枣庄优秀教案实验真核细胞的三维结构模型制作Word格式文档下载.docx

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学生

活动

设计意图

导入新课

导入语：

同学们请看这是什么呢？

多媒体展示几幅图片：

学生观察、相互讨论，发表

联系

生活，引出对模

这是我们经常看到的：

汽车模型、飞机模型、手机模型。

教师讲解，引导兴趣：

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；

有的借助于具体的实物或者其他形象化的

段，有的则通过抽象的形式来表达。

模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。

多媒体展示不同的模型。

看法

型的学习

理解

倾听、

模型

.交流，

的概

一形成

念，

对模

并能

型的

对不

初步

同的

认识

模型进行区分，为模型的制作

过渡语：

应该说我们对“模型”这个概念其实并不陌生,生活中我们看到过各种各样的精美模型，但你们有没有亲自尝试去做模型呢？

我们

今天就是通过模型的方法对

做好

真核细胞进行有趣的模拟活

铺垫

动一一制作真核细胞的结构

制

模型。

下面我们就来动手实

阅读、

作

践一下吧！

模

、目标要求

型

1、尝试制作真核细胞的三维

明确

结构模型。

学习

2、体验建构模型的过程

直观

目标

一、材料用具

观察，

培养

展示兴趣小组的同学课前预

思考

兴趣

实验制作的各种细胞模型，

与小

小组

介绍各种类型的制作细胞模

组讨

同学

型的材料。

论选

的积

通过观察，可以选择哪些材

择的

极

料来构建细胞的实物结构模

材料，

性，

型呢？

并完

并带

细胞结构

选择的材料

成实

动其

细胞壁

验报

他同

细胞膜

告上

学的

细胞器

的表

细胞质基质

格

因很多材料是学生自己准备

自主

的，因此上述表格的填写根

学

据各组的实际的情况。

例：

习、

细胞壁可用薄的纸、可用橡

合作

皮泥，或者用个自带的罗

、的横切面最外的萝卜皮。

的能

二、明确任务

分小

力

教师把学生分为8个小组（分

组，研

组竞赛），均完成两个内容：

讨模

动植物细胞模型的制作，教

拟制

师在此过程中加以引导、辅

作的

助、评价，使学生能够形成

方案、

比较完善的方案。

确定

模拟制作步

具体内

选用

骤

容

哪些

1、确定模型

材料

的种类；

模拟

2、确定使用

制作

能

的材料用具；

细胞

力。

3、设计方案，

的各

通过

汇

讨论通过，确

种细

报

定实施过程

胞结

评

及分工；

构

与交

价

4、制作配件

流，

并组合；

促进

5、对照方案，

按小

人际

修补缺陷

组分

交往

四、学生制作：

工配

提供细胞器大小参考数据，

合协

动手

引导学生制作的各种细胞结

作,根

实

构的大小成比例：

（据测量，

据研

践，

大多数动植物细胞直径约

讨确

体验

100ym）细胞器的大小如表

定的

构建

格：

方案

大

小

的过

结构

程

核糖

最小

巩

体

固

溶酶

直径0.2〜0.8卩

提

m

升

线粒

直径0.5〜1卩m,

长度2〜3卩m

模型，

从做

中心

直径0.2〜0.4y

中

粒

相关

学，

课

细胞核

直径5〜10m

问题

在学

堂

小结

、

要求学生在制作模型的过程中边制作边思考：

1、在你所制作的模型中，有哪些结构有双层膜？

哪些有单层膜？

哪些无膜？

2、细胞各结构在细胞内的

学生展示，

做，完成对基础知识的巩固

空间分布是怎样的？

具有什么功能？

之间有联系吗？

并介绍自

教师围绕各组巡视，时时

己制

延

参与讨论，指导制作。

及时

的语

伸

指出各组在制作过程中存在

言表

的问题。

五、模型展示

制作完成后，选择部分组的作品用投影仪展示出来，并

达能力，分析总结

让该组成员介绍所制作的各

自评、

能力

种结构的名称，回答制作过程中要求思考的问题。

六、评价交流

各个小组做的模型

互评，交流

发言。

使学

生学

都很有创意也有一定的科学性，现在它们都放在讲台上,同学们可以从科学性、准确性、艺术性、材料的廉价性、环保性等方面来进行评价！

评价表格如下：

小组编号

科学

性（35

分）

实用

性（25

美观

度（10

仓U意

度（15

环保

度（15

总分

（100

1

组

2

•••

教师引导学生评价，要求总结在制作过程中所应注意的事项以及更好改进办法。

七、新建模型

会评

价，学会欣赏，学会成

功！

拼装、

讨论、归纳

以直

形成

观法

过程

流程

生亲

身感

受分

泌蛋

总结，

白的

填写

合成

情感

分泌

过

笔记。

程，

上节课我们学

习了分泌蛋白的合成和运

完成

输，在这过程中需要若干

重点

细胞器的相互配合，那么大

知识

家能否利用手中的材料联合

的巩

拼装成一个分泌蛋白是怎样

倾听

被分泌出去的过程模型呢？

展示本节课的重要内容，及

让学

表格：

生感

本次活动我的收获是

受学

我最感兴趣的是

习的

我还没有弄懂的是

快乐

与本组同学合作是否愉快？

_

我还想继续探究的是

观察跟小组制作的模型：

在我们制作的细胞

为下

模型中，细胞核占据了细胞

节课

中央的位置，那么作为细胞

的学

中非常重要的一个结构它的

习做

重要作用是什么呢？

请同学

好铺

们预习下节课的内容：

垫

核——系统的控制中心。

板书设计:

，、目标要求

［、材料用具

三、数据大小

大小

核糖体

溶酶体

线粒体

直径0.2〜0.4卩

直径5〜10卩m

四、评价表格

度（15

编

号

真核生物的三维结构模型制作报告

一、目标要求

1、尝试制作真核细胞的三维结构模型。

2、体验建构模型的过程背景资料相关知识细胞是一切生命活动的基本结构和功能单位。

根据细胞的结构分为真核细胞和原核细胞。

由真核细胞构成的生物为真核生物，动植物和真菌都是真核生物。

真核细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质和多种细胞器。

细胞器包括粗面内质网、光面内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、中心体（高等植物细胞具有叶绿体，没有中心体）等。

真核细胞微小，即使在光学显微镜下，细胞器的结构也不容易被观察清楚。

几种真核细胞的大小

名称

人卵

人的口腔

上皮细胞

肝细

胞

红细

变形

虫

直径（ym）

120

75

20

7

100

原核细