人教版八年级语文上册第一单元测试题AB卷有答案Word格式.docx
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D、为了实现自己的承诺,他孜孜不倦的工作,希望能满足孩子们的愿望。
4.消息通常不可少的三部分是()(2分)
A.标题导语主体B.标题主体背景
C.导语主体结语D.标题主体结语
5.选出理解错误的一项()(2分)
A、《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明,是个十全十美的人物形象。
B、西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯,赞美了反法西斯同盟各国的友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。
C、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”使用了反语的修辞手法。
课文中还有一些有些地方使用到了这种修辞手法,有辛辣的讽刺意味。
D、《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句,其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。
6.下面是某报上的一则广告,根据文后要求,用规定符号在原文上直接修改。
(4分)
换用号:
增补号:
删除号:
调位号:
①“如烟”作为一种高科技产品,不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。
②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾,有纯真浓郁的烟草香味,飘散的气雾都是雾气,无毒无害。
③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。
(1)句①②在表达上有多处错误,请选2~3处(不得超过4处)加以修改。
(2)句③表意有误,请加以改正。
7.阅读下面的材料回答问题。
(4分)
2006年4月胡锦涛主席访问美国,赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。
舆论认为,例行国宾级的赠书,一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍,这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》,多少显得有些“非比寻常”。
除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外,综合下面几则材料,揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。
材料一:
《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
它所提出的原则和策略,不但在军事上,而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。
孙子在《兵法》中提出的“全国为上,破国次之;
全军为上,破军次之”“不战而屈人之兵”(注:
意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界)等作战原则是其战略思想的核心。
材料二:
胡锦涛主席访问美国之前,因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”,美国政府扬言欲对伊朗动武,引起世界各国的广泛注重。
材料三:
胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》,是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版,其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。
8.这个单元是相关“战争”主题的课文,你能写出两句相关战争的诗句或者写两个相关战争的成语吗?
请试一试(4分)。
9.观察下面一幅漫画,说说它的讽刺意义。
(2分)
这则漫画的讽刺意义是:
阅读下面的古诗文,分别回答问题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
10.绝句和律诗一般是要避免字面重复的,这首诗却打破常规,在一句诗中“笼”字二现,这样是否影响了表情达意?
请谈谈你的看法。
11.真正不知“亡国恨”的是什么人?
全诗表达了作者怎样的感情?
(4分)
二、阅读理解
(一)阅读下面一段文字回答12—16题(12分)
老头子无力地坐下来,船停在那里。
月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气,停了半天才说:
“我不能送你们进去了。
”
小女孩子睁大眼睛问:
“为什么呀?
老头子直直地望着前面说:
“我没脸见人。
”……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。
谁知到了这里,反到……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
他没法解释:
大江大海过了多少,为什么这个次的任务,偏偏没有完成?
自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!
自己平日夸下口,这个次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?
这老脸呀!
他叫着大菱说:
“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!
两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视。
他说:
“你们不信我的话,我也不和你们说。
谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!
不过,等到天明,你们看吧!
小女孩子说:
“你这么大年纪了,还能打仗?
老头子狠狠地说:
“为什么不能?
我打他们不用枪,那不是我的本事。
愿意看,明天来看吧!
二菱,明天你跟我来看吧,有热闹哩!
12.选文突出表现了老头子什么样的性格特点?
13.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的?
试举例说明。
14.“一声声像连珠箭,刺穿老头子的心。
”这句话有什么作用?
15.设想:
老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时,二菱心里是怎样想的,请把她当时的心理活动补写出来。
(3分)
16.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时,她又会怎样想?
(二)阅读下面两段文字,回答17—21题。
(12分)
(甲)请您想像有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。
请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总来说之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。
为了创建圆明园,以前耗费了两代人的长期劳动。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?
为了各国人民。
因为,岁月创造的一切都是属于人类的。
(乙)这个带废墟是圆明园中长春园的一部分。
从东到西,有圆形的台,长方形的观,已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。
原来都是西式建筑,故俗称西洋楼。
在莽苍苍的原野上,这个组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
多年前,初来这里,曾想,下次来时,它该下沉了罢?
它该让出地方,好建设新的一切,但是每次再来,它还是停泊在原野上。
远瀛观的断石柱,在灰蓝色的天空下,依然寂寞地站着,显得四周那样空荡荡,那样无依无靠。
大水法的拱形石门,依然卷着波涛。
观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄,那雕镂还是那样清晰,那样有力。
但石波不兴,雕兵永住,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地若无其事地停泊着。
时间在这里,如石刻一般,停滞了,凝固了。
建筑家说,建筑是凝固的音乐。
建筑的遗迹,又是什么呢?
凝固了的历史么?
