三年级科学上期末复习要点教科版Word文档下载推荐.docx
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6、远远看去,一棵大树的形状是怎样的?
有哪些部分组成的?
从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
7、拓印树皮图案的方法?
把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
9、我观察的大树:
我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。
3、大树和小草
1、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
2、我知道树是(木本植物),草是(草本植物)。
3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字?
狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等。
5、我观察的狗尾草:
小草矮小,茎细软,果实串像狗尾巴,叶细长。
6、小草和大树的相同和不同之处?
大树和小草的主要不同之处是:
大树:
大树植株高大,茎粗,很硬,很粗糙,寿命长,是木本植物。
小草:
小草植株矮小,茎细,较软,较光滑,寿命短,是草本植物。
大树和小草的共同点是:
都生长在(土壤)中,都有根、茎、叶,都会开花结果,生长都需要(水分)、(阳光)和(空气)。
4、水生植物
1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。
2、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。
3、水葫芦和金鱼藻有哪些相同和不同之处?
相同点:
(1)都生长在水里,有适应水环境的结构;
(2)生长都需要水分、阳光和空气。
(3)都有根、茎、叶。
不同点:
(1)水葫芦是浮水植物,金鱼藻是沉水植物。
(2)水葫芦叶柄部位有膨大的海绵体。
4、水葫芦和狗尾草的相同点和不同点?
生长需要(水分)、(阳光)和(空气);
都有(根)、(茎)、(叶);
都会(繁殖后代);
都是(草本植物),也都是(一年生植物)。
狗尾草是长在土里的,结种子的;
水葫芦是长在水里,直接繁衍。
5、植物的叶
1、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
2、树叶是有(生命)的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
3、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。
4、比较新鲜的叶与落叶有什么相同和不同?
相同:
它们的形状相同,都有叶片、叶柄,叶片上有叶脉。
不同:
新鲜的叶是有生命的,绿色的;
落叶完成了生命的历程,是死的,变黄了。
5、观察一种植物的叶,我们能从中看出叶的生长变化过程吗?
叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。
许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。
有些树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长,衰老和死亡的完整过程。
6、植物发生了什么变化
1、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
2、用量叶片的(长度)和(宽度)的方法来比较叶片的大小。
能用(数据)记录植物的变化。
3、秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化?
狗尾草的叶片变黄了,菊花的花蕾变大了,杨树的落叶变多了。
4、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?
树叶在不断地生长变化着。
5、从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?
树叶会生长,衰老,直至死亡。
6、说一说大树一年四季的变化:
春天发芽;
夏天枝叶茂盛;
秋天叶变枯黄,开始落叶;
冬天树叶落尽。
7、植物有哪些相同特点
1、我认识的陆生植物有:
杨树、柳树、蒲公英、狗尾草、车前草。
水生植物有:
金鱼藻、水葫芦、水花生、浮萍、荷花。
2、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为(草本植物)和(木本植物)。
3、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。
4、植物的共同特征是:
生长在一定的(环境)里;
需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);
都会(生长发育);
都有从生到死的(生命)过程。
5、向日葵一生的典型生长阶段是:
(种子、发芽、生长、开花、结果、枯死),它是(草本植物)。
6、从这些植物的一生中,我们明白了什么?
植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。
资料库
1、(野草)一生的时间不到一年。
2、(冬小麦)夏种秋熟一生不到9个月。
(春小麦)仅有半年光景。
3、植物中的老寿星是(龙血树)。
4、千年不死最长命的种子是(古莲子)。
5、(大王花)是世界上最大的花。
6、植物如何繁殖后代?
柳树用茎;
土豆和大蒜用地下茎;
蒲公英,甘薯用根;
秋海棠、茶花用叶。
21、动物、植物都是(生物)。
第二单元
动物
1、
寻访小动物
1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。
2、秋天能在附近观察到那些小动物?
蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫。
3、在寻访小动物观察活动中,我们应该做到什么?
(1)爱护小动物,不伤害它们。
(2)保持动物的生存环境。
(3)注意安全,不在有危险的地方活动。
2、
蜗牛
(一)
1、蜗牛是(软体)动物。
2、蜗牛的身体由(壳)、(腹)、(头)、(眼睛)、(触角)和(口)组成。
3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛,它会(把身体缩进壳里)。
4、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行,头上有(两对触角),(长的一对触角)上长有眼睛,爬过之后会留下(黏液)。
爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。
5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
6、蜗牛主食各种(蔬菜)、(杂草)和(瓜果皮)。
3、
蜗牛
(二)
1、蜗牛休眠了,要唤醒它,把它放入(水中)试试看。
2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
它利用(齿舌)先把食物一点一点磨碎,再慢慢地吃下去。
3、蜗牛用(气孔)呼吸,靠(肛门)排便。
蜗牛的粪便是(褐色线状的)。
4、饲养蜗牛的过程中,为蜗牛创造一个什么样的生活环境?
