最新幼儿园教科研工作总结Word文档格式.docx
- 文档编号:15849975
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:27.03KB
最新幼儿园教科研工作总结Word文档格式.docx
《最新幼儿园教科研工作总结Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新幼儿园教科研工作总结Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
如中四班的种子成长记录,中一班的记录“磁铁的好朋友”(蒋芳英)等。
3.学科内容的选择与教案的设计上面也体现了科技教育的倾向。
很多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。
本周小班有一个音乐活动设计“小乐队”,让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打,感受不同的音色。
中班的“各种品牌的汽车”教育。
在教具的使用上,更多的选择了一些标本,实物(这个学期里科学室发现室的一些教具
使用频率还是比较高的),借助放大镜等手段,以供科学的观察。
另外,教师开始注重自身的积累与学习,平常有很多教师在翻阅一些关于科技教育的资料,寻找好的教材;
积极参加科研的意识也大大增强。
使幼儿对事物的探索兴趣,以及语言描述能力都有所提高。
对我园的教育声誉也有比较大的提升作用。
二、存在问题和疑惑。
1.科学区的问题。
由于没有系统的计划与设计,使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。
也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性,显得较为盲目。
2.由于没有明确的规
三、下一步工作建议。
1.科技教育环境的继续创设。
物质环境与心理环境两块内容。
首先要营造和谐、宽松、愉快的精神环境。
精神环境是幼儿进行科技探索的前提,幼儿在和谐、宽松的环境氛围里,在心理上有安全,能使他们集中精力去尝试探索。
因此,我们提倡为幼儿创设一个平等、民主的环境和教育氛围。
如:
在活动中经常给予幼儿“你试试看”、“你能行”等语言鼓励;
以于追根究底的幼儿表示极大的耐心,认真解答幼儿
的提问;
在操作活动中,有的幼儿由于想探索或是好奇“弄坏”材料,教师反而给予支持和鼓励,使幼儿产生自信、主动、积极的情绪。
物质环境包括:
(大环境的改造)
墙面布置。
体现墙面布置的科技性。
“问题树”。
“今日气象”。
尽量少一些纯装饰性的墙面。
科学角。
内容安排、材料投放、如何与主题教学相结合?
(黄燕虹)
信息交流板。
可以是某一个教育主题下的一些活动开展情况的展现。
走廊空间。
“家乡的变化”。
2.一日生活中的科技教育需进一步加强。
问题谈话。
“叮当门开了”,“小问号时间”。
看科技知识碟片(下学期能够每周定下一至二个时间段放一些与科技相关的碟片)。
随机科技教育(散步时看看云,户外游戏时感受夏天、观察植物等)。
3.学科渗透方法形成规章。
规定每一个年段每一门学科在一个月内至少应有几个科技渗透的内容。
大班语言每月至少两个活动是关于科技教育的内容或者有内容的渗透(可从教育内容上,教育组织形式上,能力培养上去体现)。
中班语言每月一次。
小班语言不作要求。
大班计算也是每月三个活动体现了渗透。
中、小班每月二个。
大班美术每月三个。
中班二个,小班一个。
大班音乐每月二个。
中、小班每月一个。
大班、中班、小班体育每月一个。
(在实施中遇到问题可以进行调整。
)
4.每一个教研组在一个学期内要进行一次科技渗透研讨活动,教研组研讨活动可结合科技主题进行。
每学期一次科技观摩汇报活动。
5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些较大型的活动。
比如说,科技成果汇报周。
6.做好教师科技教育的后备工作。
(买一个碟机、阅览室、资料提供等等。
7.有关科技教育的家长工作全面铺开。
8.继续进行科技教育的理论学习。
制作标本。
善于收集。
9.在专家指导下制订好评价方案。
回顾本学期教科研工作,一步步前行中,在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中,汇聚了点滴的美好,这份美好有着独具特色的创意和不同凡响的思考,我们在其中不断反思和梳理,从眼前做起、从身边着手,重视每一步前行的步伐,努力在点滴中求进步。
将本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、不足三方面进行总结:
一、课程实施
(一)强化课程领导着重课程落实
1、成立课程领导小组加强课程开发组建设
以“大小教研联动,实现以研促教”教研思想找准教师的困惑问题,并采用“大教研把方向、梳理念;
小教研重实践、理经验”的方式,以年级组为单位,组建小组教研,切实发挥小组在幼儿园课程研究和实施过程中的引领作用,使教师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升,教育行为得到切实转变。
2、加强“艺术特色课程”建设努力实现“艺术引领“
通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式,丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。
3、全面落实课程建立评价机制
本学期将开始尝试构建课程评价机制,并确立以进餐流程为突破口,保教处与保健室联合齐抓共管,开创了保教结合的良好开端。
在运行中反馈得出幼儿从中受益匪浅。
(二)优化课程实施重在课程落实
1、重实际开展适宜活动
在课程实施的过程中围绕《指南》,结合班级和幼儿本身实际情况,及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容,争取做到一日生活皆为课程,如:
小班九月份主题《宝宝乐》中,根据幼儿刚入园,焦虑期较长,生活自理能力较弱,老师们在集体备课中及时将原有内容更换,调整为与实际相符的常规教育及自理能力的培养等方面的内容。
2、重全面细化活动安排
