幼儿园大班下学期第17周备课Word下载.docx

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3.最后妈妈举起小蓝说：

谢谢孩子们。

”游戏结束。

第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

教师讲评。

收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏活动：

游戏活动名称：

益智区好玩的传声筒游戏

材料投放情况：

各种质地、长短、粗细不同的管子，如铁管、塑料管、钢管等；

棉球若干、报纸若干、硬一些的白板纸若干。

玩法指导：

1.引导幼儿探索各种质地.长短.粗细不同的管子传递的声音有什么不同。

请幼儿用报纸、白板纸等制作传声筒，可以和同伴合作完成，把传声筒连起

2.来，听一听声音可以传递多远。

2018年6月26日周二上午

晨检活动:

1.主动.热情.礼貌地迎候幼儿和家长。

2.观察幼儿身体.情绪和精神面貌。

3.清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:

坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。

教学活动：

活动一

活动领域：

科学领域活动形式：

集体

独特的指纹活动选自：

自选

活动目标：

1.通过观察和比较，了解指纹的基本特征及用途；

2.尝试用“印”的方式记录指纹，通过观察比较各种指纹，并能说出不同。

3.有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。

重难点分析：

观察比较指纹的特征以及用途，说出各种指纹的不同。

指纹画、课件PPT、白纸及印泥若干、放大镜（人手一个）、抹布、幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。

安全使用工具，对幼儿进行活动时的教育。

活动流程：

欣赏指纹画--引出主题--观察指纹、了解指纹--教师总结

活动过程：

一.导入部分：

欣赏指纹画，激发幼儿对指纹的探索兴趣。

1.小朋友们，你们都画过画吗？

那平时你们是用什么来画画的呢？

2.今天老师给大家带来了一些很特别的画，我们一起来看看。

（教师出示指纹画ppt）你们有没有发现这些画和我们平时画的画有什么不一样的地方？

二.展开部分：

引导幼儿观察指纹、了解指纹的基本特征。

1.引导幼儿对指纹开展猜想。

猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的？

你自己的每一根手指指纹是不是一样的？

2.通过动手操作，引导幼儿仔细观察，了解指纹的三种不同的类型。

（1）教师讲解示范如何清楚地印出指纹。

（2）分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。

（3）引导幼儿观察指纹并进行交流，认识指纹的三种类型。

教师小结：

每个人的指纹形状都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。

第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样；

第二种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓；

第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。

是不是很神奇呢？

3.引导幼儿观察自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。

我们认识了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再仔细观察一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。

（圆形、三角形、正方形分别表示。

）数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。

4.小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢？

（1）指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。

（2）指纹是由凹凸的皮肤所形成的纹路,所以增加手指的摩擦力,这样拿东西就不容易滑掉。

（3）指纹还是汗腺的出口,因此可以调节温度。

（4）每个人的指纹都不一样,且一般来说终身不变，指纹会随年龄增长变大，但形状不变。

三.结束部分：

纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，而且我们还可以用指纹画出许多美丽的图画，你们想不想也来试一试，用你们灵巧的小手，画出美丽的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。

活动评价：

活动二

艺术领域活动形式：

折纸：

蝉活动选自：

新省编212页

1.进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。

2.学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。

纸、折纸步骤图

安全使用小工具，防止弄伤自己。

谜语导入——了解特征——教师示范——幼儿操作——作品点评

猜谜语，引出蝉。

小朋友，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。

”

看图示，引导幼儿学习第一种折蝉的方法。

1.（出示第一种折法的成品）小朋友，看，今天老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?

