三年级上语文学习方法指导丛书答案文档格式.docx

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3.“?

”。

1.高尔基、哭了起来

原来那个伯伯就是高尔基呀。

7.《奇怪的大石头》

一、大坑（dà

kēng）、秦岭（qí

nlí

ng）、震惊（zhanjīng）

二、年纪胶布震惊记号郊外早晨

三、轻轻、慢慢、静静白茫茫、绿油油、红通通整整齐齐、开开心心、高高兴兴

1.黄山是我国著名的风景区。

他的身影被大石头遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。

3.这么重的大石头从天上掉下来，力量能不大吗?

（难道会小吗?

五、

1.我自言自语：

“为什么我总考不到满分呢？

（1）这个苹果为什么会掉下来呢？

为什么苹果只向地上落，而不是向天上飞，也不向左右抛落呢？

认真思考，专心研究。

因为地球有吸引力。

（2）关于观察，关于思考，关于提问。

著名。

8*.《我不能失信》

二、你真是个守信用的人。

1.：

”“，。

”“！

”，“。

略《我们学得怎么样》

（二）

一、摄影、鞠躬、秦岭、明媚、婉转、胸脯

二、旅行、震惊、散步、准备、胶卷、遗迹、著名、杂志

三、消——消灭蜂——蜜蜂城——城市悄——悄悄峰——山峰诚——诚实

四、阳光明媚的早晨古老的历史完美的成果仔细地研究认真地思考甜甜地微笑

五、１．灰雀被小男孩捉走了，后来，它又被放回到白桦树上。

２．小男孩把照相机的胶卷遗忘在家里，他不能给高尔基拍照了。

３．可是，我并没有忘记与小珍的约定，我怎么能失信呢？

六、

1.高大、粉红的、深红的、来回跳动、歌唱、惹人喜爱

善解人意（尊重男孩、爱护动物），关心儿童（和蔼可亲），勤于思考（善于动脑、执著追求），诚实守信（履行诺言）。

3.

（1）世上无难事

（2）人类进步的阶梯

（3）任何成就都是刻苦劳动的结果。

七、

1.

