehavewellinfrontoftheFrench,you'
dbetterrememberthefact__21__theFrenchareveryproudoftheirlanguage.Usingsimplewords__22__hello,thankyouandgoodbyeinFrenchcanhelpyoumakeapositiveimpressionon__23__.Moreover,inordertohavetherighteffect,youmustusethecorrect__24__(pronounce)ofthesewords.Therefore,__25__youwanttobepopularwithFrenchpeopleinthenearfuture,you'
dbetterlearnsomesimpleFrenchwordsfirst.
各国表达“再见”的方式都不尽相同。
本文介绍了在法国说“再见”时应注意的问题。
16.解析:
“特殊疑问词how+动词不定式”在本句中作know的宾语。
how表示一种方式。
how
17.解析:
when后跟现在分词leaving,相当于省略的时间状语从句,表示在离开的过程中再次握手并说“再见”。
leaving
18.解析:
考查介词的用法。
by意为“通过”,表示通过某种方式做某事。
by
19.解析:
manner在本句中意为“方式;
方法”;
为可数名词,且此处无特指,故用不定冠词a修饰。
a
20.解析:
句子的主语thegoodbye是accompany动作的承受者,且此处描述的是一般状况,故应使用一般现在时的被动语态。
isaccompanied
21.解析:
本句中,that引导的是同位语从句,解析说明fact的具体内容。
that
22.解析:
介词like在本句中意为“如;
像”,表示列举。
like
23.解析:
them在此处指代前文提到的theFrench。
them
24.解析:
分析句子结构,此处应填入一个名词作宾语,故应使用动词pronounce的名词形式pronunciation。
pronunciation
25.解析:
if在本句中引导条件状语从句,意为“如果”。
if
Ⅲ.阅读理解
HowITurnedtoBeOptimistic
Ibegantogrowup
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