学习第一种折纸蝉的方法

2.出示第一种蝉的折纸步骤图：

小朋友，一起来看看这种蝉是怎么折的吧。

请幼儿自己先看图，并说一说。

3.教师示范并教学折法：

正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。

上角依虚线向下折。

上层的上角依虚线向下折。

顶角依虚线向下折。

左右角向后折。

添画眼，这样就完成了。

幼儿展示自己的作品。

幼儿基本上可以看明白折纸步骤图，但是还需要加强。

户外体育活动

网小鱼

锻炼幼儿腰部、发展幼儿的反应能力

平坦场地

幼儿手拉手活动时注意不要把小朋友拽倒。

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。

做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：

鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！

儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。

待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 

2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。

直到把鱼儿都捉完。

地点后才能向左向右分，前后两名幼儿分队时方向相反。

分队后的两队页必须走到另一个固定地点后才能合队走成原队形。

4.幼儿进行节奏练习，练习左右分队走.合队走

5.教师个别指导，提示幼儿区分左右方向，注意在固定地点分队.合队

6.放松活动

2018年6月27日周三下午

1.加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯。

2.加强幼儿一日生活各个环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，力保班级无事故发生。

好玩的纸球

发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；

练习夹包跳和掷动作。

彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个。

安全使用纸球，不要砸伤幼儿。

1.热身运动幼儿听音乐做顶球走.绕球跳.滚球等动作，活动身体各部位。

2.创意玩纸球：

请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

引导幼儿重点练习夹包跳.投掷等动作。

3.合作玩纸球：

幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。

教师给予一些暗示和帮助。

再次减少球数，师幼合作玩球。

4.活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

美工区我的小手真灵巧

自制珠子若干、细绳。

1.玩法：

幼儿任意的串珠子。

穿珠子是保持正确的姿势。

2.指导：

培养幼儿良好的操作习惯，发现木珠掉在地上及时捡起来。

注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。

幼儿基本上能够和自己的好朋友进行游戏，个别幼儿还是过于内向不能很主动地去和好朋友玩游戏，这样以后再玩的时候注意给幼儿合理的搭配。

2018年6月28日周四上午

1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

活动一

社会领域活动形式：

集体、小组

整理小书包活动选自：

新省编258页

　　1．通过整理书包萌发做小学生的愿望。

　　2．学看课程表。

尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。

学看课程表。

书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。

正确的坐姿。

主要流程：

书包导入--观看课程表--讨论课程表--幼儿整理书包

小学生的书包里有什么?

（在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。

）小结：

书包里要放的东西很多。

但最重要的是放书本。

小学生每天要带什么书?

怎么才能知道?

学看课程表

1．播放课程表多媒体课件。

　　2．讨论。

（1）这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?

课程表上有什么?

（2）小学生一天有几节课?

上午几节，下午几节?

都有什么课?

　　（3）能看懂课程表吗?

有什么问题?

　　（4）小结：

小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。

有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。

3.学习按课程表整理书包

（1）这里都有些什么课本?

（2）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。

（教师关注幼儿整理的过程。

）

（3）书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的?

晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。

幼儿自己整理书包。

幼儿很期待上小学，对于整理书包也比较在行，只是部分能力弱的幼儿需要多多帮忙。

活动二

集体.

小眼镜活动选自：

1.理解什么是对称。

2.用剪剪贴贴的方式设计制作出漂亮的眼镜。

理解什么是对称，用剪剪贴贴的方式设计制作出漂亮的眼镜。

剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色玻璃纸。

安全使用小剪刀。

实物导入——观察实物——教师讲解——幼儿操作——作品展示

引出内容：

老师拿出一副眼镜，问:

这是什么？

眼镜的外形有什么特点？

幼儿说完老师总结：

眼镜有两个镜框，这两个镜框的大小.形状一样，对折一下可以完全重合，说明眼镜是对称的。

1.问幼儿如果要你来剪一个眼镜，你会吗？

请幼儿想一想再试着剪眼镜（幼儿操作）。

2.针对幼儿的问题来讲解示范。

一是不是用对称的方式来剪眼镜的镜（从简单到复杂）；

二是眼镜的外形问题。

3.欣赏各种造型的眼镜。

4.请幼儿制作：

老师巡回指导，及时帮助幼儿。

提醒幼儿给制作好的眼镜粘帖上彩色玻璃纸。

幼儿作品展示：

小朋友的眼镜制作好了后，告诉他们，你们制作的眼镜真漂亮.有创意，有可能会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一秀自己的作品吧！

播放音乐，让幼儿拿着眼镜走秀。

打破幼儿认为眼镜就是圆形的概念，启发幼儿眼镜可以是很多形状，只要保证镜框上有洞可以向外看就可以了。

户外活动

蜘蛛走

锻炼幼儿的平衡能力，练习幼儿的手脚协调能力。

幼儿仰卧，