山东版品社六上《开国大典》word教案Word文档格式.docx
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作为一名升旗手,我很激动……
我为有一个强大的祖国而感到骄傲……我想到我们国家的建立历经曲折,来之不易……
2.教师总结,引入课题。
(1)教师总结。
是啊,每当国歌奏响,我们总是心潮澎湃,为有一个强大的祖国而感到自豪。
同学们,我们中国人民经过百年抗争,在中国共产党的领导下,终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山,终于在1949年10月1日迎来新中国的诞生。
让我们穿越时空隧道,一起回到那振奋人心的时刻,重温盛大隆重的开国大典。
(2)教师板写课题:
开国大典。
二、现场采访
激发情感
课前让同学们搜集有关开国大典的文字、图片、影视等相关资料,下面我们来一次模拟开国大典现场的采访好吗?
假设我是开国大典的现场报道记者,你们是参加庆典人群中的一员,把你们了解到的开国大典的盛况,告诉给全国乃至全世界的人们。
(引导学生汇报交流课前搜集到的相关资料)
1.教师采访:
采访语预设:
你好,关于开国大典的盛况,你有什么想告诉同学们的?
哪个场面给你留下了深刻的印象?
你在现场还看到、听到、想到什么?
你此时的心情怎样?
谁还想接受老师的采访?
……
2.学生接受采访。
预设:
我知道开国大典的时间是……地点是……我看到了人们……听到了……我想到了……我的心情……54礼炮齐鸣28响有着特殊的意义……
教师相机引领提升:
你了解到了开国大典的时间和地点,谢谢你的采访。
……你看到了天安门城楼到处是彩旗飘扬,到处是欣喜若狂的人群。
……当你听到毛主席那庄严的宣告时,你的心情怎样?
……当第一面五星红旗冉冉升起时,你有什么话想说……
三、观看视频
情感升华
正如大家说的那样,1949年10月1日新中国成立,中国人民终于站起来了(板写:
中国人民站起来了)从此我们拥有了自己的国家,全国人民欢欣鼓舞,现在让我们一起去领略《开国大典》的盛况。
1.播放《开国大典》视频(剪辑过的视频资料,时间不超过5分钟)
同学们,观看了《开国大典》的片段后,大家个个是心潮澎湃,不光你们,当时举国上下的老百姓也都是欢欣不已,想想老百姓为什么这么激动?
新中国的成立意味着什么?
在小组内谈谈你的理解。
2.小组讨论,教师巡回倾听学生交流情况,并作必要的指导。
3.学生畅谈自己的理解。
结束了动荡不安的苦难生活,从此过上安稳的日子,再也不受三座大山的压迫……有多少革命烈士为新中国的成立献出了自己宝贵的生命……摆脱了黑暗,迎来了光明……从此中国人民站起来了,成为……
教师评价引领:
大家的理解非常深刻,通过小组探究合作总结出自己的想法,这是一种非常好的学习方法。
新中国的成立,结束了近百年我们受奴役的日子,结束了内外战乱频繁,国家四分五裂的历史,建立起了自己的国家,中国人民从此站起来了。
成为新国家、新社会的主人。
在雄壮的国歌声中第一面五星红旗在天安门升起,怎么能不让人激动万分呢?
四、知识竞赛
探究国旗国歌国徽的来历
我们在观看开国大典视频的时候,听到了雄壮有力的国歌,看到了鲜艳的国旗。
国歌、国旗以及国徽是一个国家的象征,它们是在哪次会议上被确定使用的呢,它们的创作历程怎样?
它们的图案设计又有哪些象征意义?
相信通过课前的查找资料、访问调查,对这部分知识已有了深入的了解。
下面请同学们在小组内整理、归纳、补充,由小组长分工,各组成员相互配合,6分钟后开展知识竞赛。
1.学生小组交流,教师深入其中作指导。
2.开展知识竞赛,交流收集资料。
(1)宣布竞赛规则。
本次知识竞赛分必答题和抢答题两部分。
必答题每组一题,答对的小组奖励一面小红旗,答错不得旗,把机会让给其他组。
抢答部分,老师喊开始,组长同学按下抢答器,老师示意后方可答题。
抢答答对的小组得两面红旗。
最后红旗数最多的小组为获胜小组,参加下一次班级升国旗的活动。
(2)必答环节。
课件出示:
必答题部分:
第一组:
国旗上的红色背景和五颗五角星有何象征意义?
