双减作业沪教版小学英语 四年级下册第34周练习设计Word格式.docx
- 文档编号:15852394
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:3.30MB
双减作业沪教版小学英语 四年级下册第34周练习设计Word格式.docx
《双减作业沪教版小学英语 四年级下册第34周练习设计Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《双减作业沪教版小学英语 四年级下册第34周练习设计Word格式.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
基础性
作业
(必做)
thirstysadsouryummyround
一、根据故事“Thefoxandthegrapes”的内容,选择适当的单词将下面句子补充完整。
1.Thegrapesare___________andpurple.
2.Thefoxishungryand___________.
3.Thebirdthinksthatthegrapesare___________.
4.Thefoxcannoteatthegrapes.Heis___________.
5.Thefoxthinksthatthegrapesare___________.
意图:
要求学生掌握Enjoythestory部分的故事大意,能根据故事文本的核心单词完成对话,训练学生的阅读理解能力和关键信息的提取能力。
来源:
新编
二、看图写话,完成下面句子。
学生在课堂上已经掌握了本课语法点,本题进一步训练学生对核心单词和语法点的理解与运用。
《活动手册》p11
三、读一段对话,根据上下文内容将正确的句子答案的编号填写在横线上
引导学生仔细阅读,分析上下文联系,抓取相关信息,确定句子的正确位置。
通过完成本题训练学生的思维逻辑能力。
拓展性
(选做)
一、看图,读一读,按要求完成下面的练习。
本题在基础性作业3的基础上增加难度,进一步通过对话的方式考察学生的阅读能力。
《知识与能力训练》p09
二、阅读短文并完成句子。
本题进一步在交际用语中训练学生对核心句型的掌握和运用。
《活动手册》p12
三、根据图画和参考词语,完成下列短文。
TodayisSunday.Kittyandherfamilyarehavingapicnicinthepark.Lookatthepicture.Therearemanyfruits.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Theyareallhavingagoodtime.
学生在课堂上掌握了本课的核心单词和句型,了解了本课关于生活的话题,本题让学生在已学知识基础上,训练学生的仿写能力。
Unit2smellandtaste
Revision
第5课时
一、看图写单词,使句子意思完整
1.Whatdoyoulike?
Ilike_________.Theyare_________.
2.Idon’tlike_________.Theyarealittle_________.
3._________aresour.Buttheyarehealthy.
4.Howareyou,Jill?
Iam_________.Iamdrinkingsome_________.
5.Givemesome_________.Iamso_________.
通过看图写话,进一步训练学生的核心词汇理解能力。
二、问答句搭配,读一读,连一连
A.Itisorangejuice.
B.Yes,itis.
C.Itisthick.
D.Itissour.
1.Touchthis.Howdoestitfeel?
2.Isitgrapejuiceororangejuice?
3.Isitstrawberryjuice?
4.Tasteit.Howdoesittaste?
通过问答的方式检测学生对核心句型的掌握程度。
三、读一读,判断划线部分是否相同,相同的打“√”,不相符的打“X”
通过单词辨音训练学生辨识辅音丛在不同单词中的发音能力。
《知识和能力训练》p9
一、阅读短文,判断正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
Onedaythereisafox.Thefoxisverythirstyandhungry.Hecanseesomegrapes.Heisveryhappy.Buttheyareupinthetree.Hecannottouchandgetthemandhecannoteatthem,either.heisverysad.Butthebirdiseatingthemhappily.Shetellsthefoxthatthegrapesaresweet.Thefoxcannoteatthemsohesaysthegrapesareverysour.Idonnotlikethem.
()1.Onedayafoxandabirdarethirstyandhungry.
()2.Whenthefoxseesthegrapes,heisveryhappy.
()3.Thefoxdoesn’twantgrapes.
()4.Thesegrapesaresourandsweet.
()5.Thefoxcannoteatgrapes,sohesaysthegrapesaresour.
通过对现有的文章进行改编,帮助学生更好地理解寓言故事,训练学生的阅读理解能力和强化学生对现在进行时的理解。
二、阅读短文,选择正确答案
Thereisapartytoday.Wehavelotsoffoodanddrink.Look,therearealotoffruits.Thiswatermelonisbigandround.Itissweet.Thesestrawberriesareredandsweet.Thesegrapesarepurpleandround.Theyarealittlesour.ButIlikethem.Wouldyoulikesomedrinks?
Oh,wehavemanykindsofjuice.Thisisorangejuice.Pleasetasteit.Itissweet.Wealsohavegrapejuice.Itissweetandsour.Wewillbehappyinourparty.
()1.Wehavelotsof________.
A.foodB.drinksC.BothAandB
()2.Thewatermelonisbigand________.
A.sourB.hardC.sweet
()3.The________aresweetandred.
A.strawberryB.applesC.grapes
()4.Whichjuiceissweetandsour?
A.OrangejuiceB.GrapejuiceC.Applejuice
()5.Wewillhavea______party.
A.happyB.sadC.full
通过情境,训练学生的阅读理解能力。
三、请设计一款你自己喜欢的果汁菜单,并拿着你的设计菜单,调查你的同学喜欢喝的果汁,完成表格。
根据任务,本单元的核心单词和核心句型来设计一款你自己喜欢的果汁菜单。
训练学生用英语表达的能力。
《活动手册》p13
Unit3Lookandsee
Listenandsay
Lookandlearn
第一课时
一、根据图片填入所缺的字母,完成单词。
1._v_n__g
2.n___t
3._oo_
4.sh_d_w
学生在课堂上已经学习了Listenandsay部分,对本课核心词汇已有所掌握,通过此题,加深核心词汇的理解。
二、正确抄写下面的句子,请注意字母的大小写与标点符号。
1.thesunrisesinthemorning(.)
2.atnoonthesunishighinthesky(,.)
3.atnightthemoonishighinthesky(,.)
学生在课堂上已操练并掌握Listenandsay部分核心句型,课后需加强英文句子的规范书写,强化字母大小写与标点符号的使用规则。
选自《知识与能力训练》P13-14
三、选择填空。
()1.Look!
The________islikeaboatinthesky.
a.starb.sunc.moon
()2.________,myshadowisshort.
a.Inthemorningb.Atnoonc.Intheevening
()3.Themoonishighinthesky________.
a.atnoonb.atnightc.intheafternoon
学生已学习本单元第一课时的核心词汇及重点句型,此题帮助学生加强对重要知识点的理解与运用。
选自《知识与能力训练》P14
一、想一想,选一选,写在横线上,注意大小写。
inthemorningatnoonintheafternoon
intheeveningatnight
1._____________,thesunishighinthesky.
2.Themoonrises_____________.
3._____________,thesunrisesintheeast(在东方).
4.__________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 双减作业沪教版小学英语 四年级下册第34周练习设计 作业 沪教版 小学英语 四年级 下册 34 练习 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)