宝宝智能测评表格.docx
- 文档编号:1584669
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:37.85KB
宝宝智能测评表格.docx
《宝宝智能测评表格.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宝宝智能测评表格.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
宝宝智能测评表格
●一个月宝宝智能发展测评表
项目
宝宝可以……
游戏测试
做到请打“√”
动作发展
被成人拉腕坐起。
1.宝宝仰卧,家长拉宝宝的手腕,宝宝能被缓慢拉做起来。
( )
会被突然的噪声惊吓,并且用力蹬踢手脚和哭闹。
2.宝宝趴着时,能稍稍抬起头,并持续几秒钟。
( )
会把东西握在手中(短时间的)。
3.把宝宝竖抱起来,宝宝可以两脚“站直”,似乎会“迈步”。
( )
4.抚摸宝宝的掌心,宝宝会抓握成人的手指。
( )
5.用手触摸宝宝的嘴唇,宝宝的嘴巴会随着成人的手指转动。
( )
认知发展
对声音有反应。
1.宝宝仰卧时,用会动的玩具逗引宝宝,眼睛会追视玩具。
( )
眼睛能集中于眼前15cm远的物体。
2.给宝宝看粗体黑白图案,宝宝能短时间注意图案。
( )
会注意粗线条和粗体黑白图案。
3.和宝宝说话时,宝宝会短时间注意成人的脸。
( )
言语发展
能自发细小喉音。
逗引宝宝,宝宝有时会发“嗯嗯”的声音。
( )
社会性行为与自理能力的发展
喜欢拥抱和抚摸,身体非常敏感,心情非常愉悦。
成人用手抚摸宝宝,宝宝显得很舒服。
( )
●两个月宝宝智能发展测评表
项目
宝宝可以……
游戏测试
做到请打“√”
动作发展
用手握住拨浪鼓2~3秒钟不松手,而且会用眼睛注视自己的手指。
1.用拨浪鼓逗引宝宝,宝宝会用手握住拨浪鼓。
( )
开始控制手和腿,常常会用单一的方式动弹自己的手和腿。
2.让宝宝伏卧,用玩具逗引宝宝,宝宝会抬头寻找玩具。
( )
伏卧时,头能慢慢抬离床面。
3.逗引宝宝,宝宝会高兴得手舞足蹈。
( )
认知发展
能够更准确地控制自己的视线,会饶有兴趣地看着眼前有规律移动物体。
用玩具逗引宝宝,宝宝能用眼睛注视玩具,视线跟着玩具移动。
( )
言语发展
开始发出1~2种不同的声音。
妈妈与宝宝游戏时,有时宝宝会发出“咕咕”“呜呜”的声音。
( )
社会性行为与自理能力的发展
在逗引时,宝宝会有微笑,很高兴、很快乐,能从与人交往中得到乐趣。
1.妈妈用温柔的语言与宝宝说话,宝宝会短时间注意妈妈的面孔。
( )
2.妈妈逗引宝宝,宝宝会有微笑。
( )
●三个月宝宝智能发展测评表
项目
宝宝可以……
游戏测试
做到请打“√”
动作发展
头抬得更高了,胸部也能逐渐抬起。
1.用玩具在不同的地方逗引宝宝,宝宝会抬头寻找。
( )
开始有一些全身肌肉的活动,从仰卧位翻至侧卧位。
2.抚起宝宝的左侧肩膀,将宝宝的左腿搭在右腿上,轻推宝宝的臀部,宝宝会向右侧翻身。
( )
仰卧时,两只胳膊的活动越来越频繁,腿部力量增大。
3.在宝宝的床尾放一个装有棉布的塑料袋,宝宝蹬到它并发出响声。
( )
4.在宝宝看得见的地方吊一个小铃,用松紧带牵着小铃,松紧带的另一边做一个小环套在宝宝手腕上,宝宝手腕摇动使小铃作响。
( )
认知发展
能一眼注视到面前的玩具,并会灵敏追随。
1.用两个玩具先后逗引宝宝,让宝宝先注视一个玩具,再注视另一个玩具。
( )
常常会两手握在一起放在眼前玩。
2.当宝宝注视一个物体或人脸时,迅速将其移开,宝宝会用眼睛寻找。
( )
3.在宝宝面前放一些小动物玩具,宝宝会去碰、去摸。
( )
言语发展
对外界刺激的反应越来越多,除了自发的微笑外,很容易被逗笑,甚至有笑声。
此时,宝宝的发音也会增多,有较多的字发音,能较清楚地发出一些元音。
1.对成人的逗引会微笑或发出声音地笑。
( )
2.喜欢说双元音“咿咿”“呀呀”,或拉长一个元音。
( )
3.有模仿成人发音的现象。
( )
社会性行为与自理能力的发展
开始对经常接近他们的成人显示出偏爱,在不同的人之间有所选择,并对陌生的人显示警觉和回避反应。
1.妈妈抱着不哭(特别在晚上),别人一抱就哭。
( )
2.喜欢对妈妈笑。
( )
●四个月宝宝智能发展测评表
项目
宝宝可以……
游戏测试
做到请打“√”
动作发展
逐渐会灵巧地翻身,自由地选择姿势。