在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层潮湿的土壤,再放入几条树枝和几片落叶,就可以饲养蜗牛了。
4、蚯蚓
1、蚯蚓生活在(花坛)、(草地)、(菜园)、(墙角)的土壤里。
2、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
3、蚯蚓是(环节动物)。
4、把蚯蚓放入水中,蚯蚓会往上爬。
不要把蚯蚓长时间放入水中。
5、蚯蚓受刺激时,身体会伸缩。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么?
都生活在(阴暗潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。
蚯蚓在地下生活,而蜗牛在地面生活。
蚯蚓没有触角,而蜗牛有触角。
蚯蚓后背没有壳,蜗牛有。
5、蚂蚁
1、蚂蚁的身体可以分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头上有(一对触角),胸部有3对足,生活在洞穴(土壤)中。
2、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
3、蚂蚁是怎样交流信息的?
蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“信息素”,这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。
所以,我们不要随便干扰它们。
4、蚂蚁的特点:
生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。
6、金鱼
1、金鱼是一种常见的(观赏鱼)。
2、金鱼是(人工培育)的,品种很多,是常见的家养动物。
3、水中也生活着很多小动物,(鱼)是常见的一类。
4、金鱼的特点是:
金鱼的身体可以分为(头)、(腹)、(尾)三部分,身上长有(鳞片),用(鳃)呼吸,用(鳍)帮助尾游泳。
金鱼喂得太多会被涨死,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。
5、鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在(呼吸)
6、蚂蚁和金鱼的相同点:
都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。
7、实验设计:
如何知道金鱼是用鳃呼吸的?
材料:
金鱼、红食用色素水、吸管、水。
过程和方法:
观察水中的金鱼时,用吸管吸一些红色食用色素水,悄悄的伸入水中,在金鱼的嘴前挤出红水,发现红水从金鱼的嘴部进入,从鳃部流了出来。
原来金鱼没有喝水而是在呼吸。
结论:
金鱼用鳃呼吸。
7、动物有哪些相同特点
1、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼是怎样运动?
蜗牛靠腹足爬行,蚯蚓伸缩爬行,蚂蚁用足爬行,鱼用鳍qi游泳。
2、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼遇到危险时会有哪些反应?
蜗牛遇到危险,身体缩进壳内;
蚂蚁遇到危险,快速逃走;
蚯蚓遇到危险,缩成一团或逃走;
金鱼,游到安全的地方。
3、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼的食物有哪些?
蜗牛——菜叶等绿色食物;
蚂蚁——小虫,甜食等;
蚯蚓——枯叶等;
金鱼——小虫等。
4、动物的共同特点:
生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物、水),会(排泄),会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。
5、动物和植物都属于(生物),它们都是有生命的物体。
1、(草履虫)和(变形虫)寿命最短,(象龟)寿命最长。
2、(昆虫)是动物界中最大的一个类群,有(100多万)种。
3、昆虫用(气管)呼吸,即由(气门)和(气管)组成的气管系统。
4、昆虫依靠(腹部)的一张一缩,通过(气门)、(气管)进行呼吸。
5、(蓝鲸)是世界上最大的动物,非洲象是(陆地最大的动物)、长颈鹿是(世界上最高的动物)、蜂鸟是(世界上最小的鸟)鸵鸟是(世界上最大的鸟)。
第三单元
我们周围的材料
1、我们周围的材料
1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。
2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维xianwei)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶)等。
4、用适当的词语描述木头:
(黄白色,表面有纹路,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……)
5、我们身上的物品由哪些材料制成?
校服——纤维,拉链——金属、塑料,钥匙——金属,扣子——塑料,发卡——塑料。
6、书包里的物品由什么材料做成的?
铅笔——木头,尺子——塑料,书本——纸,文具盒——金属、塑料,橡皮——橡胶。
7、教室里的一些物品由什么材料做的?
桌椅——木头,窗户——玻璃、金属,门——木头、金属,电风扇——金属。
2、哪种材料硬
1、按硬度从大到小排列:
铁钉>
塑料尺
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