开展《让课程烹饪童年的味道》为主题课程实施方案修订研讨会。
对我园课程实施方案(草案)进行进一步修订完善,重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与具体活动做了细化安排,以便更好的指导老师,实现方案引领作用,避免课程实施的随意性。
二、教研成果
(一)2+X”模式投放主题背景下个别化学习材料
围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容,大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题,推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放模式。
(二)依据年龄特征选择侧重领域教育
小教研依据年龄段的不同各有侧重研究,其中小班侧重生活教育,中班侧重语言领域,大班侧重数学领域。
针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料,同时充实幼儿园课程资源库的内容。
(三)区级与园级重点课题的顺利开展
1、区级重点课题《园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究》
按计划推进研究进程,目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事,原创音乐教案35篇,PPT课件7个,收集主题教学音乐38首,论文一篇。
2、园级重点课题《户外体育器械一物多玩》
本学年实施了四个体育器械的研究,分别为呼啦圈、杆、布、椅子,共收集了31个成果,其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事,指导性和示范性比较强。
(四)早教部进行《幼儿园亲子教育在婴幼衔接中的作用》的研究
结合0-6岁托幼一体化进行课程构建,虽然课题展开的时间不是很长,但是研究的效果已经初步显现,对比实验中发现接受早教服务指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听能力明显优于未接受指导服务的婴幼儿,接受亲幼体验教育的婴幼儿在自我服务等自理能力方面明显优于未参加体验的婴幼儿。
(五)幼儿足球研究火热进行中
本学年,成立了足球工作室,并开展幼儿足球游戏的专项课题研究,重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其实施;
坚持以“玩转足球,快乐成长”为核心,确立了“普及+提高”的教学模式,本着“寓教于乐,培养兴趣”的教学思路,形成“211”普及与“311俱乐部”提高活动形式,将足球文化与校园文化建设相结合,发扬足球精神,实现足球育人。
(六)其它教科研成果实现新增长
本年度玩教具以科学领域为主,在平时教育教学中,收集了实用性、探究性、推广性较强玩教具共收集72件,另外收集了保育教师制作的生活类玩教具18件。
评出优秀教育随笔23篇,优秀教学活动设计35篇,优秀心得体会21篇,特色成果奖13个。
另外,武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的吉祥物卡通造型被幼儿园采纳并推广使用,荣获设计奖。
与上年同类相比不仅在数量上实现了增长,在质量上也有明显提升。
(七)课程资源库日渐丰满
经过又一年研究、积累与梳理,幼儿园的课程资源库不断充实,形成比较系统完善的《幼儿园主题课程资源包》、第二学期《幼儿园主题教育个别化学习材料包》以及《艺术教育教育课程资源包》,课程资源库的进一步完善,为教师有效开展教学活动提供坚实保障,推进幼儿园数字化管理进程。
三、特色活动(金幼第五届“金色起点”校园文化艺术节)
“金色起点”校园文化艺术节坚持“个性发展、人人参与”的原则,抓住幼儿不同需求和特征,以“艺术、环保、健康”为切入点,设置体育技能展演、器械操、足球游戏、画展、文艺演出分层次的各类活动。
本届校园文化艺术节以“运动与艺术齐飞快乐与梦想同行”为主题,以“梦想”为主线,打造属于孩子们个性飞扬的梦想舞台,实现他们心中的运动梦、环保梦、创想梦、明星梦。
本届艺术节活动开展近一个月的时间,内容主要分为四大板块:
一是金光闪闪活动周——艺术节开幕式(器械操技能展演)、燕鸥杯足球联赛;
二是蓝色创想活动周——“为爱上色”美术作品展;
三是红花绿叶活动周——“小手拉大手共健康共成长”运动会;
四是五彩缤纷活动周——“我要”闭幕式暨大班文艺汇演。
为每一位幼儿提供“展现自我、彰显个性”的舞台。
也为家长搭建一个走进幼儿园的平台。
四、不足和改进
(一)不足
1、提高小教研活动质量
2、教研活动缺乏热情,积极性低。
3、教师缺少储备经验和策略梳理的能力
(二)改进
1、继续以“大小教研联动,实现以研促教”教研思想。
找准教师困惑,发挥课程领导小组在幼儿园课程研究和实施过程中的引领作用,使教师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升。
2、丰富教研活动形式,提升教研效果,让教师都能在教学活动和自身能力中受益。
3、发挥小组引领作用,以榜样、帮扶、激励等方法并以讲座、交流沟通等方法让教师掌握各类实践经验和梳理策略的能力,学会积极反思,整改不足。
教研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“教研兴园”是幼教发展的新理念。
今年,我园教科研工作以贯彻《纲要》精神为指南,以全面实施素质教育,促使幼儿全面发展为目标,认真学习幼教理论,并结合日常工作学以致用,用理论指导实践,切实提高教师的专业素质。
通过全体教师的共同努力,我园的教研工作取得了一定的收获,现将一年来的教研工作总结如下:
一、加强业务培训,提高教师理论水平和教研能力
1、加强理论培训,给教师充电。
为了提高教师的理论水平和教研能力,切实领会《纲要》精神,园长亲自组织理论知识的学习,并利用假期业务培训、全园教职工会议、每周教研等活动,对教师进行理论培训。
先后学习了《纲要解读》、IBM“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 幼儿园 教科研 工作总结