1.将宝宝喜欢的玩具放在不同的方向逗引宝宝,宝宝会翻身寻找。
( )
俯卧时能用手支撑上身,使胸部完全抬起。
2.在宝宝的前面放些玩具,宝宝会伸手去取。
( )
背部力量明显增强,开始直坐,但还是需要外界的一些支持。
3.宝宝在仰卧位时,成人抓住宝宝的双手,宝宝能被拉至座位。
( )
认知发展
开始对外界刺激有所选择,视听感觉较灵敏;理解力有进步,时常会在固定的时间内期待生活中常规事情的发生,如吃饭的时候,宝宝看见奶瓶和熟悉的用具就会挥动小手,急促地催你快来。
1.在宝宝眼前放些玩具,并不断变换,宝宝会选择看自己喜欢的玩具。
( )
2.在宝宝面前吊些花铃环、花铃棒等玩具,宝宝会用手去抓。
( )
3.把宝宝放在一个能看见成人为他准备食物的地方,宝宝会伸出手来挥动。
( )
言语发展
开始咿呀学语。
1.会模仿唇形,发出辅音。
( )
这一阶段的宝宝发育明显增快,在会发元音的基础上会发“b、p、d、n、g、k”等辅音。
2.会无意中发出“妈”或“爸”的音。
( )
宝宝被逗乐时,会发出清晰的欢叫声。
3.将宝宝的发音用录音机录下来,经常放给宝宝听,宝宝会模仿重新发出这些音。
( )
4.让宝宝坐在成人的膝盖上,一会举起小镜子让宝宝看到镜子中的自己,一会让宝宝看到镜子中成人微笑的脸,宝宝会高兴地大笑。
( )
社会性行为与自理能力的发展
对周围的人会做出选择性的反应,喜欢接近亲人,开始认生,不喜欢和陌生人在一起。
1.宝宝会不同的表情有不同反应。
( )
2.在成人的帮助下会自己扶奶瓶。
( )
手的动作开始发育,生活中让宝宝体验手的作用。
3.注视生人,一面盯着他,一面扑进妈妈的怀里。
( )
4.见到熟人会露出微笑。
( )
●五个月宝宝智能发展测评表
项目
宝宝可以……
游戏测试
做到请打“√”
动作发展
这个月体重和身高增长稍慢,但手和脚运动机能进一步增强,仰卧时自己能翻身,并会有意识地推。
1.用宝宝喜欢的、带声响的玩具逗引时,宝宝能从仰卧位到侧卧位。
( )
仰卧位时,宝宝抓住成人的双手拉成坐位,能靠坐片刻。
2.宝宝会配合成人,靠坐片刻。
( )
听见熟悉的、有声响的玩具会手舞足蹈,有抓握的意识。
3.手扶宝宝腋下,宝宝会有双腿跳跃的“意识”。
( )
4.能听见自己熟悉的玩具声,会用一只手去抓握。
( )
认知发展
能看清东西,并能记住它们。
1.从不同方向呼唤宝宝的乳名,宝宝会转头寻找。
( )
听到声音就会转过去;能够主动抓东西;抓住并摇动不同的物体或用手将有趣的玩具往嘴里送。
2.喜欢注视有色彩的玩具、图片。
( )
能注视远距离的物体,喜欢色彩鲜艳的物品。
3.会摇或敲打小玩具,使其发出声音。
( )
4.俯卧时会用双手支撑,长时间地抬头东张西望。
( )
言语发展
有明显的发音愿望,常常会无意义地发音,发出的声音多为简单的辅音“b、p、n”,有时也发音节“ba-ba”。
1.有无意发音的现象。
( )
2.会模仿成人说话。
( )
3.宝宝对成人说的简单的音节(爸爸、妈妈)有巡视的意识。
( )
社会性行为与自理能力的发展
对周围的人会做出选择性的反应,喜欢接近亲人,开始认生,不喜欢和陌生人在一起。
1.听见妈妈的声音有快乐的表情。
( )
2.陌生人逗引宝宝,他会表情紧张。
( )
手的动作开始发育,生活中让宝宝体验手的作用。
3.对镜子中的“自己”有反应。
( )
4.带宝宝到户外散步,他(她)会对熟悉的人或物有观察的意识。
( )
●六个月宝宝智能发展测评表
项目
宝宝可以……
游戏测试
做到请打“√”
动作发展
生长速度出现明显的差异,在没有支撑和帮助下能直坐,并能独坐片刻。
1.将宝宝喜欢的带响声玩具放到侧面够不着的地方,取玩具时,宝宝能从仰卧位到俯卧位。
( )
仰卧时自己能翻身到俯卧位。
2.宝宝会在成人的看管下独坐片刻。
( )
俯卧时能腹部贴在床上打转。
3.成人手扶宝宝腋下,宝宝会在成人的腿上一蹿一跳。
( )
扶站时双腿会跳跃。
4.宝宝会在床上自由翻滚、蹬、踢。
( )
认知发展
能分辨熟人的声音,特别对妈妈的声音有应答反应,对熟人的逗引会友好地微笑。
1.成人呼唤宝宝的乳名,能应答。
( )
喜欢色彩鲜艳的玩具或图卡,有积极的双手抓握反应。
2.能根据不同的声音找不同的家人。
( )
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宝宝 智能 测评 表格