第二组:
国歌的全称是什么?
分别说出他的曲作者和词作者
第三组:
国徽上有哪些图案?
这些图案有何象征意义?
第四组:
1949年9月,在北平召开了第一届中国政治协商会议,这次会议有哪些重要决定?
师引领评价,预设:
①第一小组的同学回答得很精彩,他们不但了解了红旗的象征意义,还向我们介绍了红旗的设计过程,还带来了当时红旗设计的两种图案。
曾联松先生的国旗设计稿
给第一小组插上一面红旗,教师板写:
国旗、五星红旗)
②第二组的同学不但搜集了有关国歌创作的文字资料,有的同学还带来了mp3,下面我们一起用心聆听我们的国歌。
教师板写:
国歌《义勇军进行曲》。
③第三组同学汇报得很全面,老师这里有国徽的图案(课件出示国徽图案),大家一起说说上面有哪些图案?
(板写国徽天安门国旗齿轮谷穗)
④看来第四组的同学课前对对第一届政治协商会议做了细致地了解,除了介绍书上的一段资料,还补充了很多课外的知识,谢谢第四组同学……
(3)抢答环节。
抢答题部分:
1.《义勇军进行曲》是哪部电影的插曲?
为什么把它作为代国歌?
2.第一届政治协商会议不仅选举毛泽东为中央人民政府主席,还选举了56人为中央人民政府委员。
56人你知道哪些?
3.国徽是什么时候确定的?
(4)活动总结,宣布获奖。
通过大家课前的调查、整理和课上小组间的分工合作,每个小组都取得了可喜的成绩。
在活动中,既掌握了相关知识,又提高了同学们整理、归纳信息的能力。
特别要祝贺第X小组在这次活动中胜出,你们将成为光荣的升旗手,担任下一次班级升旗任务。
五、课堂总结畅谈收获
通过今天的学习,你有什么收获?
1.学生畅谈收获,教师评价。
2.归纳总结。
本次活动,大家一起努力合作,共同感受了开国大典的盛况,通过竞赛活动,了解国旗、国歌、国徽这些祖国标志的资料。
拿破仑曾经说过:
中国是头沉睡的巨龙,一旦被惊醒,将会震惊世界。
如今这条巨龙已经崛起,他一定会昂首于世界东方。
愿大家不忘这神圣的时刻,不忘我们肩上所担负的奋发自强、振兴中华的责任。
六、拓展延伸提高升华
现在社会上有很多不尊重国旗、国徽的现象,损害国旗、国徽的事情也屡次发生,请根据这种现象,在小组内合作写一封倡议书,向全社会发出倡议,尊重国旗、国歌和国徽,热爱我们的祖国,不做有损国家形象的事情。
1.在小组内完成倡议书。
2.汇报交流。
3.课下延伸:
为迎接祖国64岁生日,搜集有关赞美祖国的诗歌、文章、图片、歌曲等,在小组内确立庆祝预案。
板书设计:
开国大典
中国人民站起来了
开国大典
1949年10月1日
中华人民共和国中央人民政府成立了
中国人民政治协商会议
1949年9月
国旗
五星红旗
国歌《义勇军进行曲》
国徽(国旗天安门谷穗齿轮)
第二课时
一、创设情境欣赏歌曲
今天老师给大家带来一首动听的歌曲,闭上眼睛用心听,欣赏完歌曲后说一说,你从这首歌中听到了什么?
感受到了什么?
