小学三年级英语上册教学计划教案Word文件下载.docx
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教师的主导作用应体现在:
在教师指导下启发学生思考,使其有目的、主动自觉地操练。
并且要用实物进行教导,一则贴近生活,二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引,推动了英语教学工作,学生兴趣大增,消除了有些学生的厌学情绪,提高了学习英语的参与意识。
3.利用各种手段,激发学生兴趣
在创设的英语环境中,通过听、说(唱)、读(看)、写(画)的操作,表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。
小学生喜欢有新鲜感,做游戏假如样式每节课都一样,学生就会没意思。
因此,教师做游戏时式样要不断改变,并且在做游戏时,要兼顾课堂纪律。
小学生活泼好动,课堂上做游戏固然很喜欢,但他们容易激动,激动起来就把课堂纪律望得一干二净。
一旦纪律不好,就会影响下一步教学的进行。
做游戏必须与纪律兼顾。
4.营造英语的语言氛围
小学生英语首先要让学生感知英语。
课堂上,老师尽量多讲英语,尽管初学者懂的英语不多,但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。
黑板上的板书也尽量用英语。
这样让学生完全置身于一个英语语言环境中,无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语,给学生耳目一新的感觉。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
2.10-2.16
Unit1A-Let’stalk
2
2.17-2.23
Unit1A-let’slearn/sayB-Let’stalk
2.5
3
2.24-3.2
Unit1B-Let’slearn/sayCstorytime
4
3.3-3.9
Unit2A-Let’stalk/learn/say
5
3.10-3.16
Unit2B–Let’stalk/learn/say
6
3.17-3.23
Unit2CstoryUnit3A–Let’talk
7
3.24-3.30
Unit3A–Let’slearn/sayB-Let’stalk
8
3.31-4.6
Unit3B-Let’slearn/sayCstory
9
4.7-4.13
Recycle1
10
4.14-4.20
Unit4A-Let’stalk/learn/say
11
4.21-4.27
Unit4B-Let’stalk/learn/say
12
4.28-5.4
Unit4Cstory
1
13
5.5-5.11
Unit5A-Let’stalk/learn
14
5.12-5.18
Unit5A-Let’ssayB-Let’stalk
15
5.19-5.25
Unit5B-Let’slearn/sayCstory
16
5.26-6.1
Unit6A-Let’stalk/learn/say
17
6.2-6.8
Unit6B-Let’stalk/learn/say
18
6.9-6.15
Unit6Cstory
1.5
19
6.16-6.22
Recycle2
20
6.23-6.29
Finalrevisionandexam
21
6.30-7.6
单元(章节)计划
单元
名称
Unit1Hello
Unit2Lookatme
单
元
教
学
目
标
1.productive
newword:
pen,pencil,crayon,eraser,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener
2.Classroomactivitiesandcommands:
Let’sdoLet’splay
3.Intruduceoneself
1.productive
newword:
ear,eye,nose,face,mouth,body,finger,leg,arm,hand,foot.
mands
Let’sdo.
Clapyourhandssnapyourfingerswaveyourarmscrossyourlegs
3.Dialogs
的
重
点、
难
点
1.Difficultwords
Crayon,pencil-case,sharpener,
2.Dialogs
I’m_______.
What’syourname?
Myname’s________.
1.Difficultwords
head,hand,finger,eye
2.Greeting
Goodmorning
Goodafternoon
Let’sgotoschool.
3.introducethepartsofbodytootherpeople.
突
破
重点、难
方
法
措
施
1.利用学生身边的学习用品,及教师卡片进行直观教育,反复操练。
2.通过教师与学生,学生与学生相互介绍,来掌握句型。
3.通过唱歌,做游戏加深学生对新单词和句型的印象。
1.利用木偶,有趣、可爱、让学生学习身体各部位的名称。
2.通过有节奏、有韵律的歌谣,来练习,巩固。
3.运用“人体部位歌”,边说边表演,可以激发学生的兴趣。
4.通过唱歌,做游戏(画怪物
分配
Unit1A(2.5)课
B(2.5)课
C
(1)课共6课
Unit2A(2.5)课
Unit3Let’spaint
Unit4Weloveanimals
1.Greeting
Howareyou?
I’mfine.
Thankyou.
2.Readandsay:
color
blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange.
3.Learnthecommandsandactout.
Showmeyourredcrayon.
1.Newsentences
Ihavea__________.
MayIhavealook?
Hereyouare.
2.Readandsay:
animals
Cat,dog,money,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel.
3.Learnthecommandsandactout
Actlikeacat/aduck/…
1.Greeting,thenuseinlife.
2.Color,cansay“Whatcolorisit?
”,whenpaintingsomethings.
3.Sentences
Let’spaint!
Great!
1.Sentences
2.animals
duck,elephant,squirrel,mouse
4.sentences
Look!
Ihaveazoo.
Super/cool/Great.
Sure,hereyouare.
1.利用彩色蜡笔,进行直观教学,反复操练。
2.给小丑涂色,增添趣味,又可复习头部的部位和颜色的名称。
3.将自己的物品的颜色用英语说出老师或同学听。
1.Totalphysicalresponse全部动作反应法,做关于动物的动作。
2.通过盖棉被的游戏,用于单词的巩固教学。
3.优化师生情感,创造和谐环境,给每个学生提供良好的创新氛围。
Unit3A(2.5)课
Unit4A(2.5)课
Unit5Let’seat
Unit6HappyBirthday
1.newsentences
Ilike______.
HavesomeFrenchfries.
You’rewelcome.
CanIhavesomechicken?
2.Readandsay.Food
Hamburger,chicken,hotdog
Bread,cake,Frenchfrieswater…
3.Learnthecommandsandactout
1.newsentences
Thisismyfriend.
Howoldareyou?
Let’seatthebirthdaycake.
Howmanyballoons?
2.Readandsay
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