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师:
同学们,请把书翻到第三页,看看图中的叔叔、阿姨在做什么?
(让学生根据图上的内容发言,教师总结)
如果没有健康的身体能做到这些事儿吗?
为什么?
生:
不能(并说原因)
对了,没有健康的身体是做不到这些的。
那现在同学们把书翻到第四页,请看看途中的同学们在干什么呀?
为什么要这样做?
那同学们应不应该好好锻炼身体,有一个强健的体魄呢?
要锻炼
同学们都准备怎么锻炼呀?
各自发言
教师再次带读第一页的儿歌
四、课堂小结
通过这节课的学习同学们都知道了,要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学习,希望同学们能坚持锻炼身体。
五、布置作业
请同学们回家以后要常锻炼身体
六、板书学好健康教育课
第二课时
一、复习导入
师:
同学们,上节课我们讲了怎样做才能变得健康,有没有同学还记得要怎样做啊?
(学生想一想举手发言,教师总结)
有没有同学回家后锻炼了身体呀?
怎么锻炼的?
(学生各自回答,教师表扬锻炼的同学,鼓励其他同学锻炼身体)
二、心理健康教育
我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理,那同学们认为什么是健康的心理呢?
(学生自由发言,教师纠正总结)
如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀?
不应该
如果你撞到了别人应该说什么呀?
对不起
如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀?
主动去帮忙做一些力所能及的事情
很好,同学们都很乖,心里都很健康,老师都很喜欢!
三、课堂总结
同学们,我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友,要勤锻
炼身体,要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。
四、布置作业
今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务
五、板书学好健康教育课
第二课立坐卧行的正确姿势
教学目标
(一)知识与能力目标:
1、要求做到站如松,坐如钟,走路挺起胸。
2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。
通过结合书本上的图片,让学生们学会立坐卧行的正确姿势
让学生们明白学会立坐卧行的正确姿势
的重要性
教学重点难点
1.使学生学会立坐卧行的正确姿势。
2.掌握立坐卧行的正确姿势。
1课时
一、启发谈话:
小朋友,我们是祖国的花朵,就要有健康的身体,养成良好的坐立卧行的好习惯,必须做到站如松,坐如钟,走路挺起胸。
学生跟说,老师板书。
二、逐步讲解提要求:
1、坐指坐立的姿势,谁来说说应该怎样坐?
2、立指站立的姿势,谁来说说怎样立才正确?
3、卧指睡觉的姿势,应怎样?
4、行指走路的姿势,应怎样?
总结:
学习儿歌:
站要直,走要稳。
坐要正,卧朝右。
三、辨析行为,提高认识
四、完成看看说说,辨析图中的行为,老师提要求。
五、九月开学季,老师你们准备好了吗?
六、板书立坐卧行的正确姿势
第三课坚持做好广播体操
(一)知识与能力目标
通过本课学习,使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处
(二)过程与方法:
通过结合书本上的图片,让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处
(三)情感态度与价值观
使学生体会生命在于锻炼
让学生们学会做广播体操
小朋友,有谁知道我们为什么要做广播体操吗?
因为做广播体操能使我们的身体越来越好,做广播体操还能锻炼我们的意志,使我们的意志和品质得到增强,使我们的学习越来越好。
二、板书课题:
三、教授新课
1、出示图片1
提问:
做广播体操要注意什么?
小朋友们都是怎么做广播体操的?
小结:
做广播体操要欢快,合拍,用力,准确,舒展,协调。
2、出示图片2
提问:
谁的广播体操做得最好?
小结:
我们一起向做得最好的同学学习。
四、总结全文
做广播体操有这么多好处,因此我们小朋友们一定要做好广播体操,使自己的身体越来越棒,学习越来越好。
第四课保护眼睛
一、教学目的:
指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点:
三、教学难点:
教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前准备:
教师准备:
有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程
(一)导入新课
1.提问前边学习有关人体的知识。
2.讲述:
大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗?
这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗?
所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来学习“保护眼睛”。
(板书课题)
(二)学习新课
1.指导学生认识眼睛的重要作用
(1)看图:
出示图
(2)分小组讨论:
这图说的是什么?
3)全班讨论。
(4)教师讲述:
这图告诉我们:
工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。
所以,我们从小就要保护好自己的眼睛,这是非常重要的事情。
2.教育学生要保护眼睛,预防近视。
这幅图告诉我们什么?
(2)提问:
①为什么看书写字的姿势要端正?
眼睛离书本距离不要太近?
(一市尺)
②看书写字时间长了,向远处眺望一会儿有什么好处?