1.教师播放课件中的音乐。
2.学生谈感受。
这首歌是《今天是你的生日,我的祖国》……我听出了中华儿女对祖国生日的祝福……我感受到中国儿女对祖国母亲的爱……
3.教师总结。
10月1日,是中华儿女永远铭记的日子,这一天是1949年举行开国大典的日子,是中华人民共和国的国庆节,是我们祖国母亲的生日,作为她的儿女,我们要为祖国母亲热热闹闹地过生日。
4.教师板书:
欢庆祖国的生日
二、活动探索庆祝生日
(一)国家庆祝生日
下面我们来观看一段庆祝祖国成立六十年的国庆阅兵大典,看后谈谈你的感受。
1.播放录像。
2.学生畅谈感受。
看后心里很激动,祖国越来越繁荣昌盛。
我们再也不是那个受人凌辱,任人宰割的的旧中国了……我们现在昂首挺胸地走在社会主义大道上……
3.教师总结。
同学们感受到了作为一名中国人的自豪。
每到10周年、15周年、50周年这样特别的生日,人们都会用大游行的方式来庆祝生日,就像我们刚看到庆祝祖国六十年的阅兵仪式一样,来表达对祖国的爱。
(二)中华儿女献祝福
在国庆节当天,国家除了举行盛大的阅兵仪式外,全国各族人民和海外华侨及来自祖国各条战线,不同岗位的人也会举行各种方式的庆祝活动,你都知道哪些庆祝方式?
1.学生交流。
厂矿企业悬挂红灯笼……在街上舞龙舞狮……举行文艺汇演……放国庆长假,外出旅游……
2.教师补充。
是啊,中华儿女用不同的方式表达对祖国母亲的祝福,但在一些特殊岗位,很多人无法和家人聚在一起,享受国庆长假,他们坚守岗位,以特殊的方式来庆祝祖国生日,(出示各种行业坚守岗位的图片,如:
解放军战士、环卫工人、交通警察、列车员、建筑工人等坚守岗位图片),正是有了他们的爱岗敬业,无私奉献,我们的祖国才会飞快发展,才有了我们今天幸福安定的生活。
(三)我为祖国过生日
1.全班交流,完善庆祝预案。
同学们,作为一名小学生,你们应该怎样祝福祖国的生日呢?
课前让大家搜集了一些有关国庆的图片,诗歌,并在小组内完成了庆祝预案,下面请小组长分别说说你们的庆祝方式。
(1)小组汇报交流。
(用贺卡、诗朗诵、绘画、图片展……)
(2)小组间互评,其他小组作补充。
(3)摆放组牌。
(教师在每个小组桌上摆上“贺卡献母亲”“绘画描河山”“诗歌颂祖国”“图片看发展”的标志牌。
)
2.小组合作,做好展示准备。
同学们想出了这么多的方式来给祖国欢庆生日,那让我们赶快行动起来吧!
下面以小组为单位,合作完成作品,15分钟后在全班进行展示。
(在活动过程中,教师巡回指导个别小组,如:
图片看发展小组,先倾听他们的想法,建议他们可以把搜集到的图片进行分类,按类别排列或按时间顺序排列,把图片贴在卡纸上,以便展示。
3.学生活动,庆祝祖国生日。
短短的时间内,各小组互相配合,团结协助,完成了自己的作品,首先有请“贺卡献母亲”小组上台来展示。
(1)“贺卡献母亲”小组展示(预设学生做出造型独特或画面美丽的贺卡)
教师评价:
张张制作精美的贺卡,句句热情洋溢的话语,表达了对祖国生日的祝福,就像贺卡上写的那样,历经沧桑的您,在中国共产党的领导下又焕发出了勃勃生机,祝您永远繁荣昌盛!
(2)“绘画描河山”小组展示
绘画组的同学也完成了作品,让我们共同欣赏。
学生展示作品(教师引导学生用简洁的语言介绍)
用饱含深情的画笔描绘了祖国的山山水水,描绘了身边一个又一个温馨的场景,祖国是多么的壮丽啊!
诗歌组的同学们又给我们带来了哪些惊喜呢?
(3)“诗歌颂祖国”小组展示
①学生展示(配上音乐)
②教师引导学生评价:
这个组的同学个个精神饱满,其他组对他们的表现有何评价?
诗歌颂祖国小组的创意很好,他们在小组内合理分工,把几首诗歌融合在一起,采用“串烧”的方式,声情并茂地进行朗诵,我们也被深深地感染。
(4)“图片看发展”小组展示
祖国历经几十年的风风雨雨,逐渐繁荣强大,
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