看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰,像一个近似半圆形的容器,年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。
现在石“碗”依旧,我当然懒得爬上去了,但是我却欣然。
因为我的变化,无非是自然之功罢了。
我毕竟没有凝固。
对着这个段凝固的历史,我只有怅然凝望。
大水法与观水法之间的大片空地,原来是两座大喷泉。
西行可见一座高大的废墟,上大下小,像是只剩了一节的倒置的金字塔。
悄立“塔”下,觉得人是这样渺小,天地是这样广阔,历史是这样悠久……
17.甲文是雨果笔下的圆明园,可谓富丽堂皇,作者为什么将它写得这样美?
18.乙文这个带废墟指的是什么地方?
19.甲文乙文感情基调、语言风格有何不同?
20.怎样理解“凝固的历史”“我”为什么“怅然凝望”?
(2分)
21.体会文中画“”的句子,就乙文主旨谈点看法。
(三)阅读下面一段文字,回答22—27题。
(16分)
战争游戏
⑴孩子六七岁的时候,我带他去玩具店。
他中意的大都是枪炮、坦克、飞机和汽车,至于洋娃娃和小动物,则不屑一顾。
家里的玩具箱成了军火库。
在我看来无比拙劣的日本片《奥特曼》,他看得如痴如醉,能把那二十几个怪模怪样又大同小异的奥特曼一一道来,对他们的特异功能、武器、变化等等,如数家珍。
我另外还给他买过《睡美人》的影碟,他看得就不那么起劲。
从孩子们的游戏偏好中,我们能看到某种纠缠人类的阴暗本性,渴望战争、杀戮和流血的冲动。
⑵说人的天性爱好和平,多数人类学家都不肯同意。
一份对96例新石器时代人骨损伤情部的调查显示,头盖骨的骨折竟达47例,另外还有数十例四肢和脊椎骨折,足见当时人类的互相残杀相当严重,原始人类是残忍的,他们的敌人不但有猛兽,还有其他部落的人,要随
时准备厮杀,否则便死去或为奴。
这种环境,只有嗜杀成性的人才能生存。
一些部落的女人
不嫁没杀过人的男人,如同今天的女人不嫁穷光蛋。
强悍、诡诈、谋杀,在漫长的远古时代,
是一个男人的最大荣耀。
⑶宣称憎恨人类的斯威夫特挖苦说:
“大人、小孩以及别的动物的消遣办法,绝大部分都是模仿打仗。
”的确,战争对人类有特别的吸引力,我们身上的血不自觉地回应几万几十万年前
丛莽的呼声。
在世界各地,男孩子还是玩着同样的战争游戏:
射击,冲锋,搏斗,枪毙,抓
俘虏。
一遍遍重复种族的记忆。
⑷我看过丹妮·
阿伯斯拍摄的一幅照片,一个瘦小的残疾小孩,歪着头,一手握着一枚玩具手榴弹,走进纽约中心花园。
他的表情狰狞可怖,与周围宁静温煦的气氛极不和谐。
这幅照片令我震惊,向来被视为天真无邪的儿童,他们身上也有那么黑暗的裂痕,超乎我的想象。
我们不得不重新审视人性。
这枚玩具手榴弹在戈尔丁的小说《蝇王》中变成了实弹。
他写了一群流落荒岛的英国儿童,脱离人类文明社会的约束后,隐伏着的固有本能得到无限制的发展、滋生。
和古典作家对人的高贵的热烈颂扬一样,戈尔丁看见了人的“原恶”。
这群英国儿童最后分裂成派,互相残杀。
游戏总是某种现实的投影。
⑸动物的幼儿也爱游戏。
小狗经常互相追逐,它们在练习日后追逐其他动物的本领;
小猫喜欢玩弄皮球,它不久就要像玩弄皮球一样玩弄耗子;
小山羊在游戏中奔跑跳跃,野兽来袭时就能迅速逃窜。
△游戏是最古老的学校,动物们在这里学习生活必须的技能,猴子学习攀枝摆荡,鱼类学习轻捷来往。
⑹1880年,威·
谢尔曼在一次讲演中警告:
“今天有很多男孩子视战争为最高荣耀,但是孩子们,那是地狱。
你们,以至佻们的后代都要记住这个告诫。
战争使我不寒而栗。
”在最近几千年,文明为人性添加了一些崭新元素:
同情、仁慈、宽恕、和平与合作。
不过在这个反对暴力的时代,儿童们继续从游戏中学习战争,像一万年前一样。
他们在学习古代的生活,而不是将要实行的生活。
我们在演讲台和一切文明场合鄙弃的人性之恶,还保留在孩子们的玩具箱中,并由他们重新带回世上。
22.试着给加点字注音(2分)
嗜()杀成性强悍()丛莽()鄙()弃
23.从题目《战争游戏》和文章内容来看,作者认为战争和游戏之间存有什么关系?
能够用原文回答。
24.在文章的第二段提到了人类原始战争本能的一些贬义词,见划线词语,文中有没有提到与之感情色彩相反的词语,写下来。
25.读了第四段,想象
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