③为什么要认真做眼保健操?
(3)看图:
这幅图告诉我们什么?
(4)提问:
①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处?
②为什么走路和躺着看书都不好?
③趴在桌子上,近距离的看书写字有什么害处?
(5)全班讨论:
①为什么要保护眼睛?
②少年儿童的眼睛容易得什么病?
③你知道什么是近视?
近视眼是怎么形成的?
近视有什么危害?
④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
(6)小结
同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。
近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,日久天长,慢慢形成了近视眼。
要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三注意,两不看”。
“三注意”:
①看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时,要休息几分钟。
③字要写大些,要清楚整齐。
“两不看”:
①光线太暗不看书。
②躺卧不看书。
3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。
课本第39页上的图。
(2)提问:
①上面两幅图画的是什么意思?
②为什么要用自己的毛巾洗脸?
③用手揉眼睛为什么不好?
④你平时做的怎样?
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?
②为什么不要拿棍棒追跑打闹?
③你平时做的怎样?
(5)小结:
眼睛是我们的“侦察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,学习也受影响。
小学生要特别注意预防近视,看书、写字的姿势要正确(身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺);
看书写字时间不要太长;
要认真做好眼睛保健操;
不要在光线太强或太暗的地方看书;
不要在行走时看书;
不要躺着看书;
看电视(或玩游戏机)的时间不能过长;
距离电视不要太近。
此外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。
4.巩固
(1)提问:
怎样预防近视眼?
你哪些地方做的不好?
(2)讨论:
有的同学说:
“我的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?
”这种说法对吗?
(三)布置作业
预防近视,保护视力,同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。
板书设计
保护眼睛预防近视
第五课培养卫生的行为习惯
(一)教学目标
使学生学会良好的卫生习惯
培养卫生的行为习惯
一、故事导入
同学们,今天老师给你们讲个《小熊照镜子》的故事。
故事讲完了,你们觉得脏兮兮的小熊可爱、漂亮啊,还是干净的小熊可爱、漂亮呢?
二、新授
你是个讲卫生、爱干净的好孩子吗?
说说你们怎么做的。
1、讲究卫生,每天干干净净①勤洗澡洗头,做到三天一次,勤剪指甲(手指甲每周一次,脚趾甲两周一次)。
每天睡前洗脸、洗脚。
不留长发和长指甲,指甲内无污垢,身体无异味。
②勤换衣服和手帕、袜子。
③注重牙齿健康。
不仅早晚要刷牙,每次饭后最好也能刷牙。
如果没有条件的话,也要仔细漱口。
④定期整理和清洗书包。
最好每月刷洗一次书包。
每周整理桌洞卫生一次。
⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。
⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗,在家养病治疗时,不要到处乱跑,以免传染给他人。
⑦爱护环境,不随地吐痰和乱扔杂物。
随身携带纸巾或手帕,将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。
时刻牢记,爱护环境是一个现代人应有的责任。
2、自尊自立,自己的事情自己做一个好孩子不仅要讲卫生、爱干净,而且要自尊自立,自己的事情自己做。
你能做到吗?
①合理安排时间,做事有计划。
每天晚上看天气预报,准备好明天要穿的衣物。
②自己整理好书包、学习用品,看课程表,带好要用到的学习材料。
③自己洗手帕及小衣物。
如:
袜子、内衣等。
④自己盛饭、吃饭,收拾碗筷。
不挑食、不偏食。
⑤自己穿衣、叠被、整理床铺、整理房间。
⑥在校内自己的桌子要保持整洁,经常清理桌洞,擦桌面。
⑦按时作息,为自己制定合理的作息时间,并坚持执行。
⑧自己的事情自己做,婉言谢绝他人的包办代替,能自己拿主意的事情要自己决定。
三、全课总结
同学们,良好行为习惯的养成势必影响你们的一生。
通过这节课的学习,希望同学们都能养成良好的习惯小朋友,我们是祖国的花朵,就要有健康的身体,养成良好的坐立卧行的好习惯,必须做到站如松,坐如钟,走路挺起胸。
四、板书培养卫生的行为习惯
(一)
第六课注意交通安全很重要
通过本课学习,使学生知道有关的交通标志和交通规则;
通过结合书本上的图片,让学生们知道遵守交通规则,注意交通安全;
遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹(三)情感态度与价值观
感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏
让学生们知道交通标志和交通规则
一、导入课题激发兴趣
慌里慌张从教室外走入教室,并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴(让学生注意自己)看到教师脸部有外伤。
知道为什么脸部受伤吗
- 配套讲稿:
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