（1）B

（2）A

（1）屏息敛气

（2）如梦初醒

（3）如释重负

3.略

4.略

八、略第三单元

9.《古诗两首》

二、异异乡梧梧桐（叶）逢每逢摇摇动

三、知道有儿童在拨弄蟋蟀，因为夜深了，篱笆那边还亮着灯。

在遥远的地方，兄弟们一定登上了最高处，他们都插上了茱萸，只是少了我一个人。

四、《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.jì

liá

á

o、bì

xiāo

（２）

10.《风筝》

一、希望、拼命、奔跑、千呼万唤

二、迎（请）、脱（穿）、念（读）、拍严厉的目光（老师）、品质（学生）、长城、教室

三、大惊失色、目瞪口呆、心惊肉跳、心花怒放、眉飞色舞、胆战心惊、火冒三丈、垂头丧气、欣喜若狂

四、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气

1.向往

今天下雨，但外公穿着雨衣依然去地里干活。

3.快活

六、略1

1.《秋天的雨》

一、

二、一场雨、一把扇子、一枚邮票、一扇门、一曲新歌、一盒养料

三、邮票、油水、石油、邮件白杨、飘扬、发扬、表扬朗读、开朗、粮食、粮油

四、五彩缤纷、黄色、红色、淡黄色、雪白色、金黄色、金色、橙红色、紫红色

1.一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

２．一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。

３．一大片金色的海洋，荡啊荡啊，荡来了一年的收获。

４．一滴滴珍珠，落呀落呀，落下了美妙的音符。

1.土黄色、红色、橙色、白色葡萄紫、梨黄、茄子紫、墨黑

五颜六色、万紫千红、五光十色闷热、寒冷

3.一个个小葫芦、一只只小灯笼

七、课外实践秋天的果园非常香甜，因为果子成熟了。

红红的苹果成熟了，远远望去像一张张笑脸；

12*.《听听，秋的声音》

一、暖暖的叮咛辽阔的音乐厅丰收的歌吟绽开的谷粒掠过田野伸出手臂发出声音追赶白云一阵秋风一片叶子一排大雁一滴汗水

二、

1.一位位一颗颗一只只一群群

校门口的花坛、办公楼前、办公室

3.略《我们学得怎么样》

（三）

一、前鼻音：

紧、拼、奔后鼻音：

逢、命、坊平舌音：

促、丧、村翘舌音：

插、匙、趁

二、精心地准备拼命地奔跑仔细地寻找热烈地交谈彩旗飘动车轮转动河水流动心潮翻动

三、杏黄、鹅黄、橙黄（土黄）粉红、橘红、桃红（玫瑰红）宝蓝、碧蓝、蔚蓝（湛蓝）翠绿、碧绿、墨绿（草绿）

四、亲密亲热亲切寂静安静

五、１．老师准备给认真的同学们讲故事。

２．小鸟使劲地飞上了蔚蓝的天空。

３．马儿飞快地奔驰在无边无际的草原上。

六、

七、第四单元1

3.花钟

一、苏醒、昆虫、播种、适应、内外、娇嫩

二、

1.适应

适宜

三、略

四、划去鲜花、打排球

1.略

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

1

4.蜜蜂

一、用尽曰闷热曰烦闷曰几份曰几乎

二、略

1.于

淤

3.榆

4.盂

四、我想，它们飞得这么低，就不能看到。

远的家。

1.肢qu佗n保护b佶i

尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力像钢针一样的硬刺

3.保护自己、搬东西1

5.玩出了名堂

三、列文虎克把一片放大镜固定了。

一片放大镜被列文虎克固定了。

1.院野，，浴冶院野。

冶。

（1）一本正经

（2）聚精会神

3.略16*.找骆驼

一、在生活中，我要用心观察，认真思考。

二、只（匹）、位、颗、袋、串、条

三、略

（1）谜底是（人）我们学得怎么样

（四）

二、美丽、持久、传播、把握

三、潮湿要要干燥曰危险要要安全曰简单要要复杂四要

六、略

1.总是、特点

纵要要横、内要要外、新要要旧

（1）

2、法网、八卦阵、蚊子

（2）略

（3）略

八、略第五单元1

7.孔子拜师

一、闻名、空闲、闪电、纳闷、悠闲、新闻、闪亮、闷热

二、传授、远近闻名、风尘仆仆、学无止境

1.拜见

拜访

三、三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎钥己所不欲，勿施于人。

敏而好学，不耻下问。

精心地寻找拼命地准备仔细地交谈热烈地奔跑彩旗转动车轮翻动河水飘动心潮流动4部分参考答案

1.相距上千里、风餐露宿、日夜兼程（后面略）

略1

8.盘古开天地

一、液、滋润、河、江、湖、海曰肢、肌肤、背、腰、腿、脚

二、重、浊、下降、黑暗

三、气息、声音、双眼（后面略）

1.无情的巨浪卷进了海里、发鸠山、东海、填海的工作

无声无息、无边无际

3.略.赵州桥

一、q佻、zh佻、di佟o、h佴n倮、ji俅

二、设计、雄伟、创举、图案、。

望

三、丝瓜、黄瓜、前爪、张牙舞爪、石栏、栏杆、拦住、拦路

四、员.如果噎噎就噎噎

虽然噎噎但是噎噎猿.不但噎噎而且噎噎

1.精美、美丽、回首。

望、游动

赵州桥桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。

3.略20*.一幅名扬中外的画

一、

（一）清明上河图、北宋、张择端、八百多年、热闹、五百多、八百年以前、普通百姓我们学得怎么样

（五）

一、相距、纳闷、宇宙、滋润、奔流不息

二、l俨n、h佴n倮、zu侪、l俅n、sh侉n倮、zu侔

三、远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合反义词、七上八下、大惊小怪、死去活来、坐立不安

四、啪啪、笃笃、充满生机、美丽

1.不知为不知

止境

3.雄伟、坚固、美丽、历史遗产

4.略

5.略

1.数量多、大小不

一、形态各异

要不仔细数，怎么能数得清呢钥要不仔细数，真是怎么也数不清啊浴

3.形态部分院有的蹲

附送：

三年级下册古诗两首教学反思

淌大自然的景物是如此的迷人。

教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。

前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。

四篇课文多角度地展现了大自然的美：

有的描绘了春天燕子从南方飞来；

有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；

有的描写了夏日池塘荷花绽放；

还有的描写了家乡珍珠般的泉水。

与本册课本配套的《同步阅读》中，与本单元“大自然的美景”这一专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雾在哪里》《古诗两首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《沧海日出》，从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。

学生在阅读和学习的过程中，可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。

二、研读学生对于三年级下学期的学生，这一组课文学起来比较容易，因为燕子、柳丝、荷花和泉水这些景物都是学生身边的景物，加上以前又接触过类似的文章，一定会兴趣盎然。

与以往不同的是学生在感受大自然的同时，还要了解作者观察的方法，体会关键词句表情达意的作用。

对于这一点教师不能停留在苍白的写作技法的指点上，而应该结合课文，寓方法于文字中，使学生易于接受。

三、教学设想：

1、走进生活。

让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身体验，激发学生参与的热情。

2、创设情境，美文美读，在反复诵读中积累优美句段。

3、阅读名家的